浙教版九年级上册数学

浙教版九年级上册数学Tag内容描述：<p>1、浙教版九年级数学上2.2简单事件的概率(2)同步导学练含答案2.2 简单事件的概率(2)列举法求概率主要有两种方法：一是列表法，当事件发生涉及两个因素时，可以用表格不重不漏列出所有可能的结果；二是树状图，当事件发生涉及两个或两个以上因素时，可以用树状图直观地列出所有可能的结果1.一个盒子内装有大小、形状相同的4个球，其中有1个红球、1个绿球、2个白球.小明摸出一个球不放回，再摸出一个球，则两次都摸到白球的概率是(C).A. B. C. D. 2.如图所示为一次数学活动课制作的一个转盘，盘面被等分成四个扇形区域，并分别标有数字-1，0，1。</p><p>2、浙教版九年级数学上2.1事件的可能性(2)同步导学练含答案2.1 事件的可能性(2)事件发生的可能性大小往往是由发生事件的条件决定的，因此通常可以通过比较各事件发生的条件及其对事件发生的影响来比较事件发生的可能性大小1.桌上倒扣着背面相同的5张扑克牌，其中3张黑桃、2张红桃.从中随机抽取一张，则(B).A.能够事先确定抽取的扑克牌的花色 B.抽到黑桃的可能性更大C.抽到黑桃和抽到红桃的可能性一样大 D.抽到红桃的可能性更大2.抛一枚硬币，正面朝上的可能性是0.5.现在已经抛了三次，都是正面朝上.若抛第四次，则正面朝上的可能性(B).A.大于。</p><p>3、浙教版九年级数学上2.2简单事件的概率(1)同步导学练含答案2.2 简单事件的概率(1)等可能性事件A发生的概率P(A)= ，n表示结果总数，m表示事件A发生的结果数1.一道选择题共有4个答案，其中有且只有一个是正确的，有一位同学随意地选了一个答案，那么他选对的概率为(D)A.1 B. C. D. 2.从分别标有数-3，-2，-1，0，1，2，3的七张没有明显差别的卡片中，随机抽取一张，所抽卡片上的数的绝对值不小于2的概率是(D).A. B. C. D. 3.一个不透明口袋中共有50个球，其中白球20个，红球20个，蓝球10个，则摸出一个球不是白球的概率是(B)A. B. C. D. 4.有。</p><p>4、浙教版九年级数学上册第四章相似三角形检测题有答案第4章相似三角形检测卷一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1若2x7y0，则xy等于( )A27 B47 C72 D742如图所示的两个四边形相似，则的度数是( )A87 B60 C75 D120第2题图3(北京中考)如图，为估算某河的宽度，在河对岸选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得ABBC，CDBC，点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上若测得BE20m，CE10m，CD20m，则河的宽度AB等于( )第3题图A60m B40m C30m D20m4(连云港中考)如图，已知ABCDEF，ABDE12，则下列等式一定成。</p><p>5、浙教版九年级数学上册期末综合检测试卷附详细答案一、单选题（共10题；共30分）1.如图，AB与CD相交于点E，ADBC， ，CD=16，则DE的长为（ ） A. 3 B. 6 C. D. 102.ABCABC，且A=68，则A=（）. A. 22 B. 44 C. 68 D. 803.如图，将ABC绕点C顺时针方向旋转40，得ABC，若ACAB，则A等。</p><p>6、九年级上综合测试一、选择题： 1、如图，已知圆心角，则圆周角的度数是（ ）ABC D2、反比例函数（为常数，）的图象位于（ ） A. 第一、二象限 B. 第一、三象限 C. 第二、四角限 D. 第三、四象限3、抛物线y=3x2可以由以下哪个函数先向上平移2个单位，再向右平移3个单位得到 （ ） Ay=3（x-3）2+2 B. y=3（x+2）2+2 C. y=3（x-3）2 -2 D. y=3（x+3）2 -24、二次函数y=ax2+bx+c与一次函数y=ax+c，它们在同一直角坐标系中的图像大致是（ ）xOyxOyxOyxOyADCB5、如图是反比例函数在轴上方的图象，由此观察得到的大小关系为 （ ）A、 B、C、 D、。</p><p>7、3.8第1课时弧长公式一、选择题1在直径为24 cm的圆中，150的圆心角所对的弧长为()A24 cm B12 cm C10 cm D5 cm2一个扇形的半径为8 cm，弧长为 cm，则扇形的圆心角为()A60 B120 C150 D1803如图1，用一个半径为5 cm的定滑轮带动重物上升，滑轮上一点P旋转了108，假设绳索(粗细不计)与滑轮之间没有滑动，则重物上升了()图1A cm B2 cmC3 cm D5 cm4如图2，在正方形ABCD中，分别以B，D为圆心，以正方形的边长a为半径画弧，形成树叶形(阴影部分)图案，则树叶形图案的周长为()图2A2aBa C.a D3a52015义乌 如图3，四边形ABCD是O的内接四边形，O的半径。</p><p>8、3.7正多边形知识点一正多边形________________的多边形叫做正多边形1正n边形每个内角的度数都为108，则n的值为()A5 B6 C7 D82正八边形的一个内角的度数为______知识点二圆内接正多边形我们把经过一个正多边形的________的圆叫做这个正多边形的外接圆，这个正多边形也就叫做圆内接正多边形任何正多边形都有一个外接圆3如图371，O是正五边形ABCDE的外接圆，则CAD________.图371类型一正多边形的相关计算例1 教材补充例题 半径相等的圆内接正三角形、正方形、正六边形的边长之比为()A1B.1C321 D123【归纳总结】正多边形中的直角三角形正多边。</p><p>9、3.8第1课时弧长公式一、选择题1在直径为24 cm的圆中，150的圆心角所对的弧长为()A24 cm B12 cm C10 cm D5 cm2一个扇形的半径为8 cm，弧长为 cm，则扇形的圆心角为()A60 B120 C150 D1803如图1，用一个半径为5 cm的定滑轮带动重物上升，滑轮上一点P旋转了108，假设绳索(粗细不计)与滑轮之间没有滑动，则重物上升了()图1A cm B2 cmC3 cm D5 cm4如图2，在正方形ABCD中，分别以B，D为圆心，以正方形的边长a为半径画弧，形成树叶形(阴影部分)图案，则树叶形图案的周长为()图2A2aBa C.a D3a52015义乌 如图3，四边形ABCD是O的内接四边形，O的半径。</p><p>10、3.8弧长及扇形的面积第1课时弧长公式知识点弧长公式在半径为R的圆中，n的圆心角所对的弧长l的计算公式为________1在半径为6的O中，60的圆心角所对的弧长是()AB2C4D62已知扇形的圆心角为120，弧长为2，则它的半径为________类型一弧长的相关计算例1 教材补充例题 2017安顺如图381，一块含有30角的直角三角板ABC，在水平桌面上绕点C按顺时针方向旋转到ABC的位置，若BC12 cm，则顶点A从开始到结束所经过的路径长为________cm.图381【归纳总结】利用弧长公式计算的“三个步骤”第一步：从问题中找出公式所涉及的三个量(弧长、弧所对的圆心角、。</p><p>11、3.4圆心角(第2课时)1圆心角定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个________中有一对量相等，那么它们所对应的其余各对量都相等2应用圆心角、弦、弧、弦心距的关系时，前提条件是“在同圆或等圆中”，它提供了圆心角、弧、弦、弦心距之间的转化方法A组基础训练1下列说法中正确的是( )A等弦所对的弧相等B等弧所对的弦相等C圆心角相等，所对的弦相等D弦相等，所对的圆心角相等2观察下列4个图形及相应推理，其中正确的是( )第2题图A如图1，AOBAOB，B如图2，ABCDC如图3，40，AOB80D如图4，MN垂直平分AD，3如图，在O中，A3。</p><p>12、博途教育学科教师辅导讲义(一）学员姓名: 年 级：九年级 日期：辅导科目：数 学 学科教师：刘云丰 时间：课 题九上 第四讲：二次函数及其图像授课日期教学目标1、理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式；2、会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围；3、会用待定系数法求二次函数的解析式。教学内容二次函数及其图像教学重点与难点教学重点：理解二次函数yax2bxc（a、b、c是常数，且a0）的概念。教学难点：学会运用二次函数解决一些复杂的数学问题，需要学生有较强的抽象概括能力。教学过程来源:Zxxk.Com一、。</p><p>13、3.4圆心角(第1课时)1圆心角的定义：顶点是圆心的角；2圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的________相等，所对的________相等3弧与圆心角的度数关系：1的圆心角所对的弧叫做1的弧，n的圆心角所对的弧就是n的弧A组基础训练1下列命题，正确的是( )A在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等B平分弦的直径垂直于弦C长度相等的两条弧相等D圆是轴对称图形，任何一条直径都是它的对称轴2O中的一段劣弧的度数为100，则AOB( )A360 B180 C50 D1003如图，在半径为2cm的O内有长为2cm的弦AB，则此弦所对的圆心角AOB为( )第3题图A60 B90 C1。</p><p>14、4.14.4测试范围：4.14.4时间：40分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共24分)1下列线段中，能成比例的是()A3 cm，6 cm，8 cm，9 cmB3 cm，5 cm，6 cm，9 cmC3 cm，6 cm，7 cm，9 cmD3 cm，6 cm，9 cm，18 cm2如图G41，若ABCDEF，则图中相似的三角形有()A1对 B2对 C3对 D4对3已知ABC的三边长分别为2，5，6，若要使DEFABC，则DEF的三边长可以是()A3，6，7 B. 6，15，18C3，8，9 D8，10，12图G41图G424如图G42，已知DEBC，EFAB，现得到下列结论：；.其中正确的结论有()A4个 B3个 C2个 D1个5如图G43为一古老的捣碎器，已知支撑柱AB的高为0.3。</p><p>15、16年初三数学上册教学计划模板（浙教版）查字典数学网为大家准备了初三数学上册教学计划模板，供大家参考，希望能帮助到大家。一、基本情况分析：上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较。</p><p>16、风淋室 http:/www.klcfilter.com 空调过滤器 www.gd-klc.com,直角三角形相似,初三数学组,净化设备 空气过滤器 高效过滤器 KLC超净工作台 KLC传递窗 KLC洁净棚 高效空气过滤器 风淋室 广州金田瑞麟净化设备制造有限公司 http:/www.klcfilter.com http:/www.gd-klc.com,风淋室 http:/www.klcfilter.com 空调过滤器 www.gd-klc.com,复习,问题1 我们学过的三角形相似的判定定理有哪些？ 答：,判定定理3：三边对应成比例，两三角形相似。,判定定理1：两角对应相等，两三角形相似。,判定定理2：两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似。,风淋室。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________浙教版九年级上册数学基础知识归纳第一章 反比例函数一、基础知识1. 定义：一般地，形如（为常数，）的函数称为反比例函数。还可以写成2. 反比例函数解析式的特征：等号左边是函数，等号右边是一个分式。分子是不为零的常数（也叫做比例系数），分母中含有自变量，且指数为1.比例系数自变量的取值为一切非零实数。函数的取值是一切非零实数。3. 反比例函数的图像图像的画法：描点法 列表（应以O为中心，沿O的两边分别取。</p><p>18、2.3二次函数的性质,向上,向下,直线x=1,直线x=-2,(1,-4),(-2，1),X1时，y随x的增大而减小；X1时，y随x的增大而增大,X-2时，y随x的增大而增大；X-2时，y随x的增大而减小,当x=1时，y有最小值-4,无最大值,当x=-2。</p>