3、传球比赛——学生习作六一

快乐小球 六年级一班 刘轻松 昨天，老师就让我们准备一双筷子，我们正疑惑准备筷子做什么，语文老 师亲切地说是让我们吃大餐，这下我们可有口福了。 从老师布置让拿筷子的那一刻，我们就充满期待，不知道一向神秘的语文 老师这回又给我们准备了什么惊喜。终于，期待的铃声响起，语文老师依旧是 充满活力的走进教室， “咦，老师的大餐呢？怎么没有端盘子来？” 这一定是班里 大多数同学共同的疑问。我们都看到老师手里的乒乓球，这大餐会不会跟老师 手里的乒乓球有关，没错，这大餐就是老师手里的黄色乒乓球，原来的原来， 这次随笔化作文课老师是要跟我们玩游戏，不过，没关系的啦。我们的语文老 师可是深受同学们喜爱的“快乐游戏侠” （我给老师封的） 。 接下来的事，犹如晴天霹雳般的意外，我竟然无比“幸运” 的成为了啦啦队 员，欲哭无泪，当然我一定会给我们参赛队员加油打气，老师把全班同学分成 了两组，一组最北边的同学，起个名字就叫“乐乐猫” 队吧，另一组是南边的同 学，就叫“快快猪 ”队吧，组成起来正好有 “快快乐乐”，猫咪是一种温柔的动物， 猪是一种憨厚可爱的动物，比赛的声音终于响起。乒乓球从每队从最后一名同 学开始依次向前传递，同一时间，同一人数。究竟谁是最后的赢家？敬请期 待 现在，比赛一开始，由“乐乐猫” 队暂时领先。 “快快猪”队加油哦！经过“ 乐 乐猫”队员无数次努力，现在充满快乐能量的“ 快乐小球 ”到了“乐乐猫” 队队员李 娜手中，顽皮的小球好像和李娜故意做对，不让李娜夹住自己，但是经过李娜 坚强的毅力和不放弃的精神，终于把“快乐小球” 征服了。同步进行的 “快快猪” 队，另一个“ 快乐小球” 到了樊堂强队员的手中，哇，他真太聪明了，竟然想到 用筷子的另一个头夹，因为另一个头是方的，所以一夹就夹住了，也许是因为 方式方法“快快猪 ”队员后来居上，领先了 “乐乐猫”队。张梦缘和李新同时被“ 快 乐小球”诅咒了，两个球，两个人，两个组，两个无比紧张的心情。哦！“ 乐乐 猫”队的李新头上正冒着豆粒大的汗珠。 “快快猪”队的张梦缘经过无数次的努力。 终于在队员快要绝望的时候，把“快乐小球” 一举拿获。在最后几位参赛选手中， “快快猪”队的小球竟然变得听话起来，已相差无几的时间赢得了本次游戏的胜 利， “耶！”一阵高呼，让我们来听一听 “乐乐猫”对的声音吧，鸦雀无声。虽然这 次的赢家是“ 快快猪” 队。但是友谊第一，比赛第二。本次游戏是以快乐为主， 游戏为首。在六、 （）这个大家庭中，有一群快乐的小精灵。有一位“快乐游 戏侠”，有一位 “知心姐姐 ”、有一位“没戴眼镜的博士 ”我们怎么能不幸福呢？好 了，本次游戏快乐结束，以上就是啦啦队员兼观众及监督员一名刘轻松为 大家做的快乐解说。 以后，我们的快乐精神和爱拼才会赢的意志会像这个“快乐小球” 一样传递 给身边的每个人。 （指导教师：吴素美 ） 调皮的小球 六年级一班 张晓 哦加油，哎呀！没事，快点.随着一声声呼喊，我们看到了一片混 乱的景象，是谁呢？那当然是我们的语文老师，带领我们全班在进行一场“盛大” 的游戏。 一场“盛大 “的游戏？既不是 CF，也不是飞车，是一颗小小的乒乓球，再有 我们传来传去。夹小小的乒乓球的就是我们日常所用的筷子，你知道吗?昨天， 老师说:“ 拿筷子。 “没想到 有的同学问？“吃大餐吗？”哈哈、老师说：“精 神大餐。 ”果然老师没有辜负我们的希望，真是:“ 精神大餐呀！” 话不多说，言归正传。先介绍一下游戏规则吧，老师把乒乓球分别给两个 队的最后一个同学，然后接着往前传，哪一个队先把球放到讲桌上的队为胜， 哦!忘了，最关键的两支队伍，那就是啦啦队，游戏马上就要开始了，此时此刻 你的心情是什么， “紧张”“开心”“激动”“ 无奈”“ 期待 ”，等，这应该是我们说的最 多的几句话了吧！激动人心的时刻马上就要到来了准备开始，随着老师的 一声令下，球从刘庆德那里放在我的桌子上，第一次没夹好，没关系，再试一 次，终于“功夫不负有心人” ，夹了起来，放到了刘希奥的桌子上。这个笨蛋， 球都跑到前面了，还没有夹住。终于，奇迹出现了，他把球夹住了，哎！“天有 不测风云，人有旦夕祸福”,球到了张梦缘那里，一下，两下十下，终于夹 了起来。哦耶！赢定了，游戏到了高潮，纪雪丽把球放在讲桌上的那一刹那， 我们这队，像是炸开了锅，沸腾了起来。 我们队每个人的脸上都露除了喜悦的笑容，你知道我们怎么取胜的吗？那就 是团结。 虽然我们赢了，但是过程不简单呀！只有坚持才能取的最后的胜利！ （指导教师：吴素美） 不听话的小球 六年级一班 王念洁 “加油！加油！ 哎呀！快点阿！速度啊！”从六、一班传出一阵喧哗的声 音，各种各样的声音，有埋怨声、有叹气声、有加油声什么声音都有，而 且场面非常混乱。这到底发生了什么事呢？让我带领你们到现场去了解一下吧！ “喂，快点阿！怎么又掉了！” 又听到这焦急的声音了，是不是好奇心又提 升了啊！其实之所以场面这么混乱这个“罪魁祸首” 是我们的语文老师。老师说 让我们每个人到一双筷子来，我们以为是让我们吃大餐，唉！可怜我们都被老 师耍了，我们以为我们有口福了，可结果却让我们很失望，老师说的大餐是“精 神大餐”。其实可怜的并不是我们，而是我们班的纪经远同学，他以为老师要请 我们吃大餐，中午只吃了一点儿饭当老师说是“精神大餐” 时纪经远就像泄了气 的气球，肚子也一起来合唱，咕咕咕的叫个不停。我们大家笑得合不拢嘴。 好了，话不多说让我来给你们解说这场混乱而激烈的游戏吧！让我们先了 解一下游戏规则吧！全班分成两队，从第一个队员依次把球传，一直传到最后 一个，然后最后一个队员夹住兵乓球把球放在老师桌子上，哪对先放上，哪对 就赢了。老师先分配人数，北边两行为一对，南边两行为一对，最南边的五位 队员+德玲同学为啦啦队+观众+监督员。我们最南边五位同学也被列入队员 +观 众+监督员。 比赛还没开始，老师先采访了几位同学的心情， “激动”“非常激动”“期待”“无 法用语言形容” 终于，游戏开始了，我们队刘庆德、张晓顺利的把球夹住，放在 前面同学的桌子上，而到了刘希澳的时候去卡住了。 “刘希澳你快点啊！”“加油 啊！”唉！怎么能这么笨拙呢？我们在一旁关注的人都特别焦急，不知道他本人 的心情是不是和我们一样！终于，他夹住了球并顺利的把球放在了李宁的桌子 上。球就这样顺利的传了下来，唉！正当我们感觉胜利即将到手，球掉到了地 上，这时，是张梦缘要把球传过去，张梦缘在地上慢悠悠地把球夹住，还是掉 了，他又把筷子倒过来，终于夹住了，之后一气呵成。当纪雪丽把球放到老师 桌子上，我们欢呼着，跳跃着，心情无比的高兴。 我想我们之所以赢是“坚持和信心” 当球掉到地上时我们并没有泄气并没有绝 望。是坚持和信心让我们赢得了游戏的胜利。 （指导教师：吴素美） 淘气的小球 六年级一班 李宁 大家都看过球赛！一场球赛是打的那么激烈！目的就是分出个胜负来！大家 都看过足球比赛、篮球比赛，你们一定没有见过乒乓球比赛，我说的的乒乓球 比赛是拿着筷子夹乒乓球比赛！今天我们班就要来这个比赛。比赛的游戏规则 是拿筷子夹着乒乓球、不能动手，把乒乓球夹到另外一人的桌子上，我们班一 共分为两组，北边那两行是一组，我们南边这两行是一组。老师还为我们这两 组组建了拉拉队，只不过那些拉拉就要开始了，队都很不情愿，是因为他们当 拉拉队就没办法参加比赛，幸好我不是拉去啦队员可以参加这场独一无二的比 赛。还没开始比赛就已经紧张起来了，一场激烈的比赛就要开始了，老师把球 给了每一组的最后一位队员，老师说：“预备开始，我们这一组开始了，刘庆德 把球夹到了张晓的桌子上，张晓又快速的夹到了刘希澳的桌子上，现在比赛状 况还算好，到刘希澳夹球就出问题了，这个笨蛋刘希澳笨得怎么夹球都夹不到 球，这球也太不听话了，终于刘希澳把球夹到我桌子上了，终于到我了，我原 本就夹到这个球了，谁知这球也太不听话了，怎么就夹不到，这球蹦蹦跳跳的 太调皮了，终于被我捉住了，我小心翼翼地夹到了李连政的桌子上。这才松了 一口气，比赛仍进行着。到了张梦缘那里，那小球又调皮起来了，左跳跳又蹦 蹦怎么就捉不到！真是丢人啊！这小球好像在说：“你小子，敢捉住我，没门！ ”终于捉住了这个球。然后就传来一阵加油声！“ 加油 ”“加油” 这加油声好像有魔 力似的，让我这组更快了，终于，我们赢了，这场激烈的球赛终于有冠军了， 啊！当冠军的滋味真好啊！只不过输的那一组有点不高兴！ 如果一定要分出个胜负的话，那就平手吧！因为友谊第一，比赛第二！我 可不想让这场快乐的比赛变成伤害朋友之间友谊的比赛！ （指导教师：吴素美） 不听话的小球 六年级一班 李娜 “加油，加油，加油 ”远远的传来这天籁般的声音。仔细一看原来是六年 级一班在玩一场激烈的游戏。 游戏规则：每个人那一双筷子，来夹球，把全班同学分两组，从每组里挑出 5 个人做拉拉队。同时也是观众、裁判。选对拉拉队很重要，关系到我们队的 胜与败。所以，我们这队的啦啦队由刘轻松那行担任。每个人夹住球后放到下 一个人的桌子上，谁那一队先把球放到前面的讲桌上，谁那一队就赢了。 比赛开始了。从气势上看我们两队不相上下，究竟赢家是谁哪？那就来看看 吧。我们队从纪歆那里开始了。开始进行时一切还算顺利。可是到了侯雪灵那 里卡住了，我们个个心急如焚，终于夹起来了。可是到了侯祥波这他竟然犯规 了。当时我们绝望了，因为老师说哪一队用手拿球就犯规。而且就算我们先把 球放到讲桌上，我们这一队也赢不了。如果我们失败了，我们也不灰心，因为 失败乃是成功之母，不经历失败怎么能成功。 其实这场比赛不是输在我们的技不如他们，而是因为我们心太急。俗话说： 心急吃不了热豆腐。我现在忽然领悟到了。我们虽然输了，但是我们输得光明 磊落。要是比赛再来一次我们这队一定让你们那队输得心服口服。经过这件事 后，我明白了：做人不能太骄傲，因为谦虚使人进步，高傲使人落后。 就算赢得了比赛也不能太骄傲。但是我也知道了，友谊第一，比赛第二，任何 东西也比不上朋友之间那浓厚的友谊。 （指导教师：吴素美） 不听话的小球 六年级一班 樊菲菲 你们用筷子夹过豆子吗？是不是很难夹呀，可是今天我们玩了一个更有趣 也更难的游戏。那就是用筷子夹乒乓球。这个游戏特别激烈、刺激，游戏 的规 则是这样的：我们班分成两个组，在夹时身体的任何部位到不能碰到球。 游戏开始了，班里立刻乱了起来，有喊加油的，也有喊快点的，我却紧张 的什么也喊不出来，心里想我该怎样夹球才不会掉呢？想着想着球已经快到我 这里了，于是我立马拿起了筷子，做好了准备，可是当球到了我这里之后我才 知道这球真的是好不听话，旁边的人一直在教我怎么夹，终于，我夹起来了！ 我成功的夹到另一个同学桌上，我心里微微松了一口气，但是我还是有一点紧 张，因为我夹这个球用的时间特别长，我害怕因为我让我们这个队输了，那我 就要“遗臭万年 ”了，就算别人不说，我自己也会不好意思的。没想到还有比我 更烂的。好在我们这队赢了。 通过这件事我明白了，就算再难的事，只要你肯努力，就会成功。 （指导教师：吴素美） 失败？成功？ 六年级一班 李新 古人曰：失败乃成功之母。有所拥有，就会有所失去。胜利了拥有快乐， 拥有夸奖；却失去了品尝失败的滋味；输的一方失去了夸奖，丢了资格，却拥 有了走向成功前进的动力。 今天，我们我们品尝了胜利的喜悦，也品尝了失败的苦涩，但是，最重要 的是我们拥有了丰盛的硕果同学之间的友谊。 游戏非常简单，名字叫“传球比赛” 。规则：全班分成两组，由最后一个同 学用筷子夹起乒乓球传给前面的同学，以此类推，先传到讲桌上的组为胜。 游戏开始了，我们这组传的很顺利，该我了，我却怎么也夹不起来了，所 有的队员都在暗暗着急，纪歆告诉我，不要不敢用力，我深深的呼吸了一下， 让自己静下心来，可球还是掉了下来。我顺着球的轨迹找了下去，啊， 我费力的夹了起来，也许用力过大了，球又落了下来。我的手开始颤抖， 额头上也开始冒汗，闭上眼睛，除了自己咚咚的心跳声，什么也听不见了，我 再次夹住了球，一阵狂喜，瞬间，球我不耐烦起来，没有了信心，胡乱的 用筷子碰，无意之中竟然夹住了，我小心翼翼的传给前一个同学，我成功了， 可是另一组已经顺利传完了，我们组输了。 游戏前，我们自信满满，以为自己一定会赢，游戏中，我们拼尽全力努力 奋斗，游戏后，我们垂头丧气。这个游戏，让我明白了：失败乃成功之母。有 所失也有所得。失败了就是输了吗？我认为，不是这样的，因为失败会让我们 更坚强，会让我们更加燃烧起前进的动力。 （指导教师：吴素美） 输与赢 六年级一班 纪歆 又是一节有趣的作文课，又是一个好玩的游戏。而这次迎接我们的是：传 球比赛。可乐坏了我们班的同学了，一个个拿起自己手中筷子，敲打着课桌。 老师从容走进教室，在讲桌两旁各摆了三个桌子，大家疑惑不解地看着，眼神 中闪烁着“这是要干嘛？ ”的疑问。 上课铃打响了，老师不慌不忙的解释着，我们这一节课所要玩的游戏以及游 戏规则。老师先把全班分两队，而教室两边的同学，则给两方的参赛队加油， 说白了就是做啦啦队。接着又找了六位同学上去示范。示范的六位同学虎视眈 眈的盯着老师手中乒乓球，像是要抢过来自己试一试。老师简略的又给他们说 了一遍游戏规则。示范比赛始了，见每队最外面的同学用筷子夹起球放在第二 个同学的桌子上，接着第二位同学又重复第一位同学的动作，第三名同学又把 球放在讲桌上，比赛结束，我们这一队胜利了，可到了正式比赛可就不一定了。 正式比赛就要开始了，我却在老师说开始前把球给递了出来，全班都看向了 我，当时我都想找个地缝钻进去。比赛开始了，我一下子夹起乒乓球轻轻放在 樊家威的桌上，他也轻轻夹起球放在了侯学灵的桌上。耳边响着啦啦队的着急 呐喊声，而我们每个人都紧张的看着夹球人的动作。我们的对手也不甘示弱， 一开始就与我们不分上下。一个一个的传球都很顺利，可到了曹立凤那，球一 下子掉到了地上，我们的心一下子提到了嗓子眼，指挥着她赶紧夹球。球被平 安地放在了桌上。可到侯祥波那又出现了状況，他居然用手去碰球，这是犯规 啊！我们有些沮丧。到了最后我们还是输了，不仅输在速度上，还输在不 懂得变通方法上。虽然，我们队输了，但是我们并没显得多么失望，也没有互 相责怪。 果然，团结就是力量，就有我们拥有共同的信念才能取得某件事的成功或胜 利。只有我们像一滴水融入大海，融入集体，才能学会相信别人，变得强大。 （指导教师：吴素美） 一顿美味的“大餐” 六年级一班 纪文秀 “球 ”想必大家都对它熟悉不过了吧！大家也都玩过吧！比如说：打篮球、打 乒乓球、踢足球、打排球我敢向你保证，今天我们玩的这球的游戏你肯定 没有玩过。 今天下午第一节课的上课铃刚响过，我们班同学纷纷拿起筷子，虎视眈眈的 盯着语文老师的双手，（因为语文老师说今天要请我们吃大餐）老师进来后先 把前面的桌子拉到讲台的旁边，随后老师出去了，我们开始兴奋的敲打手中的 筷子，以为老师是去给我们端菜了，可是，老师回来时却两手空空，我有点儿 失望了。不知什么时候，老师“变” 出了两个乒乓球，接着又让同学拿着筷子上 前面去示范，要求是这样的：先分好组，每组一个乒乓球，用手中的筷子夹住 乒乓球传给另一个同学，哪一个组先把球传到终点，哪一组就胜利了。 比赛即将开始，每一组的队员都对自己的团队信心满满，相信自己的团队一 定会胜利，同时也很紧张、激动。在语文老师的一声令下，班里立刻人声鼎沸。 比赛正在激烈的进行中，啦啦队队员们都在