《一本男孩子必读的书》优秀案例和反思

一本男孩子必读的书优秀案例和反思一本男孩子必读的书优秀案例和反思海口市第三十一小学李利新教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。能联系上下文理解词语。理清课文脉络。2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。3、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。4、掌握写作读书笔记的方法。教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。一、读题导问1、同学们，今天这节课我们继续学习 11 课，齐读课题。 （一本男孩子必读的书）2、这 “书”指哪本书？（鲁滨逊漂流记 ）这本书是爷爷送给爸爸，爸爸又送给吴缅的，这是一本怎样的书？（三代相传的书）3、我们一家三代为什么都要珍藏这本书呢？文中哪个词写出了我对这本书特别喜爱？（爱不释手：爱得舍不得放手。释：放下）那么我为什么喜欢这本书呢？出示课件：1、非常喜欢鲁滨逊这个人物。2、很喜欢笛福在书中的一句名言。3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。二、互动探究（一）感受人物形象1、鲁滨逊是个什么样的人呢？为什么说他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人呢？请同学们自读 812 自然段，想一想：鲁滨逊在他 28 年的历险生涯中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？鲁滨逊遇到哪些困难？ 他是怎么克服的？读一读，填一填 悟一悟，说一说 从课文中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？6、交流：从文中可以看出鲁滨逊是个怎样的人?(小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人)读出你的佩服！读出你的赞美！7、小结：鲁滨逊凭着聪明机智和坚强毅力克服了一个个困难，消除了重重危险，学会了在恶劣的环境中生存，由此可见，危险本身有时并不可怕。一本男孩子必读的书优秀案例和反思海口市第三十一小学李利新教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。能联系上下文理解词语。理清课文脉络。2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。3、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。4、掌握写作读书笔记的方法。教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。一、读题导问1、同学们，今天这节课我们继续学习 11 课，齐读课题。 （一本男孩子必读的书）2、这 “书”指哪本书？（鲁滨逊漂流记 ）这本书是爷爷送给爸爸，爸爸又送给吴缅的，这是一本怎样的书？（三代相传的书）3、我们一家三代为什么都要珍藏这本书呢？文中哪个词写出了我对这本书特别喜爱？（爱不释手：爱得舍不得放手。释：放下）那么我为什么喜欢这本书呢？出示课件：1、非常喜欢鲁滨逊这个人物。2、很喜欢笛福在书中的一句名言。3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。二、互动探究（一）感受人物形象1、鲁滨逊是个什么样的人呢？为什么说他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人呢？请同学们自读 812 自然段，想一想：鲁滨逊在他 28 年的历险生涯中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？鲁滨逊遇到哪些困难？ 他是怎么克服的？读一读，填一填 悟一悟，说一说 从课文中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？6、交流：从文中可以看出鲁滨逊是个怎样的人?(小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人)读出你的佩服！读出你的赞美！7、小结：鲁滨逊凭着聪明机智和坚强毅力克服了一个个困难，消除了重重危险，学会了在恶劣的环境中生存，由此可见，危险本身有时并不可怕。一本男孩子必读的书优秀案例和反思海口市第三十一小学李利新教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。能联系上下文理解词语。理清课文脉络。2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。3、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。4、掌握写作读书笔记的方法。教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。一、读题导问1、同学们，今天这节课我们继续学习 11 课，齐读课题。 （一本男孩子必读的书）2、这 “书”指哪本书？（鲁滨逊漂流记 ）这本书是爷爷送给爸爸，爸爸又送给吴缅的，这是一本怎样的书？（三代相传的书）3、我们一家三代为什么都要珍藏这本书呢？文中哪个词写出了我对这本书特别喜爱？（爱不释手：爱得舍不得放手。释：放下）那么我为什么喜欢这本书呢？出示课件：1、非常喜欢鲁滨逊这个人物。2、很喜欢笛福在书中的一句名言。3、要把这本书珍藏起来，传给儿子。二、互动探究（一）感受人物形象1、鲁滨逊是个什么样的人呢？为什么说他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人呢？请同学们自读 812 自然段，想一想：鲁滨逊在他 28 年的历险生涯中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？鲁滨逊遇到哪些困难？ 他是怎么克服的？读一读，填一填 悟一悟，说一说 从课文中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？6、交流：从文中可以看出鲁滨