学生信息管理系统论文

题目：学生信息管理系统摘 要学 生 信 息 管 理 系 统 是 一 个 教 育 单 位 不 可 缺 少 的 部 分 ， 它 的 内 容 对 于 学 校 的 决 策者 和 管 理 者 来 说 都 至 关 重 要 。本 文 介 绍 了 学 生 信 息 管 理 系 统 的 开 发 整 个 过 程 ， 阐 述 了 系 统 分 析 、 系 统设 计 、 数 据 库 设 计 和 系 统 实 施 的 全 过 程 。 在 开 发 方 法 上 本 系 统 利 用 了 软 件 工 程 化的 思 想 和 方 法 ， 总 体 上 采 用 结 构 化 生 命 周 期 开 发 方 法 ， 具 体 模 块 实 施 采 用 了 原 型法 和 面 向 对 象 系 统 开 发 方 法 。 并 采 用 VisualS2005 作 为 开 发 工 具 ，SQL Server 2000 作 为 后 台 数 据 库 。 本 系 统 具 有 学 生 档 案 管 理 ,班 级 管 理 ,课程 管 理 ,成 绩 管 理 ， 专 业 管 理 等 模 块 ,可 分 别 完 成 日 常 学 生 档 案 ， 班 级 信 息 ，课 程 信 息 ， 成 绩 信 息 的 添 加 、 修 改 、 删 除 、 查 询 、 打 印 等 功 能 。本 人 在 此 次 毕 业 设 计 中 主 要 对 “学 生 课 程 管 理 ”， “学 生 成 绩 管 理 ”， “学生 档 案 管 理 ”， “补 助 管 理 ”四 个 模 块 进 行 了 具 体 设 计 。【 关 键 字 】 ：信 息 管 理 系 统 、 生 命 周 期 、 软 件 工 程 、 原 型 法 。学科专业： 计算机科学与技术 学 生： 学 号： 4302010 贵阳学院毕业论文（设计）1目 录 摘 要 .1Summary.21.绪论 .41.1 课题背景 .41.2 目的背景与意义 .41.3 项目开发的目标 .42. 开发工具的选择 .43.系统分析 .53.1 业务流程分析 .53.2 数据流程分析 .63.2.1 数据流程图 .63.3 数据存储分析 .74.系统总体规划 .841 系统总体功能层次图 .8411 课程管理模块 .9412 补助管理模块 .9413 成绩信息管理模块 .10414 学生档案管理模块 .1042 总结 .105.数据库设计 .115.1 数据库需求分析 .115.2 数据库表实体 .115.3 各表的物理结构 .126.系统设计 .1661 软件结构设计 .1662 系统结构设计 .1763 系统操作流程图 .1764 系统详细设计 .18641 课程信息管理 .18642 成绩信息管理 .20643 学生补助管理 .24644 学生档案管理 .297.调试 .298.全文总结 .29致 谢 .29参考文 献 .30贵阳学院毕业论文（设计）21. 绪论11 课题背景该 项 目 开 发 的 软 件 为 学 校 学 生 信 息 管 理 系 统 软 件 ,是 鉴 于 目 前 学 校 学 生 人数 剧 增 ,学 生 信 息 呈 爆 炸 性 增 长 的 前 提 下 ,学 校 对 学 生 信 息 管 理 的 自 动 化 与 准 确化 的 要 求 日 益 强 烈 的 背 景 下 构 思 出 来 的 ,该 软 件 设 计 完 成 后 可 用 于 所 有 教 育 单 位(包 括 学 校 ,学 院 等 等 )的 学 生 信 息 的 管 理 .目 前 社 会 上 信 息 管 理 系 统 发 展 飞 快 ,各 个 企 事 业 单 位 都 引 入 了 信 息 管 理 软 件来 管 理 自 己 日 益 增 长 的 各 种 信 息 ,学 生 管 理 系 统 也 是 有 了 很 大 的 发 展 ,商 业 化的 学 生 信 息 管 理 软 件 也 不 少 .但 本 系 统 完 全 独 立 开 发 ,力 求 使 系 统 功 能 简 洁 明 了 ,但功 能 齐 全 且 易 于 操 作1.2目的背景与意义学 生 信 息 管 理 系 统 是 一 个 教 育 单 位 不 可 缺 少 的 部 分 。 一 个 功 能 齐 全 、 简 单 易用 的 信 息 管 理 系 统 不 但 能 有 效 地 减 轻 学 校 相 关 工 作 人 员 的 工 作 负 担 ， 它 的 内 容 对于 学 校 的 决 策 者 和 管 理 者 来 说 都 至 关 重 要 。 所 以 学 生 信 息 管 理 系 统 应 该 能 够 为 用户 提 供 充 足 的 信 息 和 快 捷 的 查 询 手 段 。 但 一 直 以 来 人 们 使 用 传 统 人 工 的 方 式 管 理文 件 档 案 、 统 计 和 查 询 数 据 ， 这 种 管 理 方 式 存 在 着 许 多 缺 点 ,如 :效 率 低 、 保密 性 差 ,人 工 的 大 量 浪 费 ； 另 外 时 间 一 长 ,将 产 生 大 量 的 文 件 和 数 据 ,这 对 于 查找 、 更 新 和 维 护 都 带 来 了 不 少 困 难 。 随 着 科 学 技 术 的 不 断 提 高 ,计 算 机 科 学 日渐 成 熟 ,其 强 大 的 功 能 已 为 人 们 深 刻 认 识 ,它 已 进 入 人 类 社 会 的 各 个 领 域 并 发 挥着 来 越 重 要 的 作 用 。作 为 计 算 机 应 用 的 一 部 分 ,使 用 计 算 机 对 学 校 的 各 类 信 息 进 行 管 理 ,具 有手 工 管 理 所 无 法 比 拟 的 优 点 .例 如 :检 索 迅 速 、 查 询 方 便 、 效 率 高 、 可 靠 性 好 、存 储 量 大 、 保 密 性 好 、 寿 命 长 、 成 本 低 等 。 这 些 优 点 能 够 极 大 地 提 高 学 校 信 息 管理 的 效 率 ,也 是 一 个 单 位 科 学 化 、 正 规 化 管 理 ,与 世 界 接 轨 的 重 要 条 件 。1.3项目开发的目标 建 立 学 生 信 息 管 理 系 统 ， 采 用 计 算 机 对 学 生 信 息 进 行 管 理 ， 进 一 步 提 高 办 学 效益 和 现 代 化 水 平 。 帮 助 广 大 教 师 提 高 工 作 效 率 ， 实 现 学 生 信 息 管 理 工 作 流 程 的 系统 化 、 规 范 化 和 自 动 化 。2. 开发工具的选择现 在 ， 市 场 上 可 以 选 购 的 应 用 开 发 产 品 很 多 ， 流 行 的 也 有 数 十 种 。 目 前 在 我 国市 场 上 最 为 流 行 、 使 用 最 多 、 最 为 先 进 的 可 用 作 企 业 级 开 发 工 具 的 产 品 有 ：Microsoft 公 司 的 Visual S, Microsoft 公 司 的 Visual C, Borland 公 司 的 Delphi 和 Powersoft 公 司 的 PowerBulider 以 及 Java 等 。在 这 些 程 序 开 发 工 具 中 ， 有 的 强 调 程 序 语 言 的 弹 性 与 执 行 效 率 ； 有 的 则 偏 重 于可 视 化 程 序 开 发 工 具 所 带 来 的 便 利 性 与 效 率 的 提 高 ， 各 有 各 的 优 点 和 特 色 ， 也 满贵阳学院毕业论文（设计）3足 了 不 同 用 户 的 需 求 。 然 而 ， 语 言 的 弹 性 和 工 具 的 便 利 性 是 密 不 可 分 的 ， 只 有 便利 的 工 具 ， 却 没 有 弹 性 的 语 言 作 支 持 ， 许 多 特 殊 化 的 处 理 动 作 必 定 要 耗 费 数 倍 的工 夫 来 处 理 ， 使 得 原 来 所 标 榜 的 效 率 提 高 的 优 点 成 为 了 一 纸 空 谈 ； 相 反 地 ， 如 果只 强 调 语 言 的 弹 性 ， 却 没 有 便 利 的 工 具 作 配 合 ， 会 使 得 一 些 即 使 非 常 简 单 的 界 面处 理 动 作 ， 变 得 复 杂 和 麻 烦 起 来 ， 这 样 也 会 浪 费 程 序 设 计 师 们 的 宝 贵 时 间 。 作 为数 据 库 系 统 的 开 发 ， Visual S 2005 是 一 个 非 常 理 想 选 择 ， 它 有 效 地避 免 了 以 上 所 谈 到 的 诸 缺 点 。 数 据 库 技 术 是 MIS 设 计 中 的 重 要 支 持 技 术 ， 在MIS 开 发 过 程 中 ， 如 何 选 择 数 据 库 管 理 也 是 一 个 重 要 的 问 题 ， 目 前 ， 数 据 库 产 品 可谓 琳 琅 满 目 ， 每 种 产 品 都 具 有 各 自 的 特 点 和 适 用 范 围 ， 因 此 ， 在 选 择 数 据 库 前 ，我 慎 重 考 虑 了 一 下 ， 应 数 据 库 应 用 的 特 点 及 适 用 范 围 ， 本 系 统 选 用 了 数 据 库SQL Server2000，开 发 工 具 当 然 是 非 Visual S 2005 莫 属 了 。Visual S 2005 是 一 种 可 视 化 的 、 面 向 对 象 和 调 用 事 件 驱 动 方 式 的结 构 化 高 级 程 序 设 计 ， 可 用 于 开 发 Windows 环 境 下 的 种 类 应 用 程 序 。 它 简 单 易学 、 效 率 高 ， 且 功 能 强 大 ， 可 以 与 Windows 的 专 业 开 发 工 具 SDK 相 媲 美 ， 而且 程 序 开 发 人 员 不 必 具 有 C/C+编 程 基 础 。 在 Visual S 2005 环 境下 ， 利 用 事 件 驱 动 的 编 程 机 制 、 新 颖 易 用 的 可 视 化 设 计 工 具 ， 使 用 Windows内 部 的 应 用 程 序 接 口 (API)函 数 ， 以 及 动 态 链 接 库 (DLL)、 动 态 数 据 交 换 (DDE)、对 象 的 链 接 与 嵌 入 (OLE)、 开 放 式 数 据 访 问 (ODBC)等 技 术 ， 可 以 高 效 、 快 速 地开 发 出 Windows 环 境 下 功 能 强 大 、 图 形 界 面 丰 富 的 应 用 软 件 系 统 。3. 系统分析（我负责的模块）3.1业务流程分析学生档案业务流程图：教务处 输入计算机班主任 教务处学生档案档案输出贵阳学院毕业论文（设计）4课程管理业务流程图：成绩管理业务流程图：3.2数据流程分析： 3.2.1 数据流程图学 生 成 绩 管 理 系 统 0 层 数 据 流 程 图教务处 输入计算机教师 教务处学生课程输出教务处 输入计算机教师 教务处学生成绩教师输出学籍管理部门教师学生成绩管理系统教务处学生教师教师学生情况学生成绩查询统计分析课程贵阳学院毕业论文（设计）5成 绩 管 理 1 层 数 据 流 程 图3.3数据存储分析：实体联系图1、 数 据 模 型 设 计 。 首 先 来 做 出 学 生 成 绩 管 理 模 块 的 E-R 图 ， 分 析 这 个 问题 的 实 体 ， 从 系 统 分 析 可 以 知 道 ， 学 生 的 成 绩 是 由 任 课 教 师 按 照 课 程 给 出 的 ， 学生 、 课 程 、 教 师 组 成 了 这 个 系 统 的 三 个 实 体 。2、 再 分 析 三 个 实 体 之 间 的 联 系 。 首 先 ， 这 三 个 实 体 不 是 一 个 统 一 体 ， 学 生 成绩 与 教 师 没 有 内 在 联 系 ， 教 师 必 须 通 过 课 程 实 体 才 能 与 学 生 建 立 联 系 ， 因 而 先 不考 虑 。 课 程 与 学 生 这 两 个 实 体 是 多 对 多 联 系 ； 一 位 学 生 要 学 习 多 门 课 程 ， 一 门 课程 有 多 位 学 生 共 同 学 习 。 而 学 习 成 绩 是 这 两 个 实 体 “学 生 ”和 “成 绩 ”共 有的 属 性 ， 应 填 在 二 者 的 联 系 “学 习 ”边 。 因 为 成 绩 既 不 是 学 生 独 有 的 ， 也 不 是课 程 独 有 的 ； “学 生 甲 80 分 ”或 “英 语 80 分 ”是 不 完 全 的 ， 说 “学 生 甲 英 语80 分 ”才 是 正 确 的 ， 因 为 80 分 是 学 生 甲 和 英 语 课 二 者 共 有 的 。 这 个 E-R 图可 画 成 下 图 。成 绩 管 理 模 块 中 学 生 与 课 程 的 E-R 图管理部门教务处教师1.0学生管理2.0课程管理3.0成绩管理4.0统计分析D1D2D3查询者管理者学生 课程成绩学习m n贵阳学院毕业论文（设计）6教 师 与 课 程 这 两 个 实 体 之 间 ， 是 一 对 多 联 系 ； 一 位 教 师 可 以 都 多 门 课 程 ， 而 一门 课 程 对 于 学 生 成 绩 来 说 只 能 有 一 位 教 师 (英 语 、 高 等 数 学 有 多 位 教 师 教 ， 但 对某 个 固 定 的 学 生 来 说 只 能 有 一 位 教 师 )。 其 E-R 图 ， 如 下 所 示 。教 师 ， 学 生 与 课 程 的 E-R 图 组 合 到 一 起 ， 得 到 最 后 的 E-R 图 ， 有 了 E-R图 ， 就 可 以 设 计 数 据 库 。 下 图 为 数 据 模 型 图 。4. 系统总体规划学 生 信 息 管 理 系 统 是 一 个 典 型 的 数 据 库 应 用 程 序 ,由 系 统 管 理 模 块 、 课 程 信息 管 理 模 块 、 学 生 补 助 管 理 模 块 ， 成 绩 信 息 管 理 模 块 等 模 块 组 成 ,允 许 授 予 权限 的 用 户 操 作 相 应 的 菜 单 ， 从 而 实 现 数 据 信 息 的 修 改 ， 查 询 ， 打 印 ， 统 计 等 功 能 。4.1 系统总体功能层次图学生信息管理系统系统管理专业设置班级管理学生管理课程管理补助管理奖学金管奖惩管理成绩管理用户操作教师 课程教学l n学生课程教师学习 学习 课程 学生教师实体模型 数据模型数据库nm 1m 学习贵阳学院毕业论文（设计）7由 上 图 知 学 生 信 息 管 理 系 统 共 有 10 个 功 能 模 块 ， 现 将 我 负 责 的 三 个 模 块 做如 下 规 划 4.1.1课程管理模块（CTRL+K）：该 模 块 对 各 个 班 级 各 个 学 期 的 课 程 进 行 设 置 ， 方 便 了 学 校 教 务 处 的 教 学 管 理 人员 的 工 作 。 该 模 块 包 括 课 程 的 增 加 和 课 程 信 息 的 浏 览 ， 其 中 课 程 信 息 浏 览 窗 体 中包 括 课 程 的 修 改 ， 删 除 ， 打 印 功 能 。课 程 管 理添加课程浏览课程修改删除打印退出查询4.1.2补助管理模块（Alt+D）： 该 模 块 的 功 能 是 实 现 对 学 生 贷 款 信 息 及 特 困 生 补 助 的 管 理 工 作 ， 包 括 ： 贷 款 浏览 、 贷 款 添 加 、 特 困 生 补 助 增 加 ， 特 困 生 补 助 浏 览 ， 其 中 学 生 贷 款 和 特 困 生 补 助是 两 个 相 对 独 立 的 模 块 。补 助 管 理贷款增加浏览贷款修改删除打印退出查询补助增加浏览补助修改删除打印查询退出贵阳学院毕业论文（设计）84.1.3成绩信息管理模块（AltC）： 该模块主要是实现对学生成绩的录入查询及考试的违规信息的管理工作，包括：学生成绩的录入，学期成绩浏览，学生成绩查询，班级成绩查询，违规信息的增加及浏览。成绩浏览成绩录入学生成绩查询班级成绩查询删除修改退出统计打印查询打印查询4.1.4 学生档案管理档 案 管 理添加学生浏览学生修改删除打印退出查询4.2总结通过对总体设计部分的分析，我们对程序的总体设计有了充分的认识，对系统的各部分模块有了总体的认识，我们下一步所做的工作就是应该进行数据库的设计及系统设计。成 绩 管 理贵阳学院毕业论文（设计）95.数据库设计学生信息管