2016年东莞教师招聘面试形式

2016年东莞教师招聘面试形式 广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师 招聘网，我们会及时更新最新消息! 2016 年东莞教师招聘公告尚未发布，中公广东教师考试网现将 2015 年东莞教师招聘 信息整理如下，以供考生参考。 2016 年东莞教师招聘考试分统一笔试、招聘单位面试和统一试讲三个环节进行。在三 个考试环节中，笔试环节侧重考查考生学科知识水平，面试环节侧重考查考生道德品质、 学科素养、心理素质和形象气质，试讲环节侧重考查考生综合教学能力。 2016 年东莞教师招聘的面试形式，可查看 2015 年东莞教师招聘面试有关信息，以作 参考。 东莞教师招聘的面试成绩不计入总分，只作为招聘单位推荐进入学科考试的依据。面 试由招聘单位组织，内容和形式不限。时间定于 2015 年 3 月 14 日3 月 22 日期间进行 (具体时间地点由招聘单位在第二阶段报考公布)，现场设录像存查。面试结束后，考生需 在考场指定地点等候并领取成绩单后方可离开，3 月 26 日起可在网上查询本人是否进入统 一试讲考试。面试合格线为 80 分，招聘单位须在面试成绩80 分人员中按招聘岗位数 2+1 的比例从高分到低分推荐进入统一试讲人选，符合资格人员不足开考比例的相应减 少或取消开考岗位。 从往年来看，面试主要是结构化或答辩等形式进行。那么答辩提问方式有哪些？如何 应对呢？ 非结构化答辩的提问主要是考官根据考生的资料或者是面试中出现的一些问题进行提 问(一般是针对试讲提问)，这种类型的题目具有随意(任意)性，灵活多变性，提问的范围 可能会很广，了解到的考生的信息相对来说也会比较全面。 1、针对面试中考生的试讲进行的提问 追问方向(一) ：教学目标(三维目标) 例题 1：你刚才这节课想要达到什么样的教学目标? 例题 2：你这节课想要实现的情感态度和价值观目标是什么? 例题 3：你觉得你这节课是否达到(实现)了你的教学目标? 追问方向(二) ：教学重难点 1、你刚才的这节课重点在哪里? 你刚才的试讲当中是如何突出重点的? 2、你刚才的这节课难点在哪里? 你刚才的试讲当中是如何解决难点的? 当考官提出此问题时多半是你在教学的过程中，要么是重难点不突出，要么是讲解的 时候不够详细，不清晰，考官没有听明白，所以此时的提问就是我们弥补的一次机会。 应对思路：自歉(时间、条件、教学经验不足)+解答问题(清晰的描述，结合学生特点) +在回答重难点同时回答重难点如何突破(解决)。 追问方向(三) ：教学环节设置 你刚才试讲的时候，设置了 XX 教学环节，你设置这个环节的目的是什么? 你刚才试讲的时候，设置了习题环节，设置这个习题的目的是什么? 当考官提出这个问题时，说明这个环节在试讲的过程中要么是设计的不够好，要么就 是在实际应用过程中反馈效果不够好。 应对思路：背景(知识背景，学生背景，这个环节是针对什么设计的)+目的意图(对于 理解应用知识有和帮助)+以后改进。 追问方向(四) ：预设和生成 1、你刚才设计了 xx 教学环节，你觉得如果在有学生的情况下，能够达到你预想的教 学效果吗? 2、你的教学中大量运用了讨论，你觉得在实际课堂当中学生会不会讨论的时候跑题或 者是利用讨论时间闲聊呢?如果发生这样的问题，怎么办? 作答思路：设计背景及意图+预设教学效果+改进。 追问方向(五) ：知识性错误 1、刚才讲的内容，能把你给学生总结的结论再复述一遍吗? 2、你刚才的例题当中，为什么这样计算? 作答思路： 大方承认自己的不足(时间、条件、教学经验不足)+补救措施+以后改进。 广东教师考试资讯、考试真题请点击广东教招网 广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松 (二)总结：在答辩过程中有这几个点要注意： 1、答辩过程中注重于考官的交流。因为这是一个你与考官交流的过程，不是答题的过 程，所以要真诚的与考官进行交流，可以通过眼神的注视体现出与人的交流。 2、言语要流畅。在面试中会有所紧张这很正常，要注意的是要学会调整好语速，将自 己想要说的连贯的说出来就好了。当然在这一过程中如果能引用一些名言警句来加以修饰 势必会起到很好的效果，但是要用对了才好。 3、声音要清晰洪亮。因为我们要从事的是教师这一职业，这个是一个靠嗓子了体力吃 饭的职业，所以我们要凸显出职业的优势。 4、说话要有逻辑，否则再好的辞藻也得不了高分。逻辑性主要体现在量方面，一是回 答问题时要针对性作答，不能答非所问，也不能牛头不对马嘴;二是回答问题时条理清晰， 尽量使用一些逻辑连接词，比如说：(1)首先其次再次.(2)第一第 二第三(3)一方面另一方面地等等 要了解 2016