6.怀念母亲第一课时教案

6、怀念母亲 【教学内容分析】 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲，一位是亲生母亲， 一位是祖国母亲，同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。充分表达了 作者对亲生母亲永久的悔恨，和队祖国母亲不变的爱意。 课文结构分明，层次清晰，作者开门见山，指出两位母亲在作 者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下 文对两位母亲的描述，接着，作者描述自己与亲生母亲的关系，虽 然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反应为母亲的离世更 加深了自己对母亲的歉疚，并因此怀念母亲，这份阐述自己对祖国 母亲的爱铺垫了感情基调，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述 了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样 的敬意，相同的爱慕表达的酣畅淋漓，这是文章的重要所在；最后， 作者呼应文章开头，说明为什么会对两位母亲不表的情怀，使文章 结构浑然一体。 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、学 会 8个 生 字 ， 能 正 确 读 写 真 挚 、 避 免 等 词 语 。 能 抄 写 对 祖 国 魂 牵 梦 萦 的 句 子 。 3、感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡 林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 【教学重点】 1、准 确 认 读 课 文 中 的 生 字 、 新 词 ， 在 语 言 环 境 中 理 解 意 思 ， 能 够 正 确 运 用 这 些 词 语 。 2、 能 抓 住 关 键 词 、 句 、 段 和 日 记 ， 体 会 季 羡 林 思 念 祖 国 的 情 感 ，感 悟 爱 国 情 。 【教学难点】能 抓 住 关 键 词 、 句 、 段 和 日 记 ， 体 会 季 羡 林 思 念 祖 国 的 情 感 ， 感 悟 爱 国 情 。 【教具学具】多媒体课件 【课时安排】2 课时 第一课时 【教学目标】 1、小组合作学习，自主完成生字词的学习交流。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己感受深刻的段 落。 【教学重点】有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己感受深 刻的段落。 【教学难点】学会勾画批注，抓住重点词句体会情感。 【教具学具】 【教学过程】 一、谈话引入 1、师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟 大的人，你们爱你们的母亲吗？形容一下母亲。填空： （ ）的母亲 2、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，了解课文内容 1、自由朗读课文，学习生字新词，把课文读通顺。 2、交流难读、难懂的字词，综合语言环境理解。 3、默读全文，想想文章主要写了什么？ （我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两 位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一 年） 4.、读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？ 三、默读课文，勾出生字词。 1、通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，准备与同学讨 论。 2、与同学交流不懂的地方。 四、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。 1、找出写怀念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？ 2、 读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到 作者的感情的？ 3、有感情地朗读这些句子。（交流放在下一课