20迷人的动画片(人教版第三册)

20 迷人的动画片(人教版第三册)第 2 0 课课题迷人的动画片领域 欣赏，评述课时 1-2 课时教学目标1. 指导同学欣赏动画片，使同学发解动画片的不同类型。2. 在欣赏各种动画片的同时，使同学发解夸张与变形，是动画片艺术表示上最主要的特征。3. 在欣赏动画片的同时，还使同学了解动画片的制作过程。教学评价建议1. 是否对本课的内容发生兴趣2. 是否了解动画片的主要类型以和最主要的特征。3. 能否简单说出动画片的制作过程。4、中外动画片对同学影响的研究。教学实施建议一、 课前准备1教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表示的主要特征。2教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD 甚至电影片等各种教学媒体，以供同学欣赏用。3.课前也可预先要求同学，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。二、课堂教学1. 引导阶段教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给同学欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD 甚至电影片等各种教学媒体，播放给同学观看，以便引起同学们的兴趣。也可以分成几个小组，让同学们把自身收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。2. 发展阶段教师可选择一些同学所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表示的内容和艺术特点。让同学归纳一下，动画片有那些类型，以和动画片要经过那些工序才干完成。三、课后拓展1. 让同学调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说说明理由。2. 临摹或试着自身创作一个动画形象。第 2 0 课课题迷人的动画片领域 欣赏，评述课时 1-2 课时教学目标1. 指导同学欣赏动画片，使同学发解动画片的不同类型。2. 在欣赏各种动画片的同时，使同学发解夸张与变形，是动画片艺术表示上最主要的特征。3. 在欣赏动画片的同时，还使同学了解动画片的制作过程。教学评价建议1. 是否对本课的内容发生兴趣2. 是否了解动画片的主要类型以和最主要的特征。3. 能否简单说出动画片的制作过程。4、中外动画片对同学影响的研究。教学实施建议一、 课前准备1教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表示的主要特征。2教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD 甚至电影片等各种教学媒体，以供同学欣赏用。3.课前也可预先要求同学，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。二、课堂教学1. 引导阶段教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给同学欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD 甚至电影片等各种教学媒体，播放给同学观看，以便引起同学们的兴趣。也可以分成几个小组，让同学们把自身收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。2. 发展阶段教师可选择一些同学所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表示的内容和艺术特点。让同学归纳一下，动画片有那些类型，以和动画片要经过那些工序才干完成。三、课后拓展1. 让同学调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说说明理由。2. 临摹或试着自身创作一个动画形象。第 2 0 课课题迷人的动画片领域 欣赏，评述课时 1-2 课时教学目标1. 指导同学欣赏动画片，使同学发解动画片的不同类型。2. 在欣赏各种动画片的同时，使同学发解夸张与变形，是动画片艺术表示上最主要的特征。3. 在欣赏动画片的同时，还使同学了解动画片的制作过程。教学评价建议1. 是否对本课的内容发生兴趣2. 是否了解动画片的主要类型以和最主要的特征。3. 能否简单说出动画片的制作过程。4、中外动画片对同学影响的研究。教学实施建议一、 课前准备1教师课前应了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表示的主要特征。2教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片，投影片，录像带，VCD 甚至电影片等各种教学媒体，以供同学欣赏用。3.课前也可预先要求同学，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论，欣赏用。二、课堂教学1. 引导阶段教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给同学欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD 甚至电影片等各种教学媒体，播放给同学观看，以便引起同学们的兴趣。也可以分成几个小组，让同学们把自身收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。2. 发展阶段教师可选择一些同学所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表示的内容和艺术特点。让同学归纳一