乌拉特前旗联考2016-2017年上学期九年级语文期末考试题及答案新人教版（含答案）

旗直中学 2016年第一学期期末质量调研试卷 九年级语文 考前赠言： 这世界上没有不适合学习的人， 更没有不重视考试的学生。细心审题、耐心思考、认真书写会使你的试卷与众不同。本试题共 120 分，分为四大块内容，分别对学生的基础积累、综合实践能力、阅读能力、写作能力进行全面的检测。 一、基础积累 （共 27 分） 1、选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项（ ）（ 2 分） A. 妖娆 ( 襁褓 ( 玷 污 ( 重蹈覆 辙 ( B. 陨 落 ( 灵 柩 ( 辍学 ( 恪 尽职守 ( C. 亵渎 ( 恐 吓 ( 骈 进 ( 涕 泗横流 ( D. 睿 智 ( 忐忑 ( 惬 意 ( 强 聒 不舍 (2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（ 2 分 ） A、弥足珍贵 涕泗横流 精血诚聚 万罐家私 B、媚上欺下 无与伦比 怒不可恶 狗血喷头 C、饱食终日 登峰造极 恃才放旷 刻骨铭心 D、郑重其是 袖手旁观 高谈阔论 面面相觑 3、下列加点的成语使用不当的一项是（ ）（ 2 分） A、 妄自菲薄 ，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你 三顾茅庐 的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直 熠熠 生辉。 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的 鸿鹄之志 。 4、下列句子中，没有病句的一项是（ ）（ 2 分） A有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 5、下列说法中有误的一项是（ ）（ 2 分） A、孔乙己 鲁迅 散文 呐喊 B、 我的叔叔于勒 法国 莫泊桑 小说 C、杨修之死 罗贯中 元末明初 三国演义 D、 陈涉世家 西汉 司马迁 史记 6、名句默写（每空 1 分共 11 分） _ _，欲语泪先流。 （李清照武春） 亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣 ， 。 ，虫声新透绿窗纱。 (刘方平月夜 ) 观刈麦中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：_ ， _ 。 辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： ， ， 。 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。（读句子写出不少于两句的诗句） 7、根据拼音写出汉字（每空 1 分） 、综合性实践题（共 7 分） 8、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选一种“家电”，仿写句子（ 3 分） 示例：电视机 自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。 空 调 只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。 _ _ 9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（ 4 分） 示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 红楼梦 人物 林黛玉 鸿鹄之志 为天下唱 攻大泽乡 司马迁作品： 体通史 。 倒拔垂柳 五台山 镇关西 水浒传 人物： 三国演义中“煮酒论英雄” 这个故事的主要人物是： 三、阅读 (一 )诗词赏析 （共 4 分） 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否 ? 知否 ? 应是绿肥红瘦”。 10、首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画面？ (2 分 ) 11、从“绿肥红瘦”看出，这是什么季节之景，抒发了怎样的感情？ (2 分 ) （二）文言文阅读（共 11 分） 孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎 ?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣 !” 【注释】令尹 (楚国官名，相当于宰相。 国：指都城。 吊：吊唁。 不肖：不能干，没有贤德。 受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。 患处 之：灾祸 就隐伏在那里。 意益下：越发将自己看低。 12、解释下列句中加点和词。（每空 1 分，共 4 分） 一国 吏民皆来贺（ ） 有一 老父 衣粗衣 （ ） 敬 受命 （ ） 心 益小 （ ） 13、翻译（每空 2 分，共 4 分） 有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊 身已贵而骄人者民去之 14、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么 ?（ 3 分） （三）议论文阅读题（共 18 分） 学习语文不能要求速成 我常常接到这样的信，信上说：“我 很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易 ?哪有 这么快 ?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么 ?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水 。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。 知道是知道，就是没养成习惯。 一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切 ，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学 生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢 ?不会写正确的形体吗不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要 错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。 15、这篇选文的中心论点是什么 ?(3 分 ) 16、请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。 (3 分 ) 选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点 17、选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果 ?(3 分 ) 18、第 5 段运用了哪些论证方法，试举例说明。（ 3 分） 19、举出你学习语文的一个好习惯 (或坏习惯 )，并谈谈这一习惯对你的影响。 (4分 ) （四）小说阅读题（共 13 分） 蛇 道 （ 吴作望 ） 尤尔斯是美国建筑行业的大亨，这天中午他应该到达洛杉矶的。可是，已经夕阳西下了，他的车队还困在一个叫马丁尔的偏僻公路上。 既不是天气的影响，也不是交通堵塞造成的。而是每年这个季节，总有成千上万条南来的蛇，穿过此公路，迁徙到以农牧业为主的北部。不 走运的是，尤尔斯的车队取道这里时，公路已经被警方封锁了，他们被拦了下来，为今年要通过此地的蛇群让“道”。 公路旁还竖 着一块十分醒目的警示牌：“ _ ” 当然不会硬闯过去，但想掉头也不可能了。尤尔斯走下车，问一位维持秩序的胖警官：“警官先生，你能确定有蛇群通过这里吗 ?” 胖警官认出了他，答道：“尤尔斯先生，请耐心等待吧，人类天天都在走这地方，而蛇们一年只经过这里一次。” 时间就这样过去了。 直到第二天早上，当在车上睡了一夜的尤尔斯醒来，听说昨晚上并没有出现蛇群，警方仍禁止车辆通行时，他终于忍不住了，喊住走来的胖警官：“警官先生，你能否准确一点儿告诉我，蛇群究竟什么时间通过 ?” 胖警官耸耸肩（ ）地答道：“尤尔斯先生，这个我也说不好。既然蛇群昨天晚上没有通过，我想极有可能今天白天或者是晚上。” “什么，还仅仅是有可能 ?” “是的，你也知道这里一直属于蛇道。”胖警官的表情变得起来（ ），说，“自从修建了这条公路后，它们和人的斗争就没停止过，即使每年有很多蛇被车轮碾死， 付出了惨重代价。可每年到了这个季节，它们仍然视死如归，前仆后继，浩浩荡荡通过” 尤尔斯此刻没心情听他谈这些，只想着早一点儿赶到洛杉矶。他问道：“警官先生，如果州长此刻跟你通话，让你们放我的车队过去，你会放行吗 ?” 看着神情焦急的尤尔斯，胖警官摇摇头（ ）地笑了笑：“别开玩笑了 !州长是不可能提出这种要求的，他没有这种特权。” “为什么 ?” “你没看到路旁警示牌上的告诫吗 ?这可是州长亲自写的。” 尤尔斯呆了一呆：“如果是总统的命令呢，你们也不放行吗 ?” 胖警官的表情十分（ ）：“尤尔斯先生，难道你真不知道你承建这段公路的那年，所带来的后果吗 ?由于隔断了蛇群的通道，那一年，不仅屡屡发生蛇伤人的事件，而且第二年，佛尔顿北部粮食歉收 ，老鼠泛滥成灾” 胖警察走开前，又盯了尤尔斯一眼：“知道吗，无条件给人类朋友让道的命令，是总统亲自签订的 !” 20、尤尔斯的车队为什么一直被困在一个叫马丁尔的偏僻公路上 ?你觉得尤尔斯是一个什么样的人 ?（ 2 分） 21、尤尔斯率领车队急着过公路与被阻止不能通过公路的矛盾冲突，实际上反映的是什么之间的冲突 ?（ 2 分） 22、小说神情描写十分细腻，从备选词语中选择恰切词语，填写到下列神情描写句横线处。 (备选词语： （ 2 分） 胖警官耸耸肩 地答道 胖警官的表情变得 起来 胖警官摇摇头 地笑了笑 胖警官的表情十分 23、公路旁还竖着一块十分醒目的警示牌是谁写的 ?请用假设句补写警示牌内容（ 2 分） 24、按照要求，运用描写给小说续写两个结尾 (均在 50 字左右 )。（ 5 分） 尤尔斯深感自己错了。 尤尔斯对此不以为 然。 四、作文（ 40 分）请从两个任务中选择一个进行写作。 25、英国前首相劳合乔治有一个习惯 随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。 “哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。” 朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。 读了以上材料，你有何感想、启示？ 请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于 600 字。 26、 请以 “ 成长路上的那盏灯 ” 为题写一篇文章。要求 ： 字数在 600 以上； 文体不限， 内容充实，感情真挚。 2016年九年级上学期语文期末学情测试（答题卡） 学校 : 班级： 考号： 考前赠言： 这世界上没有不适合学习的人， 更没有不重视考试的学生。细心审题、耐心思考、认真书写会你的试卷与众不同。本试题共 120 分，分为四大块内容，分别对学生的基础积累（ 27 分）、综合实践能力（ 7 分）、阅读能力（ 46分）、写作能力（ 40 分）进行全面的检测。 一、基础积累（共 27 分） （一）选择题（每个 2 分） 1【 A】 【 B】 【 C】 【 D】 2、【 A】【 B】【 C】【 D】 3、【 A】【 B】【 C】【 D】4、【 A】【 B】【 C】【 D】 5、【 A】【 B】【 C】【 D】 6、 名句默写（每空 1 分共 11 分） _ _ ； 。 _ ， _ 。 ， ， 。 ， 。 7、根据拼音写出汉字（共 6 分，每空 1 分） 、综合性实践题（共 7 分） 8、 （ 3 分） 9、（每空 1 分，共 4 分） 。 人物： 主要人物是： 三、阅读题（共 46 分） (一 )诗词赏析 （共 4 分） 10、 （ 2 分） 11、 （ 2 分） （二）文言文阅读（共 11 分） 12、解释下列句中加点和词。（每空 1 分，共 4 分） （ ） （ ） （ ） （ ） 13、翻译（每空 2 分，共 4 分） 14、 （ 3 分） （三）议论文阅读题（ 18 分） 15、 （ 3 分 ) 16、首先 然后 以 为例，论证了 的观点 (3 分 ) 17、 (3 分 ) 18、 （ 3 分） 19、 (4 分 ) （四）小说阅读题（共 13 分 ） 20、 （ 2 分） 21、 （ 2 分）22、【 】【 】【 】【 】（ 2 分） 23、 （ 2 分） 24、（ 5 分） 四、作文（ 40 分） x k b 1 . c o m 来源 :Z*xx* 600 720 2016年九年级上学期语文期末学情测试（答案） 1、 A 2C 3A 4B 5A 6 略 7、吞噬 追溯 霹雳 8、 洗衣机 只能洗去衣物的污垢。 电冰箱 也 只能有一定的期限。 电冰箱 想制造冰天雪地，却不知外面世界仍然是盛夏烈日。 电灯 不能给人以温暖。 电灯 只能照亮一个狭小的空间。 收音机 内容丰富多彩，尽是他人辉煌。 9、 纪传 史记 鲁智深刘备和曹操 10、描写了一幅春天夜晚雨点稀疏，晚风却急猛，一人心绪如潮不得入睡，借酒浇愁的画面。（语言表述可有不能，只要能写出大意即可） 11、暮春（春） 对春天将逝的惋惜之情，内心愁怅，或慨吧自己青春易逝的失落。（只 答出其中一点也可给分） 12、全都城老人指教、教诲 看低自己。 13、有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧