2017高考历史一轮复习 第1-16单元岳麓版_2

第六单元 复杂多样的当代世界 第 11讲 新中国的外交 第六单元 复杂多样的当代世界 史料主旨 解 读 信息 史料一： 针对 不 同性 质 国家采取 的外交方 针 史料二：外交原 则 的提出 “ 承 认 即是建交 ” 对 社会主 义 国家 “ 先 谈 判后建交 ” 对资 本主 义 国家 “ 改用 联 合国 宪 章中 和平相 处 ”“ 把 我 们 共同的愿望肯定下来，以利于保障集 体和平 ” 外交原 则 的提法及其目 标 比 较项 三大外交方 针 和平共 处 五 项 原 则 内容 目的 “ 另起炉灶 ”“ 打 扫 干 净 屋子再 请 客 ”“ 一 边 倒 ” 互相尊重主 权 和 领 土完 整、互不侵犯、互不干 涉内政、平等互利、和 平共 处 以 维护 独立和主 权为 主 为发 展同 邻 近和新 兴 的民族独立国家的外交 关系 比 较项 三大外交方 针 和平共 处 五 项 原 则 特点 影响 地位 以意 识 形 态 和社会制度划分 阵营 超越意 识 形 态 和社会制 度的差 别 ，具有包容性 和开放性 保障了人民革命的 胜 利成果 ，巩固了新中国的独立 逐 渐 得到国 际 社会 认 可 ，成 为处 理国与国之 间 关系的基本准 则 ，在国 际 上 产 生深 远 影响 新中国成立初期独立自主和 平外交政策的具体表 现 标 志着新中国外交政策 的成熟 史料主旨 解 读 信息 史料一：中美关 系正常化 史料二：中日邦 交正常化 史料三：从中 苏 结 盟到中俄伙伴 关系的 发 展 “ 此 时 期美国 为 何会就中国明确提出的和平 共 处 五 项 原 则 保持着极其相似的 态 度 ” 美国 认 同和平共 处 五 项 原 则 “ 中日之 间 的不正常状 态 宣告 结 束 ” 新中 国成立后中日关系走向正常化 史料三第二段 新 时 期中国 实 行不 结 盟政策 ，改善和 发 展同世界大国的关系 考 试 大 纲规 定的考 试 范 围 2011年 2012年 2013年 (卷 、 ) 2014年 (卷 、 ) 2015年 (卷 、 ) (1)新中国建立 初期的重大外 交活 动 与和平 共 处 五 项 原 则 考 试 大 纲规 定的考 试 范 围 2011年 2012年 2013年 (卷 、 ) 2014年 (卷 、 ) 2015年 (卷 、 ) (2)中国恢复 在 联 合国的 合法席位 (3)中美关系 正常化和中 日邦交正常 化 考 试 大 纲 规 定的考 试 范 围 2011年 2012年 2013年 (卷 、 ) 2014年 (卷 、 ) 2015年 (卷 、 ) (4)改革开放 以来我国在 联 合国和地 区性国 际组 织 中的重要 外交 B 定位 知 识 解 读 题 干 新中国建立初期至 20世 纪 70年代的重大外交活 动 中英两国建交 信息：中英关系：承 认 中国 互派代 办 大使 级 外交，西方 阵营 与中国外交关系的 发 展 主旨：国家利益是两国外交 发 展的根本出 发 点 辨 析 选 项 据 题 干可知 ，中英关系从英国开始承认新中国，到互 派代办，再到大使级外交关系的演变都是从两国的利 益和现实的需要出发，故选 B项 。 1950年中美关系并没 有好 转 ， 此 时 美国奉行的是孤立和不承 认 新中国的 态 度 ， 故 A项错误 ；欧洲在 这 一 时 期主要是追随美国 ， 孤立中国 ， 故 C项错误 ；中英两国意 识 形 态 的 对 抗依 然存在 ， 故 D项错误 审设 问 知 识 角度：清 政府的 闭 关 锁 国政策；近代 列 强 侵 华战 争 及晚清政府的 外交政策 设问 角度：乾隆皇帝与近 代清政府在 处 理国家关系 时 的差异、不同后果并 论 证 你 认 可的 处 理方式 设问 限定：根 据材料及所学 知 识 ，分析、 论证 读 材 料 关 键 信息： 清 实录 有 关乾隆皇帝接 见 英国 马 戛 尔 尼使 团 后 给 英方的回信 的有关信息 关 联 教材：清代 “ 闭 关 锁 国 ” 政策； 鸦 片 战 争的背景、 列 强 侵 华 的目的及不平等条 约 的 签订 等 审 设 问 知 识 角度：清政府的 闭 关 锁 国政策；近代 列 强 侵 华战 争及晚清 政府的外交政策 设问 角度：乾隆皇帝与 近代清政府在 处 理国家关 系 时 的差异、不同后果并 论证 你 认 可的 处 理方式 设问 限定：根 据材料及所学 知 识 ，分析、 论证 列 思 路 读设问 ， 知答法：差异、不同，找好比 较