9.社区体育工作过程

西南科技大学 体育学科部 教 案 2013-2014-2 学年第 2 学期 教研室： 社会体育专业教研室 课程名称： 社区体育 课程类型： 理论课程 课程学时： 32 授课班级： 2013 级 主讲教师： 王东杰 职 称： 讲师 使用教材： 社区体育 第 9 章教案 授课题目 第 9 章 社区体育工作过程 授课时间 第 12 周 学时安 排 2 授课类型 理论课 教辅资源 多媒体 教学目的与任务。 1、了解社区体育工作关系的建立方法；社区体育资料收集的内容； 2、领会社区体育工作过程中的具体方法； 3、掌握社区体育工作过程； 4、能够根据社区体育工作过程开展社区体育工作。 重 点 社区体育行动。 难 点 社区体育问题分析。 教学主要内容 教学设计 社区体育工作的涵义： 第一部分：社区体育工作是解决社区体育问题的工作。社区体育工作 过程则包含了两个意思，一是发现和解决问题的，二是工作开展的过程。 社区工作视角下社区体育工作过程的开展。 1 进入社区建立社区体育工作关系，认识社区体育问题。 （了解工作对象的情况，认识社区体育问题，确立变革所需要的东西。 ） 2 社区信息的收集、分析、评价。 3 制定社区体育（变革）计划。 4 社区体育行动（干预和变革的努力） 。 5 社区体育工作的评估（变革努力的评估和结束） 。 第一步：进入社区建立社区体育工作关系，认识社区体育问题。 （了解工作对象的情况，认识社区体育问题，确立变革所需要的东西。 ） 结合上一讲社区 体育工作，提问。 引导社区学生理 解社区体育工作的 内涵，进而引出社 区体育工作的过程。 展开讲述。 完整性分析社区 体育工作的过程。 指出社区工作理论 依据。 通过律师医务工 社区问题分析（社区要素关系；社区类型与功能；社区体育主要问 题；） 建立工作关系（社区机构与组织；社区居民；） 确定案主。 第二步：社区信息的收集、分析、评价。 社区体育信息的收集。 （内容；社区体育问题；社区体育需求） 社区体育信息的分类整理。 （硬；软） 社区信息分析。 （分析方法） 信息收集的渠道与方法：（1） 、文献资料法；（2）问卷法； （3）访 谈法； （4）咨询法； （5）实地观察法； 社区体育信息资料的分析方法： 1.首先，分析社区体育运行的外部环境。 2.分析社区各要素的特点、要素间的关系及其对社区体育可能产生的影响 和作用。 3.分析社区主要类型特征和功能特征。 4.社区及社区体育存在的问题以及两者之间的关系。 第三步：制定社区体育（变革）计划 首先确定社区体育发展目标。 制定具体计划的步骤：确定社区体育的发展目标（硬件设施目标 软件目标） ，制定工作计划。 制定目标要求：1.广泛参与；2.目标明确；3.整体规划 制定计划的要求：1.详尽具体；2.考虑社区水平和体育资源；3.如何 做到广泛参与 第四步：社区体育行动（干预和变革的努力） 干预是建立在个案理论基础上的变革努力，以期望获得希望的结果。社 会工作实践中的干预可以在个案工作策略、诊疗性方式、社区组织或者环 境和社会变迁这些范畴下进行的分类，每一种干预计划，不管是直接的还 是间接的，都包括了各种各样的技能、技术和谋略，以及一系列的人、制 定或资源的运用。 社区体育行动的内容： 1、社区体育行动的主体角色； 2、社区体育行动的对象与动因；社区体育问题的存在和社区居民对体育需 求和现状的不满。 3、社区体育行动的形式与方法社区体育行动的内容选择 根据社区的成熟度选择工作内容(成熟社区;一般社区) 根据发展阶段：初期；中期；成熟期 社区体育行动的形式和方法： 1.召开会议 2.集体行动 作比喻，展开论述 简要介绍信息收 集方法。 教法：讲述法； 结合社区的构成 要素，分析社区信 息的收集。 理论讲授 通过举例,如医 生、律师工作，分 析社区体育行动的 过程。 主要掌握社区体 育行动的方法； 讲授法 深入分析社区体 育行动的内容。 3.教育与宣传 4、社区体育行动的条件准备。 5、社区体育行动对象的多样性（个人的、群体的、社区的层面） 6、依据对像情况开展工作。 制定社区体育发展具体实施计划； 内容：在现实中，我们可以按照不同阶段不同层次不同方面的目标要 求进行行动设计。可以运用目标分解法，逐个制定计划方案。如把当前急 需解决的问题：场地问题；社区体育意识问题；社区体育组织问题；社区 体育活动开展 采取逐个针对性制定计划。如为了提高社区居民健身意识 制定计划。我们可以从时间需求、负责人、拟采用的方式（板报、讲座、 活动吸引、体育积极分子动员帮扶） ，办什么样的板报，谁来办，办什么内 容；开什么讲座，谁来讲，讲多长时间，谁来组织；怎么在活动中吸引居 民参与，如何发挥体育积极分子的榜样作用，帮扶的方式和方法，等等。 都是计划的内容。 第五步：社区体育工作的评估（变革努力的评估和结束） 。 一、社区体育工作评估目的： 1、 认识成功和失败的地方 2、 肯定成绩，获得支持 3、 掌握情况变化，为高层决策提供依据 4、 是未来工作的参考。 二、评估的原则： 1、 评估方法科学完整； 2、 要多方参与 3、 要从多角度评估（社会、心理、体育组织、管理、文化设施） 4、 定量和定性结合。 结合社区体育工 作的案例，展开讲 授。 提问，引导学生 理解评估目的和意 义。 把握必要的评估 原则。 讨论、思考题、作业： 1、 社区体育行动的形式与方法？ 2、 不同发展程度的社区，体育行动有何区别. 3、 社区体育工作过程包括了哪些环节。 参考资料： 1、 王大海 社区管理 2、 周沛 社区工作 3、 李忻静 社区工作 教学后记：本章内容