有理数的减法课件

有理数的减法课件Tag内容描述：<p>1、七年级上册 1.5有理数的减法 情境导入 北京某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏 度呢？ 如图温差为:3-(-3)=6 如何计算3-（-3）=6呢？ 这是一个减法问题. 下面我们学习有理数的减法. 本节目标 1、理解有理数减法的意义. 2、掌握有理数减法法则. 3、熟练进行有理数的减法运算. 预习反馈 1、有理数的减法法则：减去一个数等于_______________________ 2、用字母表示减法法则为：aba______ 加上这个数的相反数 (-b) 预习检测 1、计算：(8)(5)____；24(31)____ 2、 ____；2.83.6________ 3、05____；29____； 0(6)____；120____ 355 10.8 57 。</p><p>2、复习体提问： 1计算： (1) (-2.6)+(-3.1)； (2) (-2)+3； (3) 8+(-3)； (4) (-6.9)+0 2化简下列各式符号： (1) -(-6)； (2) -(+8)； (3) +(-7) ； (4)+(+4)； (5) -(-9)； (6) -(+3) 3填空： (1)_____+6=20； (2) 20+_____=17； (3)_____+(-2)= -20；(4) (-20)+_____= -6 在第3题中，已知一个加数与和，求另一个加数， 在小学里就是减法运算，如（ ）+6=20 ，就是求 20-6=14，所以（14）+6=20，那么（2）、（3）、 （4）是怎样算出来的？这就是有理数的减法，减 法是加法的逆运算 问题1 (1) (+10)-(+3)=______； (2) (+10)+(-3)=______ 1.。</p><p>3、现在，你会在 a 小于 b ，即被减数小于 减数时，做一下减法 ab（例如 48 ，7 0）吗？ 以前只有在被减数（记作 a ）大于或等 于减数（记作 b ）的时候，我们会做减法 a b（例如 21 ，11）. 新课导入新课导入 提示： 84=4， 48=4， 结论：小数减去大数，等于大数结论：小数减去大数，等于大数 减去小数的相反数减去小数的相反数. 小数减去大数，所得的差是什么数？ 4和4有什么关系？ 互为相反数 知识与能力知识与能力 理解掌握有理数的减法法则并会进行 有理数的减法运算 过程与方法过程与方法 通过把减法运算转化为加法运算，渗 透转化思想。</p><p>4、请你帮忙,国际空间站测得站外温度的变化范围是-157 到 - 121,站外的最大温差是多少 ？,www.sese7788.com456游戏大厅完整版,（2 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.,(3) 一个数与0相加，仍得这个数.,（1） 4 + 16 = （2）（2）+（27）= （3） （9）+ 10 = （4） 45 + （60） = （5） （7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 + （8） =,20,29,1,15,16,8,（1） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.,0,温故而知新,某足球队在两场比赛中共输球3个， 已。</p><p>5、第二章 有理数的减法,全国北方主要城市天气预报,2003年4月1日,乌鲁木齐的最高 温度为 4 度，最低 温度为 3 度 （1）这天乌鲁木齐的温差为多少？列出算式。,4 -（- 3）= ？,提示： 由于减法是加法的逆运算，要求4 -（-3） 等于多少，也就是问什么数加上（-3）等于4， 即 ？ +（-3 ）= 4。,4比-3 高多少？,7,4 -（- 3）= 7,4 + 3 = 7,变成相反数,结果相同,比较这两个式子，你能发现减法运算与加法运算的关系么？,不变,减号变加号,计算下列各式：,50 - 20 = ？ 50 - 10 =？ 50 0 =？ 50 -（-10）= ？ 50 -（-20）=？,计算下列各式：,50 - 20 。</p><p>6、3、1有理数的加减 第一课时,（2 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.,(3) 一个数与0相加，仍得这个数.,（1） 4 + 16 = （2）（2）+（27）= （3） （9）+ 10 = （4） 45 + （60） = （5） （7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 + （8） =,20,29,1,15,16,8,（1） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.,0,复习巩固,某足球队在两场比赛中共输球3个，已知第一场输球4个，第二场的输赢情况如何？,这是已知两个数的和及其中一个加数，求另一个加数的问题,。</p><p>7、第一章有理数,1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法第1课时有理数的减法,2018年秋,数学七年级上册R,相反数,(b),5,8,10,16,减法,B,B,D,D,2,10,4,1,3,3,7,D,B,A,3。</p><p>8、第一章有理数1.3有理数的加减法第十课时132有理数的减法（1）,一、新课引入,北京某天的气温是3C3C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:C).显然,这天的温差是3(3).想想看，温差到底是。</p><p>9、第一章有理数第十一课时132有理数的减法（2）,一、新课引入,1、有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的__________.,相反数,即ab=______________.,a,（b）,一、新课引入,2、计算：（1）（6。</p><p>10、有理数的减法,（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.,(3)一个数与0相加，仍得这个数.,（1）4+16=（2）（2）+（27）=（3。</p><p>11、5有理数的减法,1.减去一个数,等于加上这个数的.2.下列各式计算正确的是().A.-3-3=0B.-3-3=6C.-13+3=-10D.-3-(-3)=-6,相反数,C,1,2,3,4,答案,1.(2017内蒙古呼和浩特中考)我市冬季里某一天的最低气温是-10,最高气温。</p><p>12、服务师生,方便老师,贴近教学,七年级数学上册,人教版,1.3.2有理数的减法,会将有理数的减法运算转化为加法运算；,理解掌握有理数的减法法则；,能将加减法统一成加法.,有理数加法法则,1、同号两数相加，取相同的符号。</p><p>13、第二章有理数及其运算,初中数学（北师大版）七年级上册,知识点有理数的减法,例计算:(1)(-3)-(+6);(2)-;(3)-;(4)0-(-8).分析有理数的减法运算一般需要把减法转化为加法,再运算.减去一个数等于加上这个数的相反数.如:2。</p>