语文人教版三年级下册29
29古诗两首 乞巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄 牛郎织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 教学设计 一 激趣导入 1 同学们 我们的校园文化墙上有我国的传统节日 有哪几个 学生回答后 老师引导学生共同诵读 清明 2 这。第29课古诗两首——乞巧。乞巧唐(林杰)。29 古诗两首乞 巧。
语文人教版三年级下册29Tag内容描述:<p>1、第29课古诗两首乞巧,R三年级下册,新课导入,你知道这是什么节日吗?,乞巧节,乞巧手工,今天我们就来学习一首诗:,乞巧,林杰(831847)字智周,福建人,唐代诗人。小时候非常聪明,六岁就能赋诗,下笔即成章。又精书法棋艺。卒,年仅十七。全唐诗存其诗两首。,作者简介,自由朗读,点我听课文朗读!,看看这个“乞”字,同学们在书写时要注意什么呢?,乞气。乞字中间少一横,字词学习,乞气。</p><p>2、29古诗两首,乞,(乞巧),(q),(蜡烛),(xio),(xio),(zh),(云霄),(破晓),生字学习,霄,烛,晓,乞,屏,霄,巧,渡,偷,晓,烛,我会读,你知道牛郎和织女的故事吗?,很久以前,牛郎与老牛相依为命。,一天,老牛让牛郎去树林的荷塘边,拿走一件衣服。然后,会有一位美丽的姑娘和他结为夫妻,牛郎纳闷,但还是去了。,事情和老牛说的一样,他们过上了幸福的日子。,可是好景。</p><p>3、唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。,(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。,清明节,重阳节,清明,九月九日忆山东兄弟,(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。,(唐)杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。,清明节,重阳节,清明,九月九日忆山东兄弟,乞,气,乞巧。</p><p>4、29古诗两首 乞巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄 牛郎织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 教学设计 一 激趣导入 1 同学们 我们的校园文化墙上有我国的传统节日 有哪几个 学生回答后 老师引导学生共同诵读 清明 2 这。</p><p>5、学情分析 1 三年级学生学习古诗的方法单一 在以导为主的基础上 适当渗透学法 2 乞巧 是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗 诗句想象丰富 通过美丽的神话传说故事 表达了少女们乞取智巧 追求幸福的美好心愿 学生可。</p><p>6、课 题 29 古诗两首 课 型 新授课 教学目标 会认 乞 霄 等4个生字 会写 渡 屏 等8个生字 能字正腔圆地诵读 乞巧 嫦娥 感受古诗的韵律 并会背诵 通过多种形式的诵读渗透古诗学法 体会诗中丰富的想象 品味追求幸福的情。</p><p>7、乞巧 教学设计 设计理念 乞巧 是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗 也是一首想象丰富 流传很广的古诗 而且浅显易懂 并且涉及到家喻户晓的神话传说故事 语文教学要求突出学生的主体作用 培养他们的创新思想 而。</p><p>8、29 古诗两首 主备人 安香月 学习目标 1 会认4个生字 会写8个生字 2 背诵两首诗 体会诗中丰富的想象 3 能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事 教材解读 A 初读课文 认识生字词 1 发现了哪些生字 有哪些多音字 形。</p><p>9、29 古诗两首 嫦娥 的教学设计 教学目标 1 知识与能力目标 初步了解诗歌的主要内容 体会诗人在诗中所抒发的感情 2 过程与方法目标 在朗读时能自主揣摩 读出诗歌的节奏美 韵律美 3 情感 态度与价值观目标 通过反复诵。</p><p>10、乞巧 教学设计 学习目标 1 认识 乞 霄 2个生字 2 正确 流利 有情感地朗读古诗 背诵古诗 3 了解诗中蕴含着的民间传说 感受古代人民对美好生活的追求 教学重点 古诗教学中把学生带入想象的情境和画面 有滋有味地朗读。</p><p>11、人教版小学三年级语文29 古诗两首 教学设计 凤庆县腰街中心学校教师 李世云 一 教学内容 人教版小学三年级下册语文29课 古诗两首 二 教材分析 乞巧 是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗 农历七月初七夜晚 俗称。</p><p>12、课程名称 嫦娥 科目 语文 教学对象 三年级学生 提供者 课时 1课时 一 教材内容分析 嫦娥 是九年教育人教版三年级下册的一首唐代李商隐的古诗 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 两句描绘主人公孤独环境夜不寐情景 嫦娥。</p><p>13、29 古诗两首 嫦娥 教学目标 1 背诵两首诗 体会诗中丰富的想象 2 能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事 教学重点 背诵两首诗 体会诗中丰富的想象 教学难点 能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事 教学资源。</p><p>14、古诗两首 乞巧 教学设计 教学内容 人教版语文第六册29课 乞巧 教材分析 乞巧 是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗 它想象丰富 浅显易懂 涉及到家喻户晓的神话传说故事 表达了少女们乞取智巧 追求幸福的美好心愿 教学目标 1 学会并书写 乞 等四个生字 区别 宵 和 霄 度 和 渡 两组同声字 2 能字正腔圆地诵读 乞巧 感受古诗的韵律 并会背诵 3 通过多种形式的诵读渗透古诗学法 体会诗。</p><p>15、乞巧唐(林杰),黑塔镇中心学校周玲玲,乞,气,q,巧,:,巧手,乞巧,:,乞求获得一双巧手,七夕/今宵/看碧霄,牵牛/织女/渡河桥。家家/乞巧/望秋月,穿尽/红丝/几万条。,乞巧林杰,q,xio,xio,宵,霄,比一比:,夜晚,天空,xio,今,碧,xio,碧霄,七夕今宵看碧霄,,牵牛织女渡河桥。,织女星,牵牛星,乞巧林杰,七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。诗。</p>