一年级统计教案设计.docx

一年级统计教案设计 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单 位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计 和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的，一 起来看一下吧。 1、知识目标： 使学生初步感知经历数据的收集、整理、描述和分 析的过程，会用简单的方法收集数据，体会事件发生的不 确定性； 使学生初步认识统计表，能根据统计图表中的数据 提出并回答简单的问题。 2、能力目标： 培养学生的合作交流意识和解决问题的能力； 在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物 分类整理到表格统计的过程。 3、情感目标： 使学生体会到生活中处处有数学，生 活中需要统计，学会用统计的方法认识事物。 灯片、动物面具 1、小朋友，六一儿童节快到了，班上要开联欢会，在 联欢会上，老师想让每个小朋友都带上面具，老师给你们 准备了四种面具，你们喜欢哪一种？ 同学们喜欢的面具各 不相同，老师不知道每种面具要准备多少个，怎么办呀？ 学生自由说。 2、老师也想了一个办法，请小朋友在你最喜欢的头饰 下面贴圆片，再数一数，我们就知道每种面具有多少同学 喜欢，老师得准备多少了。 学生上黑板。 师生共同整理， 填写统计表。 3、你能根据图和表提出一些有趣的数学问题吗？ 1、初探统计方法 A、我们联欢会有玩的，还得准备点吃的。我们买点水 果吧！小朋友，想一想，如果只能买两种水果，我们应该 买哪两种呢？ 学生自由说。 B、老师准备了四种水果，请每个小朋友告诉小组长在 这四种水果里面你最喜欢吃什么水果。小组长就在哪种水 果下面画个记号，你想画什么记号就画什么记号，然后把 纸条交给老师。 学生小组合作完成。 反馈：你画了什么 记号，表示什么？ 2、比较统计方法 A、现在我们还不能决定全班小朋友最喜欢吃什么水果， 请一位小朋友上黑板来。听清楚要求：老师念什么水果， 你就在什么水果下画记号。 师用正字和学生同时记录。 B、老师是用什么记录的？正字的每一笔代表 1 个人， 数一数，正字有几笔？我们数数的时候可以 5 个 5 个地数， 就能很快地数出来，数一数分别是多少人？这位小朋友记 录的人数和老师的一样吗？数一数，你们认为哪种方法更 好一些，为什么？统计的方法有很多，你喜欢哪种就用哪 种。 你们会填表格了吗？那就开始吧。 C、小朋友，假如你是小小采购员，你知道买什么水果 了吗？为什么？、 3、小结： 同学们，我们在联欢会的准备中学习了一 个很重要的数学知识统计，填写的表格就叫统计表，我们 通过统计知道了小朋友喜欢什么面具，喜欢吃什么水果， 统计的用处可真大。 在生活中，我们经常要用到统计，老师想请小朋友帮 个忙，你们愿意吗？ 这是一个小朋友 20 天的数学课堂作 业的情况，你们帮我统计一下，他这 20 天得了多少个优、 良、及格、不及格，然后填在统计表里。我们进行小组分 工，1 号小朋友像老师那样唱票，2 号小朋友记录，3 号小 朋友监督，4 号小朋友把统计的人数填在统计表里