浙江省温州市龙湾区实验中学八年级数学下册

浙江省温州市龙湾区实验中学八年级数学下册Tag内容描述：<p>1、1 2二次根式的性质 1 如果一个数的平方等于a a 0 那么这个数叫做a的平方根 记做 一般地 二次根式有下面的性质 3 31 一般地 二次根式有下面的性质 2 3 请比较左右两边的式子 想一想 1 与有什么关系 2 2 5 5 0 0 2 当。</p><p>2、昨天你看微博了 身边数学 微博是现代最主流 最具人气的一词 你知道微博是指什么 微博又叫微博客 microblog 是微型博客的简称 基于web2 0技术的即时信息发布系统 与传统博客相比 以 短 灵 快 为特点 140字左右的文字。</p><p>3、1 3二次根式的运算 3 斜坡的竖直高度和对应的水平宽度的比叫做坡比 1 一辆汽车从一道斜坡上开过 已知斜坡的坡比为1 10 AC 20m 求斜坡的长 问题情景 在日常生活和生产实际中 我们在解决一些问题 尤其是涉及直角三角形。</p><p>4、百闻不如一见 眼睛也会骗人的 一 目测 直观 错觉 直观是重要的 但它有时也会骗人 当n 6时 n2 3n 7 25不是素数 当n 0 1 2 3 4时 代数式n2 3n 7的值分别是7 5 5 7 11 它们都是素数 那么 命题 对于自然数n 代数式n2 3n。</p><p>5、言必有据 证明 已知条件 结论成立 回顾与思考 A B C 对于三角形 我们已经有哪些认识 实验与证明 三角形三个内角和等于180 求证 证明几何命题的一般格式 1 画 2 写 3 证 已知 求证 证明 如图 A B C是 ABC的三个内角。</p><p>6、2 4的平方根是 有意义吗 为什么 1 9的平方根是 3 2的平方根是 4 a的平方根是 什么叫做平方根 如果一个数的平方等于a a 0 那么这个数叫做a的平方根 记做 2 4的算术平方根是 1 9的算术平方根是 3 2的算术平方根是 什。</p><p>7、走入命题 2 请你说出命题的定义 3 命题由哪两部分组成 对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题 命题由题设 条件 和结论两部分组成 1 请你举出一个命题 思考下列命题的题设 条件 是什么 结论是什么 1 两条。</p><p>8、二次根式的性质 a 0 1 2 a a a a a 0 a 0 二次根式的性质 3 4 a 0 b 0 a 0 b 0 1 2 计算 根据二次根式的性质 我们又得到 a 0 b 0 a 0 b 0 上述法则可以用于二次根式的乘除运算 a 0 b 0 a 0 b 0 例1 计算 乘除法运算。</p><p>9、1 3二次根式的运算 2 化简 思考 与合并同类项类似 我们可以把相同二次根式的项合并 以前我们学过的整式运算的法则和方法也适用于二次根式的运算 1 下列二次根式中 可与合并的二次根式是 选一选 不能合并 例1 先化简。</p><p>10、二次根式有哪些性质 1 填空 2 计算 10 做一做 填空 可用计算器计算 比较左右两边的等式 你发现了什么 4 472135955 6 6 4 472135955 1 224744871 0 75 0 75 1 224744871 合作探究 一般地 二次根式有下面的性质 1 积的。</p><p>11、二次根式的性质 课题 课型 新课 教学目标 教学重点 是理解二次根式的两个性质 教学难点 1 二次根式的性质 2 灵活运用两个性质进行有关计算 教学策略及教具 归纳类比 讲练结合 多媒体 板书设计 1 2二次根式的性质 1。</p><p>12、反例与证明 教学目标 1 理解反例的意义和作用 2 掌握在简单情况下利用反例证明一个命题是错误的 重点与难点 本节教学的重点用反例证明一个命题是错误的 难点是如何构造一个反例去证明一个命题是错误的 教学设想 传。</p><p>13、定义与命题 教学目标 1 理解真命题 假命题 公理和定理的概念 2 会在简单情况下判断一个命题的真假 会区分定理 公理和命题 3 通过对真假命题的判断 培养学生树立科学严谨的学习方法 重点与难点 本节教学的重点是判断。</p><p>14、二次根式 一 选择题 本题有10小题 每小题3分 共30分 每小题只有一个选项是正确的 不选 多选 错选 俊不给分 1 下列各式中 不是二次根式的是 A B C D 2 化简的结果是 A 3 B 3 C 3 D 9 3 二次根式中字母的取值范围是 A。</p><p>15、反证法 教学目标 1 理解反证法的含义与原理 掌握反证法的一般步骤 2 会用反证法证明简单的代数命题和几何命题 3 使学生逐步树立 正难则反 和 转换思维 的意识 4 初步会综合运用命题 证明以及相关知识解决简单的实际。</p><p>16、二次根式的性质 课 题 课 时 教 学 目 标 教 学 设 想 重点 二次根式的乘法 除法的性质与利用性质进行运算 难点 例3 4 和探究活动涉及较复杂的化简过程和一些技巧的运用 教 学 程 序 与 策 略 一 合作学习 引出课题。</p><p>17、二次根式的运算 一 教学目标 1 了解二次根式的运算法则是由二次根式的性质得到的 2 会进行简单的二次根式的乘除运算 二 重点难点 重点 二次根式的乘除运算法则 难点 例1 3 例2计算过程中涉及多种运算和运算法则 是。</p><p>18、第4章素质检测卷 一 选择题 本题有10小题 每小题3分 共30分 每小题只有一个选项是正确的 不选 多选 错选 均不给分 1 下列语句是命题的是 A 同位角相等 B 在线段AB上取点C C 作直线AB的垂线 D 垂线段最短吗 2 命题。</p><p>19、定义与命题 教学目标 1 体会在生活中对一个名词或术语下定义的重要性 了解定义的含义 2 了解命题的含义 了解命题的2要素 判断和陈述 3 了解命题的结构 能分清楚一个命题的条件 题设 和结论 会把一个命题写成 如果。</p>