文综高考历史试题的启示

文综高考历史试题的启示 高三历史教师的一点想法启示之一：夯实学生学科基础知识高考的重中之重始终是掌握主要的历史基础知识1、历史命题指导思想是以能力测试为主导，而能力的考查和培养又以学科基础知识为本源。2、掌握基础知识是实现三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）的基础和载体。3、 2009年浙江文综高考历史试题十分注重基础知识和基本常识的考查 12、隶书是中国书法的五种主要字体之一，它A.源于殷商时期的甲骨文和金文B.始于秦朝，李斯以此字体书写了 秦始皇廿六年诏铭 C.变化最为丰富，最能表现书法写意性D.常用于书写古代官方文书，故又称正书中国书法所有的文字字体均源自甲骨文和金文，如果学生对此没有明确的概念，此题可用排除法，必修三第 34页有 秦始皇廿六年诏铭 插图，显然是篆书，第 35页文字明确指出变化最为丰富，最能表现书法写意性的是草书，而常用于书写古代官方文书又称正书的是楷书。13、中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流也十分频繁。下列说法中错误的是：A.耕作技术大体经历了从 “ 刀耕火种 ” 到耦犁、一牛挽犁的发展过程B.纺织原料使用的先后顺序是麻和葛、家蚕丝、棉花C.指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯D.印刷术经由波斯传到西方此题选项 A、 B、 D均能在必修二第 5、 13页，必修三第 32页找到出处，选项 C在必修三第 29页也能找到依据： “ 中国的指南针在世纪末至世纪初由海路传入阿拉伯 ” 。而明清时期从朱元璋年（世纪下半叶）建立明朝开始到年清朝灭亡为止，显然说法错误的 C。16、关于明代内阁，下列表述正确的是A明太祖罢除丞相职务，设内阁制 B.内阁成员的地位和权势有过提高C.内阁正式成为统率六部百司的机构 D.司礼监最终取代了内阁此题选项 A、 B、 D均能在必修一第 18、 19页找到出处。39题英国开始的工业革命（ 1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析 18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（ 9分）（ 1）三项因素：市场、资金、劳动力市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场资金：殖民扩张和海外贸易提供了劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动力资源 必修二第 101页启示之二：重视反映人类思想文化和科技发展的内容选择题 非选择题 分值必修一 14、 16 8必修二 15 39 30必修三 12 中国书法 38 新文化运动5013 生产和科技18 维新思想19 马克思主义传播20 现代教育23 信息技术选修三 22 4选修四 17、 21 8启示之三：细化三维目标，全面提高学生素质1、充分引用教材，正确理解新课标三维目标，并细化之，使其更具有操作性。2、在高三学习阶段，需要更加注重提高学生获取有效信息并引用它诠释历史问题的应用能力。使学生认识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。3、注重学生情感态度与价值观的体验和培养，全面提高人文素养。38题：（ 1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植 “ 新民 ” 与 “ 新青年 ” 的原因。（ 10 分）（ 2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的 “ 新青年 ”“ 新 ” 在哪里，体现了怎样的时代精神。（ 8分）（ 3）根据以上材料，概括梁启超 “ 新民 ” 理念与陈独秀“ 新青年 ” 理念之间的关系。（ 8分）新文化运动背景以及时代精神：对学生基础知识的考查。概括两位作者提出培植 “ 新民 ” 与 “ 新青年 ” 的原因、指出陈独秀期望培育的 “ 新青年 ”“ 新 ” 在哪里、概括梁启超 “新民 ” 理念与陈独秀 “ 新青年 ” 理念之间的关系：考查学生获取和分析有效信息的能力、用历史唯物主义观点思考历史问题，综合比较概括历史现象的能力。通过本题培养学生对国家民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设作贡献的人生理想。17、中俄 尼布楚条约 中说， “ 凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖 ” 。对条约中的 “ 中国 ” ，理解正确的是 这里的中国指中原地区 清朝第一次使用了 “ 中国 ” 国号 清政府对外不再使用 “ 大清 ” 的朝号 表明清朝行使和维护的是中国的主权A B. C. D. 1、 “ 这里的中国指中原地区 ” 明显是错误的，那么 A B. 就可以排除，而 C. D. 均有 ，那么主要看看 和 哪各正确就可以了。这个思维过程就考查了学生获取和分析有效信息和综合比较概括历史现象的能力。2、 清朝第一次使用了 “ 中国 ” 国号这个历史基础知识在选修四 中外历史人物评说 就有。3、此题体现了爱国主义的主题。启示之四：注重培养学生审题和规范答题能力一、选择题需要审清楚 2个要素：题目的主题和条件限制1、题目的主题：即答题的主题，命题人要求学生回答的内容，确定题目主题，就有了做题的方向了。2、条件限制：缩小答题的范围，提高答案的准确度。条件限制一般有时间限制、空间限制、领域限制和人物限制。18.一位现代学者在评论一部历史文献时说： “ 在这里，孔子已经换上了西装。 ” 这一评论指的是A.董仲舒笔下的孔子 B.李贽笔下的孔子 C.维新变法时期康有为笔下的孔子 D. 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子此题中 “ 现代 ” 和 “ 西装 ” 是时间限制，而 “ 孔子已经换上了西装 ” 是主题，审清楚了这些限制和主题就不难作答了。二、非选择题必须把握 2方面的问题： 其一、充分获取和利用有效信息 有效信息是指与问题相关的材料内容，是完成题目要求的重要因素。其二、联系课本相关知识，引用所学知识进行评论和解析。材料所展示的内容和角度，可能和教材不一样，但是两者往往是有着内在的、必然的联系，把问题和教材联系起来，引用所学知识解答问题是十分必要的。39（ 3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（ 13分） 教师可能在授课过程中没有讲述蒸汽机创制对历史发展的直接影响，但是肯定分析过工业革命的影响。实际上我们从答案来看，出题者的目的就是考查学生对工业革命影响的掌握程度。（ 3）蒸汽机采用新的能源，极大的 提高了生产力，人类进入“ 蒸汽时代 ” ；推动了 燃料工业，机械制造业，冶金业，材料工业的 革命；随着 汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成 ；蒸汽机的时候用，使工厂规模扩大， 加快了城市化进程 ；蒸汽机导致煤的大量开采和使用， 蕴含了 “ 能源问题 ” ，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了 “ 可持续发展 ” 的重要性三、培养规范答题能力在答题内容组织方面做到面要宽、点要多。在答题层次方面做到清晰明了，要点化，序号化。在答题语言方面做到科学规范。启示之五：不过分追求热点问题和焦点问题在复习时适当的关注热点和焦点问题时还有必要的，高考命题不会回避热点，复习时要注意留心与社会现实联系比较紧密的内容。不要过分追求热点和焦点，忽视基础知识训练和基本技能培养。15题北宋赋税变化：体现了对三农问题的关注17题 尼布楚条约 中 “ 中国 ” 理解：涉及国家统一问题19题五四运动中 “ 到民间去 ” 号召：五四运动 90周年39题第（ 3）问蒸汽机创制的影响：涉及环境保护问题高考试卷中热点的引入，其角度是多元化的，而且转换巧妙。热点切入的角度有如下几种： 直接考查材