xx地理国培计划心得体会.docx

XX 地理国培计划心得体会 本次“国培”学习让我受益匪浅，培训过程中精典的 专家讲解和精彩的教师作课，让我感受到了，这是一次真 正为我们一线教师服务的培训。现结合自我教学实践现小 结如下。 通过专家讲解，让我对新课程标准有了更深入的了解。 新课程标准规定，初中地理的目标是通过 78 年级地理 课程的实施，学生能够了解有关地球与地图，了解环境与 发展问题，获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生 具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感， 形成初步的全球意识和可持续发展观念。 本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过 程”作为地理课程标准的三维目标之一“过程与方法” 的重要出发点，一改以往片面注重结果，关心结论的做法， 对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能 的过程给予高度的重视与肯定。 对于新课程的教学，我认为应面对全体学生关注个体 差异，培养创新人才是我们教育的出发点，初中生活泼好 动，具有丰富的情感，活跃的思维是一群身心不断发展的 青少年。学生是有着丰富个性的完整的人，因此我们不能 用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差 异，尊重差异、善待差异。 地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易 理解的，而对另一些学生来说是陌生的，难以理解的，教 师在教学实践中应当根据学生的实际情况，对教材进行适 当的删、增、替换例子，调整教法。要研究每个学生成长 的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。要与学生积 极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。 初中地理新教材突出了实践性和探究性，注重发展学 生的实践能力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生 活动为重要形式。学生在教师指导下进行活动，通过活动 主动参与到教学过程中，在活动中自己掌握知识，并逐步 培养与提高能力。教师的作用主要是领导与调控，教师如 何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其 分的导入更能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并使学生 的活动更广泛更深入的开展，对教学内容的掌握更深刻， 为开拓思路，提高能力作好铺垫。因此恰如其分的导入是 地理教学艺术水平的重要体现。 我必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结 经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评 价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学 习需要，进而不断充实自己教与学的知识库。 20*年 11 月 11 日，我怀着激动的心情走进华师大门， 参加了国培计划示范性集中培训团队研修项目地理班培训。 为期十天的培训很快过去了，这次国培，我有很多感悟， 很多思考，更多收获。 在培训过程中，见识了各位授课专家的高屋建瓴，他 们精心准备，细致讲解，把自己多年的研究成果奉献给我 们，毫无保留，我深感敬佩。对于李家清教授及班主任老 师和各位教辅老师周到的安排，辛苦的付出，我心怀感激。 在培训的过程中，我坚持每天早来晚走，以表示对专 家的尊敬，对专家们进行的讲座，我都一一做好笔记，各 位专家们提出的地理前沿教学理念和教学方法，颇受启发。 本次培训活动是使我受益匪浅的。经过专家精辟的讲解和 同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的 必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下 的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多 知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。 一.各位授课教授及专家在讲座和活动中带给我很多启 示。这其中包括地理学科专业方面、教育学和心理学知识 方面及关于国培计划的申请、实施方案的制定、实施、管 理、全程运作等方面的内容。在地理学科专业发展方面， 东北师大的袁孝亭教授、华东师大的段玉山教授、华东师 大的夏志芳教授、华中师大的罗静教授介绍了包括地理学 科的新发展、学生地理认真研究、地理学科发展的方向等 方面的新知识和新动向，总结了在地理课堂教学中的很多 技巧，展示了十分精彩的案例，最重要的是他们带来了最 前沿的一些理念，为我日后的研究和教研工作指明了方向， 并且为日后的学科建设提供了很多有用的启示。 二.在教育学及心理学方面，首都师大的林培英教授、 华中师大的李家清教授、特级教师邵英老师、陆静老师、 进行同课异构教学活动的何华斌老师、杨青老师、龙泉老 师等，带来了十分精彩的讲座及课堂教学案例。李家清、 邵英、陆静老师展示了如何理解教育部的文件、教师标准， 在此基础上开展教学活动，何华斌、杨青、龙泉、尹宏伟 四位老师展示了十分精彩的教学案例，从理论到实践进行 了全程的应用，通过同课异构教学的展示给大家呈现出当 前教学改革的基本理念和精神，在课堂上，我们接触到了 不同的案例，了解了当前初高中课堂教学、考核机制、课 改情况等现状及其前景。 三.在教学技能方面，华中师大的刘鹏程老师对我们进 行了 GIS 软件的应用与开发培训，对于教师的课堂教学提 供了技术上的支持，现在我可以通过自主学习对这个软件 有更多的了解和应用。同时，陆静博士对于教学方法和建 模概念、课堂教学方法的中外对比的介绍给我提供了新的 思路，对我的教学工作具有启发意义。 四.加强对外学习交流 教授们的课堂不仅有讲解，还有学员交流互动。每一 节课我都积极参与课堂的交流与探讨。尤其是北京市特级 教师李宗录的“教师培训的班级管理” ，李老师所做的专题 与我们山东省远程研修情况非常符合。李老师给我们划分 小组，我们交流各自的情况，然后展示，在我们组交流之 后我做了总结性发言，得到了各位同仁和李宗录老师的高 度评价。在培训过程中，我不断思考和反思，结合我们培 训的实际情况，给本次培训的总设计师李家清教授，提出 了合理建议，李教授对此非常重视，我们在 e-mail 中交流 了很多，李教授称我为很有思想的学员。在这短短的十天 里，我不断地将自己的学习心得和培训感想形成文字，共 有三篇发表在“国培计划”项目实施工作简报上。 由于在培训中表现突出，在结业时，我被评为优秀学 员，我们培训班共有 41 名学员，仅有 10%的学员被评为优 秀学员，我能够被评上，我不仅把它看作是对我培训学习 成绩的肯定，而认为是我们青岛乃至山东人的荣誉，感谢 家乡对我的培养和厚望，我没有让家乡人失望