2012历史复习上

2012-2013 学年度七年级历史期末测试题 yu 1.下列选项中不属于北京人特征的是（ ） A.保留了猿的特点 B.使用打制石器 C.人工取火 D.过群居生活 2.下列有关“北京人”的叙述，正确的是 手脚已经分工 已经使用人工取火 开始使用磨 制石器工具 过着群居生活（ ） A. B. C. D. 3. 被后代称作殷的朝代是（ ） A 夏 B 商 C 西周 D 东周 8右图所示文物证明了我国哪个地区的商朝文明也有很高成就（ ） A黄河流域 B珠江三角洲 C成都平原 D东北平原 9.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ） A.商鞅变法 B.更多使用铁农具 C.牛耕推广程度更高 D.更加重视水利工程建设 20.如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等 水果；皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看（ ） A都正确 B都错误 C正确错误 D错误正确 7中国人开始使用铁家具是在（ ） A春秋 B战国 C西周 D夏朝 4、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一 时期的历史（ ） A商朝 B秦朝 C西汉 D唐朝 7史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在 （ ） A商朝 B西周 C春秋战国 D夏朝 14 下列那部作品既是一部杰出的历史名著，又是一部优秀的文字著作（ ） A论语 B史记 C诗经 D离骚 15、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物是（ ） A、霍去病 B、张骞 C、王昭君 D、呼韩邪单于 29三国两晋南北朝时，曾统一过黄河流域的少数民族有（ ） 氐族羌族鲜卑族匈奴族 A B C D 14、下列政权定都洛阳的是魏吴西晋东晋南朝北魏 A B C D 8、孟子认为“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。他的观点是 A、靠山吃山，靠水吃水 B、要发展林业 C、要减少对自然环境的污染 D、要合理开发自然资源 21、东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ） A.北方农民南迁带来先进技术 B.江南统治者调整统治政策 C.南方战乱少，社会安定 D.南方的自然条件优越 11“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（ ） A陈胜、吴广起义 B楚汉战争 C长平之战 D秦完成统一 30以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（ ） 商汤任用伊尹做大臣，治理国家 齐桓公任用管仲为相，进行改革， 壮大实力 秦孝公支持商鞅变法，发展国力 秦王苻坚重用汉人王 猛为相，励精图治，使国家迅速发展 A B C D 4.观察右图你认为都江堰的作用最准确的说法是 A防洪、排水 B防洪、蓄水 C防洪、灌溉 D蓄水、防旱 26儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为 （ ） A 董仲舒对儒家学说作了发挥 B 儒家思想适应了君主专制统治的需要 C 儒家思想代表了劳动人民的利益 D 汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官 29、最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是 A王羲之的字 B顾恺之的画 C石窟艺术 D青铜器 2 已经使用天然火， 已经能够人取火。 三 连线题。 （10 分） 三国茅庐 淝水之战 草木皆兵 三国故事 霸王别姬 班超出使西域 长平之战 战国时秦朝和赵国之间的战争 不入虎穴 焉得虎子 楚汉战争 A揭竿而起 （ ）相传燧人氏用人工方法取火。 C朝秦暮楚 （ ）陈胜、吴广起义。 D钻木取火 （ ）项羽与秦军巨鹿之战。 E破釜沉舟 （ ）战国七雄为了个自利益时而“合纵”时而“连横” F纸上谈兵 （ ）赵括只懂得军事理论，不会实际运用。 23、根据材料，回答问题。 （9 分） 书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受 了一次致命的打击。 著名史学家郭沫若语 回答：（1） “书籍被烧残”指的是哪一朝代的什么事件？ 秦始皇焚书 （2）请举出“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派别及其代表人物。 儒家 孔子、孟子；道家 老子、庄子；墨家 墨子；法家 韩非子；兵家 孙武、孙膑 （3）有人说，某一家的思想“既成就了秦朝，也葬送了秦朝” ，对此你是怎样认为的？（2 分） 法家思想；秦国实行 “法治 “，建立了秦朝，并巩固了统治；秦的暴政又引发了农民战争，秦朝又被 推翻。 西汉时期“自由思索的那种精神”又受到了一次严重打击，你认为是哪个事件？为什么？（2 分） 汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术 ”。因为 “独尊儒术 ”，对其他学派是严厉的打击 24、阅读下列材料（6 分） 材料一 公元前 356 年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自 由买卖。奖励耕战根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制， 由国家直接派官吏治理。 摘自人教版中国历史第一册 材料二 孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一， 规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，是迁都（洛 阳）和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。 请回答： （1）分别总结以上两次改革的作用或结果。 （2 分） 秦国经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦的统一奠定了基础；孝文帝的改 革促进了北魏经济的发展和社会的安定，加速了民族融合的步伐。 （2）试分析以上两次改革成功的相同原因。 （2 分） 改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本国君主的大力支持；第二，都顺应了历史发展的 趋势，推动了社会的进步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和坚定的决心 （3）阅读上述材料后，你有什么感想？（2 分） 改革是强国之路；一切符合历史发展趋势的改革必定会推动社会进步，对历史发展产生积极影响。 鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对 于这位皇帝的改革进行评价。 （4 分） 立场一：促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭（ 2 分） 。 立场二：他的改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致了北魏的衰弱和鲜卑族的消亡。 （ 2 分 ） 2阅读下列材料，回答问题。 孝文帝太和十八年（公元 494 年）十二月，革衣服之制。十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷，若 有违者免所居官”九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳十二月，引见群臣班赐冠服（按官 位不同赐给服装） 。 摘自魏书 请回答： （1）从材料中概括出孝文帝改革的主要措施并指出其作用。 （2）依据材料和所学知识，谈谈你对“统一多民族国家形成”的认识。 25、简要分析古代我国南方地区经初步开发的原因？并结合当地实际，举例说明现在的人口流动和 地区交流对经济发展的影响。 （5 分） 南方战乱较少，有较稳定的经济发展环境； 人口大量南迁，为南方经济发展带来了大量劳动力、 先进生产工具和生产技术；（ 南北劳动人民的共同开发； 江南地区优越的自然地理条件； 南 方政权采取了一些有利于经济发展的政策。 人口合理流动，是经济发展的需要。如农村剩余劳动力大量进入城市、企业，弥补了劳动力的 不足，同时，增加了农民收入；地区之间的资金、技术及其产品的交流，对各地区的经济发展都会 产生推动作用 。 28、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和 贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。西汉史记 材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶覆衣天下。 南朝 宋书 分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1 分） 生活富庶了 为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（4 分） 从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（2 分） 30、试比较秦始皇“焚书坑儒” 和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术 ”的异同点。（8 分） 两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的 方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩 固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。 （8 分） 31、试简要分析公元 3 到 6 世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深 刻的启示？（8 分） 这一时期的政治特点是（ 1）封建国家的分裂，战争频繁，人民渴望统一。（ 2）各族人民杂居相处， 互相学习，促进了民族大融和。（ 3 分）发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。（ 2 分）启示： （ 1）我国是一个以汉族为主体的多民族国家，她的形成经历了长期的发展过程。（ 2）各族人民对 祖国历史的发展都作出了贡献，中华民族的历史是由各族人民共同创造的。 （3 分） 四、探究题 32、良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，同学们都关心、热爱自己的班集体，希望自己的 班集体更加优秀，请你分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议。（9 分） 墨家：同学之间应相互帮助、团结友爱，不能以大欺小，以强凌弱。儒家：教师要不断提高思想道 德水平，对学生进行感化、说教，不能体罚；让爱心充满班集体；人人诚实，言行一致；宽恕、容 人。道家：自习课时间应留给学生。法家：建立班规，奖惩分明。兵家：了解其他学校、班级的管 理方法、学习方法，以取长补短。 二、列举题：（10 分） 1. 列举我国古代四次以少胜多的著名战役名称和时间。 （5 分） 2.列举我国古代以今天洛阳为都城的朝代。 （ 2.史海拾贝（11 分，若 1、2 小题写出 5 个以上，可奖励 1 分。 ） 你知道多少古史传说中的英雄人物 ？你最喜欢的是谁？从他身上你可以得到哪些启迪？ （4 分） 你知道多少三国时期历史故事？通过哪些渠道获得的？你最喜欢哪一个？为什么？（4 分） 你知道多少我国古代使用过的货币？用文字或图形来表示都可以。 （3 分） 圆形方孔钱 刀形币 铲形币 彝鼻钱 秦半两 五铢钱等，只要写出或画出三种即可。 1. 历史诊断（请指出下列历史描述的错误所在，并改正） （9 分） 小红问：“小明，你最敬佩哪一个历史人物呢？” 小明说：“我最敬佩蔡伦，因为他发明了纸，促进了世界文化的发展。 ” 诊断结果： 小红问：“小明，我想了解一下北魏的历史，我该看什么书呢？“ 小明拍拍胸脯答道：“那还不简单，看司马迁的史记不就行了吗” 诊断结果： 例：公元前 651 年，晋文公在葵丘举行诸侯会盟，周天子派代表参加，正式承认了晋文公在中原的 霸主地位。 判断：错误（2 分） 理由：公元前 651 年，在葵丘举行诸侯会盟的是齐桓公；或将 晋文公改为齐桓公（2 分） 21、秦朝的某一天，大臣将一份用楷书书写的奏章呈递给秦始皇，秦始皇批阅后便回寝宫就寝。 判断： 理由： 22、公元前 209 年，刘邦在大泽乡振臂高呼：“王侯将相，宁有种乎？”领导贫苦农民起义。 判断： 理由： 23、220 年，曹操在洛阳称帝，接受群臣的祝贺，非常高兴。 判断： 理由： 24、北魏孝文帝迁都洛阳后，洛阳的鲜卑大臣们见面时，可能互相用汉语问好。 判断： 理由： （1）我国有文字可考的历史，是从夏朝开始的，那时已有卜辞。 【 】 （2）战国时秦国李冰父子修建的都江堰，至今仍发挥着重要作用。 【 】 （3） “罢黜百家，独尊儒术”是秦始皇加强中央集权的思想方面的措施。 【 】 （4） 九章算术的出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。 【 】 改正： 五、探究题（15 分）： 24改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。 （1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？（2分） （2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?（2分）这次改革有什么作用？ （3）顺应民族大融合的趋势，北魏孝文帝进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?（7分） 21右图是中国古代社会的示意图， 请你填出其中所缺内容。 （3 分） A B C 22中华文明历史悠久，历史文物可以帮助我们了解古代灿烂辉煌的文明。写出它们的名称。 （3 分） 23某班开展历史知识竞猜活动，其中有为下列人物图片找出他们各自的介绍语，写出他们的名字。 （将正确选项字母填到横线上） （6 分） A.春秋时期儒家学派创始人，政治上主张为政以德。 B.东汉末年医学家，曾研制成全身麻醉药剂“麻沸散” 。 C.东汉末年著名政治家、文学家，曾经统一黄河中下游地区。 图 1 图 2 图 3 图 1 是 图 2 是 图 3 是 五、各抒己见（共 14 分） 1、沁园春雪里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，还看今朝。” -毛泽东 （1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2 分） （2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4 分） （3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？ （ 8 分 . 他既是一个杰出的地主阶级政治家又是一个暴君，功大于过者得 2 分。 ） 功： 完成国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家（ 2 分） 。 创立了封建专 制主义中央集权制度，影响深远（ 1 分） 。 统一车辆形制、文字、统一货币、度量衡（ 2 分） 。 过： 焚书坑儒，摧残文化（ 1 分） 。 徭役繁重，赋税沉重（ 1 分） 。 刑法严酷，生活腐化 （ 1 分） 。 （1）材料中的“汉武”指的是谁？（2分）为了加强中央集权，他在政治、经济和思想上分别采取 了哪些措施？（6分） （2）请用三个字概括“汉武”时期出现了什么局面？（3分） （3）他在位时，曾派了谁两次出使西域？（2分）此后，开辟了一条沟通东西方经济文化的重要通 路，请问这条通路的名称是什么？（2分） 三、25、识图题（这是一些信息不全的名人证件，根据所给的信息你能猜出他们是谁？请将每个名 人的姓名填在证件内的横线上。 每个 2 分，共计 8 分。） 四、史海拾贝（本大题共 16 分。） 26、你知道多少古史传说中的英雄人物（4 个以上） ？你最喜欢的是谁？从他身上你可以得到什 么重要的启迪？ （8 分） 五、时空隧道：(本大题共 20 分) 28、 同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道。 1、我们首先来到秦朝，秦始皇正在接受记者采访 如果你现在就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢? 记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪三个官员负 责呢?” (6 分) “秦始皇”答： 我在中央设立了三个主要官职：丞相、太尉、御史大夫。 (6分 记者问：“陛下，您在地方废除了分封制