正比例函数图象及性质

正比例函数图象及性质Tag内容描述：<p>1、19.2.1正比例函数,问题：1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环；大约128天后，人们在25600千米外的澳大利亚发现了它。,新课研究,（1）这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米？,（2）这只燕鸥的行程y（单位：千米）与飞行的时间x（单位：天）之间有什么关系？,25600128=200（km）,y=200 x（0x128）,（3）这只燕鸥飞行1个半月(一个月按30。</p><p>2、19 2 1正比例函数的图象及性质 教材分析 本节课是在学好了 正比例函数解析式 后 对函数内容的进一步研究 是在平面内的点与有序实数对的对应关系基础上建立起来的 是函数与图像第一次完美结合 它的研究方法具有一般。</p><p>3、课 题 正比例函数的图象和性质 课 型 新授课 时 间 2017 4 11 讲课人 库车三中 张丽丽 教 学 目 标 知识与技能 1 进一步巩固正比例函数的概念 会画正比例函数的图象 熟悉函数图象作图步骤 2 能根据正比例函数图象观。</p><p>4、19 2 1正比例函数的图象和性质 教学目标 1 会画正比例函数的图象 2 能根据正比例函数的图象和表达式 y kx k 0 理解k 0和k 0时 函数的图象特征与增减性 3 通过观察图象 归纳总结概括出正比例函数性质的活动 发展数学。</p><p>5、民乐中学自主学习导学案 年级 八 科目 数学 备课人石万银 日期 2017 年 5 月 3 日 学习课题 19 2 1正比例函数图像及其性质 1 复习正比例函数的概念 能在画正比例函数图象过程中发现正比例函数图象 性质 2 能用正比。</p><p>6、课题 正比例函数的图像及性质 学习目标 1 会画正比例函数的图像 2 理解并掌握正比例函数的性质 教学设计 一 旧知回顾 1 下列数数哪些是正比例函数 是正比例函数的 指出比例系数 1 y 2x 2 y 3 x 3 y x 2 4 s r2 5 y。</p><p>7、庙滩镇中心学校导学案 年级 学科 主备 审核 执教人 班级 组 姓名 课题 正比例函数图象和性质 课型 新 学习目标 会画正比例函数图象 能结合图象说出正比例函数性质 渗透数形结合的思想 培养学生多途经解决问题的思维。</p><p>8、19 2 1 正比例函数 教学内容 正比例函数的图象及性质 教 学 目 标 技能知识与 1 会用描点法画正比例函数的图象 2 理解并掌握正比例函数的图象特征与性质 过程与方法 通过对正比例函数图象特征与性质的探究 体会数形。</p><p>9、19 2 2正比例函数 的教学设计 152团中学 中学理科组 王笛 教学目标 1 知识技能 1 理解正比例函数图象性质及特点 2 知道正比例函数图象是一条直线 会用两点法画正比例函数的图象 进一步熟悉作函数图象的主要步骤 2。</p><p>10、19 2 1 2正比例函数的图像与性质 主备人 宁国强 教学目标 会画正比例函数图像 能结合图像说出正比例函数性质 渗透数形结合的思想 培养学生多途经解决问题思维方法 教学重点 正比例函数的图像性质 教学难点 正比例函。</p><p>11、正比例函数图像及性质教学设计 授 课 人 温雪芳 单 位 宁都县第二中学 教学目标 1 知识目标 1 探究正比例函数图象的特征 能根据正比例函数的图像 观察归纳出函数的性质 并会简单应用 2 正确画出正比例函数图象 2 能。</p><p>12、19 2 1 2正比例函数的图像与性质 主备人 孙小娇 审阅人 熊霜 尚娟娟 教学目标 会画正比例函数图像 能结合图像说出正比例函数的性质 渗透数形结合的思想 培养学生多途经解决问题的思维方法 教学重点 正比例函数的图像。</p><p>13、正比例函数图像及性质 教学目标 1 会画正比例函数的图象 理解正比例函数图像性质 2 能根据正比例函数的图像和解析式y kx k 0 理解k0和k0函数图象特征与增减性 3 通过观察图象 归纳总结概括出正比例函数性质的活动。</p><p>14、正比例函数的图象和性质 一 教学内容 正比例函数的图象和性质 是九年制义务教育课本八年级下学期第十九章的内容 之前 学生已经有了平面坐标系的基本知识 常量与变量以及正比例函数的概念等知识 正比例函数 是同学们。</p><p>15、教学设计 教学目标 知识与技能 1 理解正比例函数的概念 2 会用描点法画正比例函数图象 3 掌握正比例函数的性质 过程与方法 1 通过 燕鸥 这一实际情境引入 培养学生数学建模的能力 2 通过对正比例函数的性质的探究 使。</p><p>16、学校 前所中学 教 者 杨苗 课 题 19 2 1正 比 例 函 数 三 动手操作 四 合作探究 五 归纳小结 六 布置作业 发现 它们都是常数与自变量的乘积的形式 一般地 形如y kx k是常数 k 0 的函数 叫做正比例函数 其中k叫做比。</p><p>17、19.2一次函数（一） 开发区实验中学教师：张燕兰,观察 比较两个函数的相同点与不同点.,归纳,两图象都是经过原点的 函数 的图象从左向右 ，经过第 象限；函数 的图象从左向右 ，经过第 象限,直线,上升,一、三,下降,二、四,一般地，正比例函数 y=kx (k是常数， )的图象是一条经过原点的直线，我们称它为直线 y=kx .当k0时，直线y=kx经过第一、三象限，从左。</p><p>18、19.2.1 正比例函数（2）,复习旧知：,1、一般地，形如y=kx（k是常数，k0）的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数。 2、描点法画函数图像的一般步骤是什么？,例1、画出下列正比例函数的图象 （1）y=2x （2）y=2x,、列表； 、描点； 、连线。,正比例函数的图象,画函数图像步骤：,2.描点,3.连线,解： 1.列表：,画出函数y。</p><p>19、WORD格式整理版 正比例函数的图像和性质 知识精要 1.正比例函数的图像 一般地，正比例函数y=kx（k是常数，k）的图像是经过原点O(0,0)和点M（1，k）的一条直线。我们把正比例函数y=kx的图像叫做直线y=kx。 2.正比例函数性质 精讲名题 例1.若函数y=(m-1) 是正比例函数，则m= ,函数的图像经过 象限。 解:m=4,图像经过第一、三象限。 例2.已知y-1与2x成正比例，当。</p>