任性组辩论赛策划书

1 任性组辩论赛策划书 一 活动名称： 云南大学自强社辩论赛 二 活动目的 ： 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼 思维表达的活动。 开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信及思辩能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精 神， 体现大学生风华正茂的精神状态。本届辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“关注时事、追求真理， 锻炼口才、展现自我” 为宗旨， 以活动传播科学精神，培养创新精神， 关注社会问题，尽展云大 学子风范。 三 活动地点： 由办公室同学提前申请场地，待确定后会提前通知。 四 活动时间： 4 月 19 日到 4 月 25 日 初赛： 4 月 19 日 复赛： 4 月 21 日 决赛： 4 月 25 日 具体一天的什么时候待场地确定后再另行通知 五 主办单位： 云南大学自强社 2 六 参赛对象： 自强社各个部门，每个部门出一支队伍，以及社长团和中层干部共组一支队伍，人数 4 人。 七 活动流程： 赛前 选定一些积极向上，贴近大学生生活的辩题。 地确定后由办公室负责通知各部门 部门部长在部门内部自命题进行 预选，确定参 赛人员，做好比赛安排。各部门组建自己的辩论队， 4 月 10日之前将队员信息统一上报。 15 日前选出 3 名主持人。 15 日晚九点在自强社办公室进行抽签对手，以及正反方，确定自己的辩题。 5 分钟到场布置比赛 场 地。 计时员每场各一名，由办公 室出人，确定评委每个部门出两人，每场比赛的评委由非参赛队所在部门出，以保证比赛的公平。 3 赛中 : 布比赛规则，介绍参赛选手和评委嘉宾 根据辩论赛赛制开始比赛 言 颁发本场比赛的奖项 进行分数汇总 。 赛后 行下场比赛的辩题抽签 2 清理会场 八 人员安排 外联 部负责筹集活动经费； 办公室负责申请场地，邀请评委嘉宾； 学习部负责拍照，网络 平台的宣传； 宣传部负责辩论赛的宣传，海报，版画的绘制； 策划部负责写策划书及经费预算。 九 经费预算 4 十 注意细节 本届辩论赛口号：辩中取道 ,论中求理，本届辩论赛的辩题具有以下特点： 1 切合时代主题，反映大学生活，具有现实性； 2 展望未来生 活，关注发展前景，具有前瞻性； 3 辩析现实矛盾，审视观念冲突，具有可辩性。 比赛须知 1 请各参赛队于每场比赛开始前 10 分钟到达比赛现场，以利于对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 2 请各参赛队遵守比赛各项时间安排，如遇特别问题，请及时与社团联系，以便协调安排，保证比赛的顺利进行。 在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。 物品 个数 费用（元） 计时器 3 个 15 矿泉水 2 箱 30 稿纸 一本 2 笔 5 支 10 奖品 10 件 50 总计 108 5 参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与社团联系。 可组织、准备适当的宣传用具、标语等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩，所有影响比赛正常进行的行为，负责者都有权阻止并要求其离开比赛现场。 6 对于比赛中出现的一切的问题，由社团保留最终解释权 十一 奖项设置 团体奖三名，最佳辩手奖两名。 附录： 一、赛制：四对四团体辩论赛 初赛：由六支队伍进行抽签决定，胜的三支队伍及 败的队伍中得分最高的进入复赛，再由胜的两支队伍进入决赛，败的两只队争夺第三名。 二、辩论赛程序（由辩论赛主席执行） 1 辩论赛开始 2 宣布辩题 3 介绍参赛代表队及所持立场 4 介绍参赛队员 5 介绍规则评委及点评嘉宾 6 辩论比赛 6 7 观众提问 8 评委退席评议 9 观众自由提问（只作为交流，不记成绩） 10 评委入席评委点评发言 11 宣布比赛结束及结果 12 双方上交参考资料 13 恭贺获胜方，评委嘉宾退席。 三、辩论程序（见附表） 附： 序号 程序 时间 备注 1 正方一辩 发言 2 分 30 秒 2 反方一辩发言 2 分 30 秒 3 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1 分钟 每次提问不超过 10 秒 每次回答不超过 20 秒。 4 反方二辩选择正方二辩 或三辩进行一对一攻辩 1 分钟 5 正方三辩选择 1 分钟 7 反方二辩 或三辩进行一对一攻辩 6 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1 分钟 7 正方一辩进行攻辩小结 1 分 30 秒 8 反方一辩进行攻辩小结 1 分 30 秒 9 自由辩论（正方先开始） 8 分钟（双方各4 分钟） 10 观众向反方提一个问题 回答时间不超过 1 分钟 任意辩手回答 11 观众向正方提一个问题 回答时间不超过 1 分钟 12 观众向反方提一个问题 回答时间不超过 1 分钟 13 观众向正方提一个问题 回答时间不超过 1 分钟 8 14 反方四辩总结陈词 3 分钟 15 正方四辩总结陈词 3 分钟 注：全程比赛用时 30 分钟。 四、辩论赛细则 1、时间提示自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30 秒时，记时员以一次举标 有“ 30 秒”字样的时间提示牌提醒；用时满时，以标有“ 00 秒”字样的时间提示牌终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩 30 秒时，记时员以一次举标有“ 30 秒”字样的时间提示牌提醒，用时满时，以标有“ 00 秒”字样的时间提示牌示意辩论赛主席终止辩手发言。辩论赛主席宣布辩手发言终止时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 2、 陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。 3、开篇立论立论要求逻辑清晰，言简意赅。 4、攻辩 （ 1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 9 （ 2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩， 不得中途更替。 （ 3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 （ 4）正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。 （ 5）每一轮攻辩阶段为 1 分钟，攻方每次提问不得超过 10 秒，每轮必须提出两个或两个以上的问题。辩方每次回答不得超过 20秒。用时满时，以标有“ 00 秒”的时间提示牌终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 （ 6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结限时 1 分 30 秒。 正反双方攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 5、自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间 已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示 10 意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 6、观众提问观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经 2 位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为 1 分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。 7、结辩辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件， 适当扣分。 五 、评判 （一）评委 辩论赛是游戏性质的智能竞争，不同于政治辩论或学术争鸣，其辩论立场由抽签决定，评委所给分数是对辩手和辩论队的辩才、辩论素质、辩论技巧和辩论效果的判断。 （二）赛前每位评委将得到一式两份的计分表，一张作草稿用，一张作正式填写用。 （三）比赛结束后，评判团需离开比赛现场进行联合评议。每位评委需将正式填写的计分表签名后交与工作人员，此后，计分表不能再作修改。 11 （四）在联合评议阶段，所有评委应将自己的观感告知点评人员，点评人员将自己和各位评委的观感综合整理，据此产生现场点评框架。 （五 )胜负 判断 1、每场比赛依据 3 位评委的投票做出最终判决。 2、辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。 （六）投票标准依据 1、陈词阶段 破题准确，立论机智 逻辑合理、严密 理论、事实证据引用得当、支持有力 2、 攻辩阶段： 提问简明，击中要害 辩护有理、有据、有力，说服力强 3、攻辩小结： 符合攻辩态势，能强化本方攻辩效果 4、自由辩论阶段： 攻防转换有序，把握战场主动权 针对双方的论点、论据进行有力的反驳 坚守并能进一步巩固、扩大阵地 5、回答观众提问： 正面回答观众问题 有力维护本方观点 6、总结陈词： 全面归纳双方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻。 12 全面总结本方的立场、论证，系统反驳双方的进攻，为本方辩护。 7、综合：主要根据辩论队的整体形象 ，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方 面投票 ( 七 ) 辩手个人得分由 3 位评委评分产生，每场总计 50 分。 语言表达： 10 分 整体配合： 10 分 辩驳能力 :10 分 美感风度： 10 分 综合印象： 10 分 注：优秀辩手由每场比赛得分最高者获得 六 辩题 （试用） 1正：男追女容易 反：女追男容易 2. 正：新书记好 反：新书记不好 学生做兼职利大于弊 反：大学生做兼职弊大于利 络使人更亲近 反：网络使人 更疏远 今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 6正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要 13 7正：宽松管理对大学生利大于弊 反：宽松管理对大学生弊大于利 8 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才 9正：读研比就业好 反：就业比读研好 10正：发掘人才需要考试 反：发掘人才不需要考试 11正：大学生创业知识比资金重要 反：大学生创业资金比知识重要 12正 ：在校大学生创业利大于弊 反：在校大学生创业弊大于利 13正：大学生就业专业知识比综合素质重要 反：大学生