信息窗1第1

信息窗1第1Tag内容描述：<p>1、课题 整十 整百数乘一位数的口算 第 1 课时 总序号 第 7 节 教学内容 三年级上册第11页信息窗1 教学目标 1 掌握整十 整百数乘一位数的口算算理及口算方法 能熟练地进行口算 2 引导学生积极参与探索问题的学习活动。</p><p>2、比例的意义,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,运动会报名,男生志愿者王东李明刘刚李亮丁一张帅于军刘平赵海,女生志愿者李燕王静牛莉方悦于美张红孙娟,第一天运了2次,共运16吨,共运32吨,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,运输量与运输次数的比各是多少？,第二天运了4次,它们有什么关系？,二、合作探索,运输量和运输次数的比各是多少。</p><p>3、回顾反思,三角形的认识,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,生活中的三角形种类很多,你能把三角形分类吗？,二、合作探索,思考：,1.按什么标准来分？,2.哪几个三角形是一类，它们都有什么特点？,继续,按边分,按角分,集合图,分3类,分2类,二、合作探索,按角分类,返回,二、合作探索,有直角的,没有直角的,按角分类,二。</p><p>4、信息窗1：人民币的认识教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第五单元信息窗1。教材简析本单元是小学数学中关于人民币教学的唯一单元，是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上教学的。主要学习内容是：认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，能进行简单的人民币计算。本单元设有两个信息窗。这节课是第一个信息窗，主要是通过“你存了多少钱？”的问题及“数一数就知道了”的解决问题的办法，认识人民币的单位元、角、分和他们之间的关系，然后又借助自主练习中“认一认，。</p><p>5、下雨了学看钟表信息窗一：学看钟表教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第二单元信息窗一。教材简析：本单元是时间教学教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在实际生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验，因此，教学中要结合学生的生活经验与实际展开教学。教材中以一个贴切学生现实生活的故事“下雨了”为背景，以老师打电话询问学生放学到家的时间为素材，将认识“整时”、“。</p><p>6、新授课：农夫的一天认识方位【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第三单元信息窗一农夫的一天。【教材简析】本单元是有关方向知识的起始单元，虽然这部分内容与生活的联系较为紧密，但由于方向的知识比较抽象，对一年级的学生来说比较困难，所以本单元的教材内容只是借助具体情景，让学生感知东、西、南、北四个方向，为进一步学习给定一个方向辨认其他方向打好基础。【教学目标】1、调动学生已有的生活经验，初步感知东、西、南、北四个方向2、根据信息窗提供情景图，进一步感知东、西、南、北四个方向。3、。</p><p>7、六、大海边100以内数的加减法（二）信息窗一 两位数加两位数不进位加法教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第六单元信息窗一教材简析 这部分教材是在学生掌握了口算两位数加减一位数、整十数的基础上进行教学的。根据学生的年龄特点和生活经验，教材选取了学生身边熟悉的赶海为素材，使学生感受大海的魅力，激发学生对大海的向往和主动探索数学知识的兴趣。本节课内容，既是学生学习笔算的开始，又是以后学习万以内数加减计算的基础。教材把两位数加减两位数（不进位、退位）的口算和笔算编排在一起，使口算与笔。</p><p>8、信息窗1教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第四单元信息窗1。教学简析：本节教材以“绿色行动”为线索，通过“一共要挂多少个牌子”这一问题，展开对两位数加一位数（不进位）口算方法的探索；通过浇花的小朋友提出的“一共多少棵花”？展开对两位数加整十数口算方法的探索；又通过解决“挂牌的比浇花的多多少人”？引入对“求比一个数多几（少几）”问题的学习。本节教材的重点是引导学生在解决实际问题的过程中，学会两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算方法，以及明确“求比一个数多几（少几）”问题。</p><p>9、回顾反思,三角形的认识,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,自行车架是三角形的。,书架的支架是三角形的。,为什么做成三角形的？,二、合作探索,小组活动要求,为什么做成三角形的？,2.动手拉一拉，看看有什么发现？,1.打开学具袋，用里面的材料拼插出我们学过的平面图形。,书架、自行车架，篮球架及塔吊上的支架等，为。</p><p>10、信息窗 统计【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第八单元信息窗【教材简析】：本课是在学生学习了一年级上册我又换牙了统计的基础上来学习的，是在学生已经认识了象形统计图和简单的统计表后，抽象为简单的条形统计图和统计表。本课借助“统计鞋码”这一有趣、真实的情境激发学生参与统计活动的兴趣，感受统计的必要性和价值性，培养学生初步统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。为今后进一步学。</p><p>11、1 / 11 信息窗 1：方程的意义 四、珍稀动物 简易方程 信息窗 1：方程的意义 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第 55-60页。 教材简析 这部分内容是在学生充分理解了四则运算的意义和会用字母表示数的基础上进行学习的。教学重难点是结合具体情境理解等式和方程的意义和用方程表示简单的等量关系。 本信息窗展示的是国家一级保护动物白鳍豚、大熊猫、东北虎的图片以及相关文字说明。其主要信息有白鳍豚数量的变化情况；野生和人工养殖的大熊猫数量的关系； XX 年与 XX年人工繁育东北虎数 量的比较。根据上述信。</p><p>12、课课 时时 教教 案案 课题信息窗信息窗 1 众数的认识课型新授案序1 1 认识众数 在理解众数的意义及作用的同时 了解平均数 众数的区别 并能根据统计量进行简单的预测或做出决策 2 让学生参与统计实践 观察分析 合作探究 联系生活理解众数 3 让学生主动参与获取知识的过程 调动学生的学习积极性 培养学生的实 践能力和创新意识 体会数学服务于生活 重点众数的意义 难点能在具体情境中选择恰当的数据代。</p><p>13、解 方 程,复习：,1.什么叫方程？,2.等式具有哪些性质?,x39,情景导入1,x=6,探索新知,求方程的解的过程叫做解方程。,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,x39解： x3393,x6,探索新知,情景导入2,方程左边3x 36 18 方程右边 所以，x6是方程的解。,探索新知,20 x9,x11,解：20 xx9x,209x,9x20,9x9209,等式两边加上。</p><p>14、三角形的认识,濮阳市第八中学小学部薛淑贞,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,自行车架是三角形的。,书架的支架是三角形的。,为什么做成三角形的？,二、合作探索,小组活动要求,为什么做成三角形的？,2.动手拉一拉，看看有什么发现？,1.打开学具袋，用里面的材料拼插出我们学过的平面图形。,书架、自行车架，篮球架及塔吊上的支架等，为什么设计成三。</p><p>15、1下三单元信息窗1【精品教案】 新授课农夫的一天认识方位【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第三单元信息窗一农夫的一天。 【教材简析】本单元是有关方向知识的起始单元，虽然这部分内容与生活的联系较为紧密，但由于方向的知识比较抽象，对一年级的学生来说比较困难，所以本单元的教材内容只是借助具体情景，让学生感知东、西、南、北四个方向，为进一步学习给定一个方。</p><p>16、1下二单元信息窗1【精品教案】 下雨了学看钟表信息窗一学看钟表教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第二单元信息窗一。 教材简析本单元是时间教学教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在实际生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。 这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经。</p><p>17、信息窗2：保护环境【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第26页。【教材简析】本课是在前面学习了两位数加整十数的基础上，继续学习两位数加一位数（进位）口算方法。这是本单元的学习重点和难点。教学中利用教材中的情境，要重点解决学生在列出算式的基础上理解算理，引导学生直观操作，经历摆一摆，想一想，说一说的探索过程，鼓励学生用自己喜欢的方法解决。本课也是后面学习两位数加两位数（进位）和多位数相加的基础，所以让学生正确快速的口算两位数加一位数（进位）是本节课的重点和难点。【教学目标】1。</p><p>18、第五单元 小小存钱罐【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学第一册下册第五单元信息窗2 【教材简析】本课是第五单元的信息窗2，在学习信息窗1人民币的认识后，通过去文体商店购买文体用品的情景图，解决买一只乒乓球拍和一个乒乓球应付多少钱？拿10元钱应找回多少钱？等一系列的问题，学习人民币简单的加、减计算。通过自主练习提高学生用人民币的知识解决简单实际问题的能力。本课教学难点：在进行人民币简单的加、减计算的过程中，要引导学生知道只有相同单位的数才能相加、减。【教学目标】：、通过学生购物活动，加深。</p><p>19、信息窗5买纪念品【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第六单元信息窗5。【教材简析】本节课的内容是在学生已经掌握了100以内数的加减法的基础上展开的。创设“妈妈带小雪购买纪念品”这一情境，通过解决“用50元钱去买海螺和珊瑚标本，还剩多少元钱？”的问题，引出连减及加减混合运算知识的学习。根据本信息窗的内容，设计了新授和练习2个课时。第二课时在巩固新知的基础上，将所学的知识延伸到解决实际问题中，体现了数学与生活的密切联系。【教学目标】1、 在具体情境中认识小括号，知道小括号的作用；会进。</p>