乡镇党员干部现代远程教育工作汇报.docx

乡镇党员干部现代远程教育工作汇报 *镇位于*市中部，*辖*个行政村，*万人，*万亩耕地， 总面积*平方公里，是山东省综合经济实力 200 强乡镇和 济南市小城镇建设重点镇。自农村党员干部现代远程教育 活动开展以来，我们按照省、市委的统一部署和“实际、 实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键 环节，积极探索，大胆实践，走出了一条“建一个站点、 强一个支部、富一方群众”的好路子，找到了一条新形势 下提高农村基层党组织执政能力的好途径。 一、加强领导、提高认识，确保广大农村党员干部和 群众“进得来” 开展现代远程教育，“建”是基础。为此。我们始终 坚持把开展农村党员干部现代远程教育作为提高农村基层 党组织执政能力的重大举措来抓，切实加强领导，坚持稳 步推进，促进了工作的顺利开展。 1、抓协调，确保组织领导到位。在站点建设中，我们 积极整合资源，采取党费补助一点、企业主或经济大户赞 助一点的办法，投入*余万元，集中整治了村级远程教育 站点，确保了建设资金到位。在此基础上，镇、村两级高 度重视远程教育工作，分别成立了由党委、支部一把手任 组长的远教工作领导小组，对远程教育建设、管理和学用 等方面的问题全方位处理解决；制定了远程教育教学计划 和管理意见，促进了远程教育工作的正常开展。 2、抓培训，确保管理员熟练操作到位。在组织部安排 培训的基础上，我们结合全镇深化“一线工作法”的实施， 多次举办由党建特派员和远程教育管理员参加的培训班， 充分发挥党建特派员懂微机、会操作的优势，建立起以党 建特派员为主体的辅导员队伍，加强对各村站点管理员的 帮助指导，使管理员能够熟练掌握设备的基本操作。 3、抓学习，突出应用到位。全镇统一规定，镇上每周 五下午组织机关干部集中学习一次，村级站点每月三次组 织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知 识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天 开放，保证党员群众随时可学。每次学习前，各村级站点 都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习 的针对性。为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不 学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基 本上保证了党员干部和种养殖大户每月集中学习 3 次以上， 初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众 跟着学的良好氛围。 二、建章立制，加强管理，确保广大农村党员干部和 群众“坐得住” 开展现代远程教育，“管”是关键。在工作中，我们 注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，建立了一套科 学的站点管理机制。 1、建立责任机制，实行分级管理。镇上专门成立了远 程教育办公室，配备*名管理人员，分片负责*个办事处的 远程教育工作。在村级站点配备了管理员，形成了镇、村 管理网络，做到一级抓一级，层层抓落实。同时，把远程 教育工作列入全方位目标考核，促进了远程教育工作的正 常开展。 2、建立保障机制，实行动态管理。镇上制订了一系列 规章制度，使站点管理有章可循、有规可依。党建特派员 利用每月 8 个固定进村工作日进行宣传与指导，及时收集 村民所需信息，指导各村管理好、利用好。针对站点建起 后可能出现的一些不良现象，切实加强了对网上内容的监 督和站点资产的监管。 3、建立考核机制，实行目标管理。将远程教育工作纳 入了全方位目标考核的重要内容，坚持定期与不定期、随 机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等办法，加强了对 站点工作情况的考核。 三、突出实效、强化应用，确保广大农村党员干部和 群众“用得上” 开展现代远程教育，“用”是目的。我们学习内容更 生动、直观、便于接受。在工作中，我们按照远程教育 学习制度和市委“两大工程”的要求，围绕“发挥作用、 抓好应用、注重实用”，切实做好结合文章。 1、把党员教育与农民培训结合起来。利用远程教育站 点这个平台，把对农村党员干部的教育与对农民群众的培 训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识 等培训活动。到目前止，全镇有*万多名农村党员干部和群 众参加了远程教育培训。 2、把课堂教学与课外实践结合起来。依托近几年建立 的蔬菜、肉牛等种养示范基地和仔猪协会、大葱协会等行 业组织，建立固定的远程教育实践基地，组织农村党员干 部和群众实地开展“学用”活动。*村结合种植蔬菜的实 际，探索了“支部+远教+协会”的工作模式：即村支部负 责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识； 协会负责组织科技示范户、协会会员、有兴趣的群众到远 教站点学习农业技术等知识，负责现场农业技术辅导。这 一工作模式开展以来，协会利用远程教育的网络资源，组 织科技示范户到*学习了草莓种植技术；组织镇上农技人 员结合远程教育网络，采取从“课堂”到现场的示范辅导 培训方式，解决了群众学以致用的问题，受到了农民的欢 迎。 3、把行政推动与市场运作结合起来。适应市场经济的 要求，就如何运用市场手段提供信息技术服务进行了探索， 初步形成了“远教十大户”、“远教+协会”等模式的经营 格局。*村仔猪协会利用远教平台每月组织村民学习，聘 请专家为农民讲解养殖技术。协会对商贩收购的商品猪每 头收取 1 元服务费。到该村购买仔猪的商贩，都与协会联 系，由协会统一组织生猪销售。这样养猪的农户学到了技 术，并且仔猪的销售也有了门路，同时远教的管理经费也 有了着落。*村结合科技入户工程的实施，利用远程教育 网络学习小麦管理新技术和小麦新品种，使群众得到了实 惠。 通过一年多的工作，我们深深体会到，开展农村党员 干部现代远程教育，不仅使干部受到了教育，农民得到了 实惠，更重要的是提高了农村基层党组织的执政能力，加 快了全面建设小康社会的进程。 第一、通过开展现代远程教育，切实提高了基层党组 织发展农村经济、带领群众致富的能力。当前，农村党员 干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕 的是市场变化快，这就要求农村基层党组织必须提高驾驭 市场经济的能力。我们在工作中，充分利用现代远程教育 的信息功能，坚持以信息化推进农业产业化，使基层党组 织发展农村经济和带领群众致富的能力明显增强。一个远 教点就是一个“信息超市”、一座“致富金桥”，“鼠标 一点、资料就现”，“网站一开、信息就来”。农村基层 党组织充分依托远程教育站点提供致富信息和开展各类实 用技术培训，帮助广大农村党员干部掌握了一技或几技之 长，使他们成为农民身边的“土专家”和“活教材”，提 高了他们应对市场经济、带头致富和带领群众共同致富的 能力，真正做到了“人才在这里成长，素质在这里提高， 致富在这里起步”。实践证明，建好管好用好一个站点， 有助于促进“一方经济”发展。 第二、通过开展现代远程教育，切实提高了基层党组 织维护农村稳定、构建和谐社会的能力。当前，在深化农 村各项改革的过程中，出现了一些热点、难点、疑点问题， 在一定程度上影响了社会稳定，这就要求农村基层党组织 必须提高做好群众工作、维护社会稳定的能力。*在试点 工作中，充分依托现代远程教育站点，全面推行政务公开、 村务公开、财务公开，使一些社会矛盾得到有效解决，有 力维护了社会稳定，营造了和谐氛围。农村基层党组织纷 纷把远教点变成村务公开的窗口，将上级政策、村级财务、 计划生育、农民负担等与农民群众息息相关的工作及时储 存在电脑里，让农民群众随时查看，做到了事事公开、笔 笔清楚。这样，既让群众看明白了，又让干部说清白了， 从而密切了干群关系，维护了社会稳定。实践证明，建好 管好用好一个站点，有助于维护“一方社会”稳定。 第三、通过开展现代远程教育，切实提高了基层党组 织加强自身建设、增强班子活力的能力。随着农村经济的 发展和社会的进步，农村基层干部传统的工作方式已明显 跟不上时代的要求，这就要求农村基层党组织必须提高自 身能力，增强班子活力。在工作中，我们抓住开展现代远 程教育的契机，切实加强农村基层组织的自身建设，使活 动阵地得到进一步巩固、党员队伍得到进一步壮大、班子 活力得到进一步增强。同时，通过开展现代远程教育，还 为基层党组织增加了新的更有效的工作手段，使他们感到 基层工作比原来好做多了，班子的战斗力也增强了，不再 是“老办法不管用、新办法不会用”。*村党支部书记* 深有感触地说：“过去推广农业新技术凭嘴巴讲，讲得口 干舌燥效果也不好，现在搞远程教育，农民既喜欢看，又 容