色彩构成（interactionof color） ppt课件

LOGO Interaction of colour 色彩构成 =冯鹤冯鹤 = 色彩构成（ Interaction of Color） 概述概述 第一节：人、大自然与色彩第一节：人、大自然与色彩 我们生活在美丽的大自然中，蓝天白云、青山绿水、紫蝶黄蜂我们生活在美丽的大自然中，蓝天白云、青山绿水、紫蝶黄蜂 自然万物总是以变幻无穷的色彩向人们展示自己的存在和特点。自然万物总是以变幻无穷的色彩向人们展示自己的存在和特点。 色彩对于事物的表现能力有着其他形式无法比拟的超强效果。在色彩对于事物的表现能力有着其他形式无法比拟的超强效果。在 我们生活里，色彩无所不在，它是构成我们生活环境的重要组成我们生活里，色彩无所不在，它是构成我们生活环境的重要组成 部分。可以说我们对每一件事物的认知，都是从色彩与形状开始部分。可以说我们对每一件事物的认知，都是从色彩与形状开始 的。我们也在用色彩创造丰富的视觉空间，用色彩的语言与社会的。我们也在用色彩创造丰富的视觉空间，用色彩的语言与社会 进行沟通。日常生活中，人们对颜色的反应都是有一定的规律。进行沟通。日常生活中，人们对颜色的反应都是有一定的规律。 为此人们把每种颜色都赋予了特殊的感情意义为此人们把每种颜色都赋予了特殊的感情意义 。 色彩和生活息息相关，下面我们先欣赏生活中几张漂亮色彩和生活息息相关，下面我们先欣赏生活中几张漂亮 的彩色图片。的彩色图片。 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 第二节：色彩构成的学习第二节：色彩构成的学习 “物在灵府，不在其目，故得于心、应于手物在灵府，不在其目，故得于心、应于手 “。要真正提高色彩的。要真正提高色彩的 审美能力，重在用心去理解和思考，不在于技巧的重复和堆砌，否则审美能力，重在用心去理解和思考，不在于技巧的重复和堆砌，否则 一旦表达的工具、对象变了，就会陷入无所适从的境地。一旦表达的工具、对象变了，就会陷入无所适从的境地。 为什么要学习色彩构成？为什么要学习色彩构成？ 构成教育是以对对象无数次的反复积累和总结，来培养人的创造构成教育是以对对象无数次的反复积累和总结，来培养人的创造 意识和创造能力的课程。平面构成、色彩构成、立体构成俗称三大构意识和创造能力的课程。平面构成、色彩构成、立体构成俗称三大构 成，是现代设计学习成，是现代设计学习 者的必修课程。色彩构成包括的内容有色彩的者的必修课程。色彩构成包括的内容有色彩的 基础知识、色彩搭配的方法、色彩基础知识、色彩搭配的方法、色彩 实际运用范例分析鉴赏等，如果实际运用范例分析鉴赏等，如果 没有经历这一系列专业的色彩训没有经历这一系列专业的色彩训 练就很难成为一个符合现代社会要练就很难成为一个符合现代社会要 求的专业设计师。求的专业设计师。 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成也就是色彩的相互作用 ，是从人对色彩的知觉和心理效果 出发，用科学分析的方法，把复杂 的色彩现象还原为基本要素，利用 色彩在空间、量与质上的可变幻性 ，按照一定的规律去组合各构成之 间的相互关系，再创造出新的色彩 效果的过程。色彩构成是艺术设计 的基础理论之一，它与平面构成及 立体构成有着不可分割的关系，色 彩不能脱离形体、空间、位置、面 积、肌理等而独立存在。作为一个 设计师，只有掌握色彩构成原理， 熟知各色彩的相互关系及各种色彩 的生理或心理作用，结合自己所具 备的平面构成知识，在设计中正确 用色，才能实现传达特定信息和渲 染页面的效果的目的。 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩是设计师能够自 由运用的最为强有力 的表现工具 ,设计师通 过色彩表现自己的风 采和人性。 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩的感觉很重要。色彩中充满了魔力，翻开任何一本有 关色彩设计的书，都会谈到一些运用色彩的基本技巧，诸如注 意冷暖色的对比，色彩分布的平衡，颜色的统一和谐等。但是 几乎没有一本书提过感觉与色彩设计的关系。 当你面对数以千记的颜色时，设计者都会有一种莫名的冲 动，这时千万要冷静 要想让色彩的感觉符合设计的意图 ，首先要知道：意见设计作品的灵魂来自设计师的创意。创 意的本质就是改变。没有设计理念的色彩设计，无异于一具 空有漂亮外表的躯壳，在最初目睹的一刻，也许会慑住周围 的目光，但好的设计是让观者长久地记住这个设计。只有把 创作意念融入色彩设计中，整个设计才有灵魂，恰当的色彩 运用能提高生产效率及产品销量。 色彩构成（ Interaction of Color） 第一章 色彩的基本原理 第一节 光与色彩 1、光 色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应。光好似产生色的原因，色是 光感觉的结果。 光在物理学上是电磁波的一部分，其波长自 700400纳米 (380780 nm)，在此范围称为可视光线。当把光线引入三棱镜时，光线 被分离为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，因而得出的自然光是七色光的混合 。这种现象称作光的分解或光谱，七色光谱的颜色分布是按光的波长排列的 。 色彩构成（ Interaction of Color） 人类对色彩的识别有三个必要条件 :光、能够反射光的物体、观 察者的眼睛和大脑。 当物象受到光线的照射后、其信息通过瞳孔进入视网膜，经过 视觉神经细胞的分析，转化为神经冲动，由视觉神经传达到大脑 皮层的神经中枢，才产生了色彩感觉。 色彩构成（ Interaction of Color） 错觉 物体是客观存在的 ,但视觉视像并非完全是客观存在的 ,而在很大程度上 是 主观的东西 在起作用。当知觉与过去的经验发生矛盾时，或者思维推理 出现错误时就会引起幻觉。色彩幻觉会出现一种难以想象的奇妙变化。 视觉后像 当视觉作用停止之后，感觉并没有立刻消失，这种现象叫视觉后像。 例如斑马的保护色与其他动物不同，一般的动物的保护色是与周围环境相 融，而斑马则采用鲜明的黑白对比的视觉后像效果来保护自己。原理是当 斑马飞速奔跑时，使追逐捕捉它的狮子产生同时对比的错视效果，不能准 确判断斑马的位置。 所以一般负后像色彩错觉都是补色关系，如红 绿，黄 紫，橙 蓝等的色彩搭配黑白也会出现同样的现象。 色彩构成（ Interaction of Color） 人们观察物体时 ,视觉神经对色彩反映最快 ,其次是形状 ,最后 才是表面的质感和细节 ,因此色彩在艺术设计中具有极其重要 的意义。 色彩构成（ Interaction of Color） 2、物体色、光源色、固有色 （ 1）物体色 物体本身不发光，而是从被照射的光里选择吸收了一部分光谱波长的色长， 而反射剩余的色光，人们眼睛接受的反射光被当作物体的颜色，简称物体色 。 色彩构成（ Interaction of Color） (2)光源色 能自行发光的物体叫光源，光源可分为人工光源、 自然光源。自然光源有太阳、月光、星光等，人 工光源如激光、蜡烛光、灯光等。 色彩构成（ Interaction of Color） (3)、固有色（记忆色） 长期以来，人们习惯在阳光下辨认物体的颜色。人们对物体呈现的颜色 记忆和称呼随着历史的发展而固定下来。因此，我们把物体在标准日光下的 颜色，称为固有色。 色彩构成（ Interaction of Color） 第二节 视觉与色彩 赫尔霍兹的三色学说1 赫林的对立色彩学说也叫四色学说2 感光和感色蛋白3 色彩构成（ Interaction of Color） (1)赫尔霍兹的三色学说 根据红、绿、蓝三原色可以产生各种色调及灰色的颜色混合 规律，假设在视网膜上有三种神经纤维，每种神经纤维的兴奋都 引起一种原色的感觉。光作用于视网膜上虽然能同时引起三种纤 维的兴奋，但由于光的波长特性，其中一种纤维的兴奋特别强烈 。例如，光谱长波端的光同时刺激 “ 红 ” 、 “ 绿 ” 、 “ 蓝 ” 三种 纤维，但 “ 红 ” 纤维的兴奋最强烈，而有红色的感觉。中间波段 的光引起 “ 绿 ” 纤维最强烈的感觉，而有绿色感觉。同理，短波 端的光引起蓝色感觉。光刺激同时引起三种纤维强烈兴奋的时候 ，就产生白色感觉。光谱的不同部分引起三种纤维不同比例的兴 奋，在颜色混合中，混合色是三种纤维按特定比例同时兴奋的结 果。 “ 红 ” 和 “ 绿 ” 纤维的兴奋引起橙黄色感觉， “ 绿 ” 和 “ 蓝 ” 纤维的兴奋引起蓝紫色的感觉。这种学说通常称为杨 -赫姆霍尔 兹学说，又称三色学说。这种学说的最大优越性是能充分说明各 种颜色的混合现象。 色彩构成（ Interaction of Color） （ 2）赫林的对立色彩学说也叫四色学说 继三色学说之后，于 1878年，赫林提出了四色学说。四色学 说认为，视觉中的原色应该为四种：红、绿、黄、蓝。其中红、 绿为一组，黄、蓝为一组。当人们在视觉中要是缺少了红、绿这 组原色时，就要产生红绿色盲，如果要是缺少了黄、蓝这组原色 时，就要产生黄蓝色盲。四色学说虽然用这种方式避开了单色盲 现象。但是，它对于三色学说仅用红、绿、蓝三种原色就能混合 出视觉中各种颜色这一点，却不能给予解释。然而，对这个问题 不能给予解释，恰恰反映出四色学说在基础方面是存在着问题的 。具体一点讲，他提出来的黄色也是原色，显然是多余的。因此 人们也没能接受它的理论。两个世纪以来，关于色盲的成因问题 ，一直使人感到困惑不解。因此，解决色盲成因问题也就成为了 颜色视觉理论的一块试金石。 色彩构成（ Interaction of Color） （ 3）感光和感色蛋白 在人眼视网膜的视锥细胞中有一种感光蛋白和三种感色蛋白 ，光照感光蛋白使其破裂，产生神经脉冲传到大脑皮层使我们有 了光的感觉，这样就完成一个视觉过程。三种感色蛋白分别吸收 红、绿、紫的色光，使其感色蛋白破裂产生脉冲传到大脑皮层， 使我们感到某种颜色。这种蛋白破裂之后，需要在 1/16秒之内再 重新合成，有的破坏了之后不能及时合成，使其感觉迟钝，或感 觉其他颜色，这就是某种色的色弱。有的人根本看不到某种色， 这就是说他缺少某种感色蛋白，这就是色盲。色弱的人，对物体 色知觉的第一印象是正确的，但由于他对于某种色光刺激后，破 裂的感色蛋白不能及时合成再去接受继续刺激，继续产生色知觉 。这时处于它相对应的那种蛋白十分活跃，因而使他产生一种对 应色的色知觉。所以色弱的人迟钝的色知觉总是该色的补色 色彩构成（ Interaction of Color） v 教学重点： v 视觉特点对色彩的影响。 v 教学目的： 掌握色彩的物理原理和视觉生理原理，了解由他们产生的 色彩现象。 作业练习： 1、试析光与物体色的关系。 2、怎样看待视觉特点对绘画和设计的影响。 色彩构成（ Interaction of Color） 第二章 色彩的基本性质及方法 第一节：色彩关系的理论 第一节 色彩的三要素 构成色彩的三个要素是明度、纯度、色相。构成色彩的三个要素是明度、纯度、色相。 色彩的明暗程度称为明度。光的振幅决定其明度。色彩的明暗程度称为明度。光的振幅决定其明度。 色彩的相貌称为色相。不同的波长决定色彩不同的相貌，色彩的相貌称为色相。不同的波长决定色彩不同的相貌， 如：红、橙、黄、青、蓝、如：红、橙、黄、青、蓝、 紫紫 色彩的鲜浊程度称为纯度。高纯度的色彩加入白和黑调成色彩的鲜浊程度称为纯度。高纯度的色彩加入白和黑调成 的灰色，纯度就会降低，成为带的灰色，纯度就会降低，成为带 灰浊味的色彩。灰浊味的色彩。 色彩构成（ Interaction of Color） 第二节第二节 色彩的表示色彩的表示 一、色立体一、色立体 （ 1）色立体概念）色立体概念 色立体是依据色彩的色相、明度 、纯度变化关系，借助三维空间，用 旋围直角坐标的方法，组成一个类似 球体的立体模型。它的结构经了比地 球仪的形状，北极为白色，南极为黑 色，连接南北两极贯穿中心的轴为明 度标轴，北半球是明色系，南北半球 是深色系。色相环的位置则赤道线上 ，球面一点到中心轴的重直线，表示 纯度系列标准，越近中心，纯度越低 ，球中心为正灰。 色彩构成（ Interaction of Color） （ 2）色立体的用途）色立体的用途 (1)色立体为我们提供了几乎全部的色彩体系色立体为我们提供了几乎全部的色彩体系 ，可以帮助我们开拓新的色彩思路。，可以帮助我们开拓新的色彩思路。 (2)由于色立体是严格地按照色相，明度，纯由于色立体是严格地按照色相，明度，纯 度的科学关系组织起来的，所以它提示着科学度的科学关系组织起来的，所以它提示着科学 的色彩对比，调和规律。的色彩对比，调和规律。 (3)建立一个标淮化的色立体，对色彩的使用建立一个标淮化的色立体，对色彩的使用 和管理会带来很大的方便，可以使色彩的标准和管理会带来很大的方便，可以使色彩的标准 统一起来。统一起来。 (4)根据色立体可以任意改变一幅绘画，设计根据色立体可以任意改变一幅绘画，设计 作品的色调，并能保留原作品的某些关系，取作品的色调，并能保留原作品的某些关系，取 得更理想的效果。得更理想的效果。 总之：色立体能使我们更好地掌握色彩的科学总之：色立体能使我们更好地掌握色彩的科学 性、多样性，使复杂的色彩关系在头脑中形成性、多样性，使复杂的色彩关系在头脑中形成 立体的概念，为更全面地应用色彩，搭配色彩立体的概念，为更全面地应用色彩，搭配色彩 提供根据。提供根据。 色彩构成（ Interaction of Color） 二、孟塞尔体系 孟塞尔立体是由美国教育家、色彩学家、美术 家孟塞尔创立的色彩表示法。他的表示法是以色彩 的三要素为基础。色相称为 Hue，简写为 H，明度 叫作 Value，简写为 v，纯度为 Chroma，简称为 C。色相环是以红 (R)、黄 (Y)、绿 (G)、蓝 (B)、 紫（ P）心理五原色为基础，再加上它们的中间色 相：橙 (YR)、黄绿 (GY)、蓝绿 (DG)、蓝紫 (PB)、红紫 (RP)成为 10色相，排列顺序为顺时 针。再把每一个色相详细分为 10等分，以各色相中 央第 5号为各色相代表，色相总数为一百。如： 5R 为红， 5YB为橙， 5Y为黄等。每种摹本色取 2 5 ， 5， 7 5， 10等 4个色相，共计 40个色相，在 色相环上相对的两色相为互补关系。 色彩构成（ Interaction of Color） 孟塞尔色立体，中心轴为黑、白、灰共分为 11个等级，最高明度为 10，表示白，最低明度为 0，表示黑。 1-9为灰色系列， V=10表示扩散 反射率为 100，即色光做全部反射时的白； V=0则表示全部吸收。事 实上这两种情况不可能存在，只是理想中的。 色彩构成（ Interaction of Color） 孟塞尔显色体系着重研究颜色的分类与标定、色彩的逻辑心理与视觉特 征等，为经典艺用色彩学奠定了基础。 色彩构成（ Interaction of Color） 三、奥斯特瓦尔德体系 奥斯特瓦尔德是德国的物理化学家，因创立了以其本人为名字的表色空间， 而获得诺贝尔奖金。 色彩构成（ Interaction of Color） 奥斯特瓦德色立体的色相环，是以赫林的生奥斯特瓦德色立体的色相环，是以赫林的生 理四原色黄理四原色黄 (Yellow)、蓝、蓝 (Ultramarine -blue)、红、红 (Red)、绿、绿 (Sea-green)为为 摹础，将四色分别放在圆周的四个等分点上摹础，将四色分别放在圆周的四个等分点上 ，成为两组补色对。然后再在两色中间依次，成为两组补色对。然后再在两色中间依次 增加橙增加橙 (Orange)、蓝绿、蓝绿 (Turquoise)、 紫紫 (Purple)、黄绿、黄绿 (Leaf-green)四色相四色相 ，总共，总共 8色相，然后每一色相再分为三色相色相，然后每一色相再分为三色相 ，成为，成为 24色相的色相环。色相的色相环。 色彩构成（ Interaction of Color） 四、 CIE系统 CIE(国际照明委员会，法文全称为 “Commission International d Eclairage”) 色彩构成（ Interaction of Color） CIE体系是体系是 1931年建立的一种色彩测量国际标准，年建立的一种色彩测量国际标准， 1976年修正为年修正为 CIE L a b。此体系用三个 参数，一个是亮度。此体系用三个 参数，一个是亮度 L（ luminance），另），另 两个是颜色分量，分别为两个是颜色分量，分别为 a，代表从绿（，代表从绿（ green）到红（）到红（ red） ，另一） ，另一 个是个是 b，代表从蓝（，代表从蓝（ blue）到黄（）到黄（ yellow）。在电视工业中，为了配色）。在电视工业中，为了配色 方便，方便， CIE制定了制定了 XYZ计色制。计色制。 色彩构成（ Interaction of Color） PCCS 色彩体系：此体系的特点是色彩体系：此体系的特点是 平面展示平面展示 24个色相个色相 9组不同的明度、纯度关系。简称组不同的明度、纯度关系。简称 9组色调系列组色调系列 。 每组色调均有独特面貌的色彩意象及调性特征。每组色调均有独特面貌的色彩意象及调性特征。 无论哪种体系都是以色相、明度、纯度三个要素把各种色彩系统而严无论哪种体系都是以色相、明度、纯度三个要素把各种色彩系统而严 密的组织成一个色彩体系的。密的组织成一个色彩体系的。 三个著名的色彩体系是：三个著名的色彩体系是： (孟谢尔色彩体系、奥斯特华色彩体系、日本孟谢尔色彩体系、奥斯特华色彩体系、日本 PCCS 色彩体系。色彩体系。 ) PCCS 是日本色彩研究所根据孟氏、奥氏为基础，综合其长处和改良而得是日本色彩研究所根据孟氏、奥氏为基础，综合其长处和改良而得 到的，到的， 1965 年公开发表，目前国际上的色彩构成教材的内容基本以这年公开发表，目前国际上的色彩构成教材的内容基本以这 三三 种体系中的一种为主要参考，国内大量使用的是孟氏体系，根据我们电脑美种体系中的一种为主要参考，国内大量使用的是孟氏体系，根据我们电脑美 术专业的学科特点，我选用了术专业的学科特点，我选用了 PCCS 体系来为大家讲解色彩构成。体系来为大家讲解色彩构成。 色彩构成（ Interaction of Color） 请大家看看请大家看看 PCCS 色彩体系的组织结构色彩体系的组织结构 色彩构成（ Interaction of Color） 光的混合和色料的混合有什么区别：光的混合和色料的混合有什么区别： 光混合后的色光明度高于混合前原有色光，光混合后的色光明度高于混合前原有色光， 混合次数越高，明度越高，因此称为加光混合。我混合次数越高，明度越高，因此称为加光混合。我 们以后要学的计算机美术设计里，我们所操作的们以后要学的计算机美术设计里，我们所操作的 PHOTOSHOP 等软件就是以光混合为色彩混合等软件就是以光混合为色彩混合 方式的。光的三原色是：方式的。光的三原色是： 朱红朱红 、 翠绿翠绿 、 蓝紫，蓝紫， 即软件里的即软件里的 R 、 G 、 B 色彩。色彩。 色料混合又称减光混合，它和加光混合相反，混合次数越多则明色料混合又称减光混合，它和加光混合相反，混合次数越多则明 度度 及纯度越低。色料的三原色是：及纯度越低。色料的三原色是： 品红品红 、 天蓝天蓝 、 柠黄，柠黄， 即软件即软件 里的里的 M 、 C 、 Y 色彩。色彩。 色彩构成（ Interaction of Color） 高纯度色彩组合的表现性高纯度色彩组合的表现性 高纯度色相指纯度高，以三原色发展构成的色相，一般我们教学中用色彩体高纯度色相指纯度高，以三原色发展构成的色相，一般我们教学中用色彩体 系里的色相环中的色彩来做高纯度的色相系里的色相环中的色彩来做高纯度的色相 组合练习。组合练习。 特点：高纯度色相纯度高，色相之间对比强，所以高纯度色相组合具有扩特点：高纯度色相纯度高，色相之间对比强，所以高纯度色相组合具有扩 张性和刺激性张性和刺激性 ，有热烈、朝气蓬勃、激奋、活力四溢的特点。现代色彩就，有热烈、朝气蓬勃、激奋、活力四溢的特点。现代色彩就 偏爱高纯度色相的运用，而古典一点的偏爱高纯度色相的运用，而古典一点的 色彩运用就喜欢用灰色来表达高雅色彩运用就喜欢用灰色来表达高雅 和含蓄的感情。和含蓄的感情。 色彩构成（ Interaction of Color） 教学难点： 色彩的三要素、色彩分类、色立体 教学目的： 掌握色彩三要素及它们互相间关系。 作业练习： 1、谈谈色彩三要素的互相影响。 2、谈谈色立体的意义何在？ 色彩构成（ Interaction of Color） 第三章 色彩的构成 学习色彩构成就是合理运用色彩知识，创造具有表现力、感染 力的美好画面。色彩拥有无穷的色相及深浅浓淡之色阶，它们间 的搭配组合能产生各种各样情调和效果。人们在追求美好色彩感 觉的实践中不断探索，总结出一些具有普遍性的经验。下面，我 们对色彩的节奏、对比、均衡等美得法则做一些介绍。 色彩构成（ Interaction of Color） 第一节：第一节： 同类色同类色 (近似色近似色 )关系：色相环里相距关系：色相环里相距 45 度或相隔度或相隔 2-3 个数位的个数位的 2 色。是弱色。是弱 对比色组，主调明确，极为和谐和单纯，对比色组，主调明确，极为和谐和单纯， 比如柠黄和翠绿。比如柠黄和翠绿。 邻近色邻近色 (中差色中差色 )关系：色相环里相关系：色相环里相 距距 90 度或相隔度或相隔 5-6 个数位的个数位的 2 色。是色。是 中对比色组，色调统一，感情特征一致，中对比色组，色调统一，感情特征一致， 如柠黄和橘红。如柠黄和橘红。 对比色关系：色相环里相距对比色关系：色相环里相距 135 度度 或或 8-9 个数位的个数位的 2 色，是中强对比色组色，是中强对比色组 ，色，色 相感鲜明、活泼、醒目，如柠黄和相感鲜明、活泼、醒目，如柠黄和 大红。大红。 互补色关系：色相环里相距互补色关系：色相环里相距 180 度度 或相隔或相隔 12 个数位的个数位的 2 色，是最强对比色，是最强对比 色组，色组， 富于刺激感、不安全感和极强的富于刺激感、不安全感和极强的 视觉冲击力。如柠黄和紫红。视觉冲击力。如柠黄和紫红。 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩构成（ Interaction of Color） 第一节：色彩的对比 有下面几种类型，先大概介绍一下。 （ 1）、色相对比 （ 2）、明度对比 （ 3）、纯度对比 （ 4）、冷暖对比 下面分别介绍几种对比： 色彩构成（ Interaction of Color） 色相对比的基本类型 两种以上色彩组合后，由于色相差别而形成的色彩对比效果称为色相 对比。它是色彩对比的一个根本方面，其对比强弱程度取决于色相之间在色相 环上的距离（角度），距离（角度）越小对比越强，反之则对比越强。 1.零度对比 （ 1）无彩色对比 无彩色对比虽然无色相，但它们的组合在实用方同 很有价值。如黑与白 、黑与灰、中灰与浅灰，或黑与白与灰、黑与深灰与浅 灰等。对比效果感觉大方、庄重、高雅而富有现代感，但也易产生过于素净的 单调感。 （ 2）无彩色与有彩色对比 如黑与红、灰与紫，或黑与白与黄、白与 灰与蓝等。对比效果感觉既大方 又活泼，无彩色面积大时，偏于高雅、庄重 ，有彩色面积大时活泼感加强。 （ 3）同种色相对比 一种色相的不同明度或不同纯度变化的对比，俗 称姐妹色组合。如蓝与浅蓝（蓝 +白）色对比，橙与咖啡（橙 +灰）或绿与粉绿 （绿 +白）与墨绿（绿 +黑）色等对比。对比效果感觉统一、文静、雅致、含蓄 、稳重，但也易产生单调、呆板的弊病。 （ 4）无彩色与同种色相比 如白与深蓝与浅蓝、黑与桔与咖啡色等对 比，其效果综合了（ 2）和（ 3）类型的优点。感觉既有一定层次，又显大方、 活泼、稳定。 色彩构成（ Interaction of Color） 2.调和对比 （ 1） 同类色同类色 相对比 色相环上相邻的二至三色对比，色相距离大约 30度 左右，为弱对比类型。如红橙与橙与黄橙色对比等。效果感觉柔和、和谐、 雅致、文静，但也感觉单调、模糊、乏味、无力，必须调节明度差来加强效 果。 （ 2）近似色相对比 色相对比距离约 60度左右，为较弱对比类型，如红 与黄橙色对比等。效果较丰富、活泼，但又不失统一、雅致、和谐的感觉。 （ 3） 邻近邻近 色相对比 色相对比距离约 90度左右，为中对比类型，如黄与 绿色对比等，效果明快、活泼、饱满、使人兴奋，感觉有兴趣，对比既有相 当力度，但又不失调和之感。 3.强烈对比 （ 1）对比色相对比 色相对比距离约 120度左右，为强对比类型，如黄绿 与红紫色对比等。效果强烈、醒目、有力、活泼、丰富，但也不易统一而感 杂乱、刺激、造成视觉疲劳。一般需要采用多种调和手段来改善对比效果。 （ 2）补色对比 色相对比距离 180度，为极端对比类型，如红与蓝绿、黄 与蓝紫色对比等。效果强烈、眩目、响亮、极有力，但若处理不当，易产生 幼稚 、原始、粗俗、不安定、不协调等不良感觉。 色彩构成（ Interaction of Color） 多组对比色调组合的表现性 （一）方法 以一组色彩基调为主调，加入 1- 2 组具有对应关系的其他色调，进行 对比组合，其色彩表现效果比起单一 组色调的表现更加丰富。它是以强调 色调与色调之间的对比效应为组合特 征的，它运用了色彩的纯度、明度、 色相三要素来进行对比。 （二）经过归纳的色彩组合 1 : 明色调与暗色调的组合 方法：清色系色彩与暗色系色彩 的对比，以强调明暗对比关系为特征 。 特点：对比效果表现清晰、刚强、威严、理智。 色彩构成（ Interaction of Color） 2 : 纯色调与浊色调的组合 方法：纯色相与含灰色的色彩的对比，以 强调鲜灰对比关系为特征。 特点：既保持色相感强的视觉冲击力，又 有一定的调和效果。色调呈活泼、清亮、安 定感。 3 : 纯色调与黑白色的组合 方法：以黑白极色与纯色相形成强对 比关系为特征。 特点：纯色、亮、暗三者并列，是最 醒目、精神的搭配。纯色相鲜明，黑白 色有力量感而且安全、理智，这样的组 合更为精悍、利落、强烈、洒脱。 色彩构成（ Interaction of Color） （三）配色要点 着重把握主色调与辅助色调 的用色面积，主次关系。 把握主色调的性格特征，以 主色调的表现为主体。 在强对比因素中寻求和谐的 关系。 （四）作业 1 ：明色调与暗色调的组合 2 张 2 ：纯色调与浊色调的组合 2 张 3 ：纯色调与黑白色的组合 2 张 色彩构成（ Interaction of Color） 多组近似色调组合的表现性 （一）方法 以近似色彩特征的 2 组以上的色 调色彩进行组合， 以强调色调间和 谐的色彩关系为表现特点的 。 色彩构成（ Interaction of Color） （二）经过归纳的色彩组合 1 ：明色调与明灰调的组合 方法：明色调与明灰调都是高明度的色彩关系 ， 2 者组合以强调高调子弱对比关系为调性特征 。 特点：清谈、柔美、温文尔雅（少女的色彩） 2 : 暗色调与暗灰调的组合 方法：暗色调与暗灰调都是暗色系 色彩，深暗、灰暗的色彩组合强调暗 调子弱对比的效果。 特点：古雅、深沉、雄厚、冷漠。 （老年的、智者的色彩） 色彩构成（ Interaction of Color） 3: 纯色调与中明调、明色调的组合 方法：纯色调与清色系色彩组合，以强调浓烈的色味感为调性特征，着 重练习邻近色、同类色关系的弱对比组合 特点：清新、风雅、爽朗、青春。 色彩构成（ Interaction of Color） 4 : 浊色调与中灰调的组合 方法：浊色调与中灰调都是属于中明度色彩关系，以强调中调子弱对比为 调性特征 特点：浊色调色相感强而又不艳，中灰调色相感弱而含蓄， 2组色配合既 有色彩感又有内涵、朴实、稳重。 三）配色要点 在统一和谐的弱对比关系中，需 求色调间的某种小差别，以求得统 一又有变化的色彩表现效果。 色彩构成（ Interaction of Color） 七：色彩面积关系的研究 （一）变调构成 色彩构成里，色彩面积的大小直接关系到色彩意象的表达。比 如 一个高纯度的红色：在画面中只占 5% 的时候，是作品的点缀 色、装饰色；当面积扩大到 30% 、 50% 、 90% 或 100% 之 后，它的视觉冲击力、刺激性、对人的感情效应是非常的不同。 作品的色调由它想表达的情感决定，主色调的色彩面积应该比 辅助色大，这样才能突出主题、形成准确的色彩意象。 （二） 2种变调构成的研究方法 1: 主色调的变换（简称变调） 2: 等面积色彩关系的组合 色彩构成（ Interaction of Color） 面积调和的原则是：色彩面积的大小可以改变对比效果，对比色双方面积 越大，调和效果越弱；反之，双方面积越小，调和效果越强。对比双方面 积均等，调和效果越弱；对比双方面积相差越大；调和效果越强。只有恰 当的面积比才能取得最好的视觉平衡，形成最好的视觉效果。 在前人的探索中，总结出了相当多的面积比的公式，对电脑设计来说 有非常积极的作用。利用这些公式，我们可以大概的把握出颜色和面积的 比例，作为一个重要的参考。 灰色与高纯度黄色调和 黑色与中纯度绿色调和 高明度的灰色调和 色彩构成（ Interaction of Color） 最早的计算公式是由诗人歌德以基本色相的光亮度为基准，建立了一个 简单的比率： 黄 ：橙色 ：红 ：紫 ：绿 3 ： 4 ： 6 ： 9 ： 8 ： 6 但是这个公式并没有考虑明度和纯度的变化所带来的影响，再今天并 不是很实用，孟赛尔在这个基础上改良了这个公式： A色相的明度 纯度 B面积 - - B色相的明度 纯度 A面积 这个公式可以帮我们解决因为明度和纯度的变化而产生的面积变化比 ，可以这样概括 “小面积用强色，大面积用弱色 ”。 孟赛尔还有一套面积和色彩比率的算法，相比之下更科学、实用性更 强，可以作为重要的参考依据： 在色立体中以明度轴上值为 5的灰色为中心，两个色或多个色的关系可 以这样表示 色彩的面积与该色彩到色立体的中心距离相等或程简单的 倍数时可以得到平衡的调和。可以得到下面的公式 S 1 R 1= S 2R 2 其中 S表示面积， R表示该色到中心点的距离， R的值可以在相关的表中查 到。 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩应用：不同色相的搭配调子 彩的种类很多，但归纳起来也不过就是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。如 果按照色相来划分调子，暧色（红、橙、黄）属于 高调 ，给人热情、奔放 的感觉；而绿色属于 中调 ，遇暖则暖、遇冷则冷；冷色（青、蓝、紫）属 于 低调 色彩，给人优郁、宁静的感觉。 其中，高调又称为长调，低调短调色彩如果按色相来的搭配也不过以下几种 ：高长调、高中调、高低调、中长调、中中调、中短调、低长调、低中调、低 短调。 一般来说，高调色彩给人的感觉喜庆、活泼，所以一般用于庆典场合的色 彩搭配，如高长调、高中调、高短调。 而低调色彩给你感觉宁静、庄重、忧郁，适合一些比较庄重的场合，如低 长调、低中调、低短调。 中间调与高调搭配，变得活泼，与低调搭配变得稳重。 下面，我们以实例来说明这几种色彩的搭配关系。 色彩构成（ Interaction of Color） 一、高长调 高长调是大面积的暖色，配上小面积的暖 色加上明度、纯度的变化的色彩搭配方案。 高调和长调的结合，明度高、对比强烈、 具有明朗、鲜明、活泼的色彩效果，适合一些 庆典策划的配色。如右图： 二、高中调 高中调是大面积的暖色，配上小面积的 中性色加上明度、纯度的变化的色彩搭配方 案。高调和中调的结合，明度高、对比居中 ，具有优雅、跳跃、愉悦的色彩效果，如左 图： 色彩构成（ Interaction of Color） 三、高短调 高短调是大面积的暖色，配上小面积的冷 色加上明度、纯度的变化的色彩搭配方案。高 调和短调的的强合，明度高，对比强烈。 四、中长调 中长调是大面积的中性色，配上小 面积的暖色加上明度、纯度的变化的色 彩搭配方案。 色彩构成（ Interaction of Color） 五、中中调 中中调是大面积的中性色，配上小面积 的中性色加上明度、纯度的变化的色彩搭配 方案。 六、中短调 中短调是大面积的中性色，配 上小面积的冷色加上明度、纯度 的变化的色彩搭配方案。 色彩构成（ Interaction of Color） 七、低长调 低长调是大面积的冷色，配上小面积的 暖色加上明度、纯度的变化的色彩搭配方 案。 八、低中调 低中调是大面积的冷色，配上小面 积的中性色加上明度、纯度的变化的色 彩搭配方案。 色彩构成（ Interaction of Color） 七、低长调 低长调是大面积的冷色，配上小面积 的暖色加上明度、纯度的变化的色彩搭配 方案。 八、低中调 低中调是大面积的冷色，配上小面 积的中性色加上明度、纯度的变化的色 彩搭配方案。 色彩构成（ Interaction of Color） 九、低短调 低短调是大面积的冷色，配上小面积的 冷色加上明度、纯度的变化的色彩搭配方案 以上是按照色相来划分的色彩调 子，但是，同样在同一色相中，也 有色彩调子。明度纯度高的属长调 ，明度纯度低的属短调。 色彩构成（ Interaction of Color） 色彩对比：两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明显的 差别，并产生比较作用，被称为色彩对比。该想象分为两大类： 同时对比 和连续对比 。 色相对比因色相之间的差别形成的对比。当主色相确定后，必须考虑其 他色彩与主色相是什么关系，要表现什么内容及效果等，这样才能增强其 表现力。将相同的橙色，放在红色或黄色上，我们将会发现，在红色上的 橙色会有偏黄的感觉，因为橙色是由红色和黄色调成的，当他和红色并列 时，相同的成份被调和而相异部份被增强，所以看起来比单独时偏黄，以 其他色彩比较也会有这种现象，我们称为色名对比。 除了色感偏移之外， 对比的两色， 有时会发生互相色渗的现象， 而影响相隔界线的视觉效果， 当对比的两色， 具有相同的彩度和明度时， 对比的效果越明显， 两色越 接近补色， 对比效果越强烈。 明度对比因明度之间的差别形成的对比。（柠檬黄明度高，蓝紫色的明 度低，橙色和绿色属中明度，红色与蓝色属中低明度）。明度对比 将相同 的色彩，放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉 比较亮，放在白色上的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显， 对配色结果产生的影响，明度差异很大的对比，会让人有不安的感觉。 色彩构成（ Interaction of Color） 补色对比 将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置， 使色彩感觉更为鲜明，纯度增加，称为补色对比。（视觉的残像现象明 显）。 冷暖对比 由于色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比，称为冷暖对比 。（红、橙、黄使人感觉温暖；蓝、蓝绿、蓝紫使人感觉寒冷；绿与紫 介与其间），另外，色彩的冷暖对比还受明度与纯度的影响，白光反射 高而感觉冷，黑色吸收率高而感觉暖。 人的感觉是认识的开端。客观世界的光和声作用于感觉器官，通过神经 系统和大脑的活动，我们就有了感觉，就对外界事物与现象有了认识。 色彩是与人的感觉（外界的刺激）和人的知觉（记忆、联想、对比 ） 联系在一起的。色彩感觉总是存在于色彩知觉之中，很少有孤立的色彩 感觉存在。 纯度对比 一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时，会感觉不太鲜明，但 与不鲜艳的颜色相比时，则显得鲜明，这种色彩的对比便称为纯度对比 。 色彩构成（ Interaction of Color） 冷暖本来是人们的皮肤对外界温度高低的感觉。太阳反射的橙黄色光有导热冷暖本来是人们的皮肤对外界温度高低的感觉。太阳反射的橙黄色光有导热 功能；大海、远山、雪地是反射蓝光最多的地方，这些地方总是给人寒冷的功能；大海、远山、雪地是反射蓝光最多的地方，这些地方总是给人寒冷的 感觉。由于这些生活印象积累，视觉变成了触觉的先导，如红橙色光给我们感觉。由于这些生活印象积累，视觉变成了触觉的先导，如红橙色光给我们 温暖的感觉，并能使人血液循环加快；蓝色光会产生冷意，会降低血压。温暖的感觉，并能使人血液循环加快；蓝色光会产生冷意，会降低血压。 色彩构成（ Interaction of Color） 心理与色彩心理与色彩 视觉的感知可以直接影响人的心理，人的感情、意志、思想、视觉的感知可以直接影响人的心理，人的感情、意志、思想、 行动都可以受到色彩的影响。行动都可以受到色彩的影响。 1: 色彩的情感：色彩的组合可以制造色彩的情感：色彩的组合可以制造 活泼感或者沉静感活泼感或者沉静感 、 华丽感或者朴素感华丽感或者朴素感 、舒适感或者惆怅感、舒适感或者惆怅感 ，使人产生喜怒哀乐等，使人产生喜怒哀乐等 情感，影响人的心境。情感，影响人的心境。 2 ：色调的功能：不同的色调对应不同的感情效应，比如：色调的功能：不同的色调对应不同的感情效应，比如： 黄色调黄色调 是光明的、充满希望的，红色调是热烈而刺激的，蓝色调是光明的、充满希望的，红色调是热烈而刺激的，蓝色调 是冷静、崇高和理智的是冷静、崇高和理智的 3 ：色彩表现：学习色彩的原理、色彩构成的方法，最终的：色彩表现：学习色彩的原理、色彩构成的方法，最终的 目的是为了使我们借助形态与色彩构成的关系，目的是为了使我们借助形态与色彩构成的关系， 表现内心的追求表现内心的追求 和精和精 神的体验。神的体验。 色彩构成（ Interaction of Color） 从从 6 个主色调出发进行组合，了解主色调的调性特征与感情效应。个主色调出发进行组合，了解主色调的调性特征与感情效应。 红调：活力、积极、红调：活力、积极、 向上。向上。 橙调：愉快、爽朗、橙调：愉快、爽朗、 光明、艳丽。光明、艳丽。 黄调：光亮、前进、黄调：光亮、前进、 清澈、明净。清澈、明净。 绿调：肃静、安全、绿调：肃静、安全、 公平、亲情。公平、亲情。 蓝调：崇高、纯洁、蓝调：崇高、纯洁、 冷静、圆熟。冷静、圆熟。 紫调：高雅、尊贵、紫调：高雅、尊贵、 梦幻、幽深。梦幻、幽深。 色彩构成（ Interaction of Color） 平时注视红色时，时间一长就感到边缘模糊不清，有晕眩感，当我们看青 色，绿色时感到冷静、舒适、清晰，眼睛就能感到特别适应。 色彩的膨胀感与收缩感 一般情况下，暖色光和红橙色有迫近感与扩张感；冷色光如蓝紫色有远逝 感与收缩感。 如果要使狭小的房间显得宽敞如果要使狭小的房间显得宽敞 ,我们可以用后退色我们可以用后退色 浅蓝色刷墙；而为了使浅蓝色刷墙；而为了使 景物背景退远些，可以使用冷色，反之亦然。景物背景退远些，可以使用冷色，反之亦然。 红橙色、黄黑色极其醒目，因而经常被运用在标志符号的设计中红橙色、黄黑色极其醒目，因而经常被运用在标志符号的设计中 。对比强的颜色有对比强的颜色有 :黄黄 黑、白黑、白 黑、黄黑、黄 紫、蓝紫、蓝 白、绿白、绿 白、黄白、黄 蓝。蓝。 对比弱的颜色有：黄对比弱的颜色有：黄 白、绿白、绿 青、黑青、黑 紫、灰紫、灰 绿。绿。 黑底可见度的强弱次序：白黑底可见度的强弱次序：白 黄黄 黄橙黄橙 黄绿黄绿 橙。橙。 白底可见度的强弱次序：黑白底可见度的强弱次序：黑 红红 紫紫 紫红紫红 蓝。蓝。 蓝底可见度的强弱次序：白蓝底可见度的强弱次序：白 黄黄 黄橙黄橙 橙。橙。 黄底可见度的强弱次序：黑黄底可见度的强弱次序：黑 红红 蓝蓝 蓝紫蓝紫 绿。绿。 绿底可见度的绿底可见度的 强弱次序：白强弱次序：白 黄黄 红红 黑黑 黄橙。黄橙。 紫底可见度的强弱次序：白紫底可见度的强弱次序：白 黄黄 黄绿黄绿 橙橙 黄橙。黄橙。 灰底可见度的强弱次序：黄灰底可见度的强弱次序：黄 黄绿黄绿 橙橙 紫紫 蓝紫。蓝紫。 色彩构成（ Interaction of Color） 补色的并置会产生惊人的效果：在橙色的衬托下蓝色显得最为明亮，红色则把绿色补色的并置会产生惊人的效果：在橙色的衬托下蓝色显得最为明亮，红色则把绿色 衬托得最明亮。衬托得最明亮。 伊顿说：伊顿说： “互补色的规则是色彩和谐布局的基础，因为遵守这种规则会在视觉中建立互补色的规则是色彩和谐布局的基础，因为遵守这种规则会在视觉中建立 起一种精神的平衡。起一种精神的平衡。 ”在运用同类色、邻近色或类似色配色，很容易使色调平淡无味在运用同类色、邻近色或类似色配色，很容易使色调平淡无味 ，缺乏生气。恰当的运用互补色将会得到改善。，缺乏生气。恰当的运用互补色将会得到改善。 互补色相对比的特点是强烈、鲜明、充实、有运动感，但是也容易产生不协调、杂互补色相对比的特点是强烈、鲜明、充实、有运动感，但是也容易产生不协调、杂 乱、过分刺激、动荡不安、粗俗、生硬等缺点。乱、过分刺激、动荡不安、粗俗、生硬等缺点。 明度对比是色彩的明暗程度对比。明度对比是色彩的明暗程度对比。 明度对比是色彩构成的最重要的因素，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩明度对比是色彩构成的最重要的因素，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩 的明度对比来表现。的明度对比来表现。 注意色彩的主从关系。注意色彩的主从关系。 点缀色点缀色 点缀是面积对比的一种形式，在色彩构图中起到点缀是面积对比的一种形式，在色彩构图中起到 “画龙点睛画龙点睛 ”的作用。的作用。 “点点 睛睛 ”要求点缀色的布局位置要恰当，不点在要求点缀色的布局位置要恰当，不点在 “睛睛 ”上，就成了上，就成了 “添足添足 ”了。面了。面 积过大，统一的