关于开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育和帮教活动实施方案

关于开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育和帮教活动实施方案 为认真贯彻落实省综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组、省综治办、团省委下发的 关于确定重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作试点城市的通知 （湘综治委青领联 20112 号） 、郴州市依法治市办下发的关于开展有不良行为或严重不良行为青少年法制 宣传教育活动实施方案 （郴治市办发20114 号）文件精神，进一步加强我市重点青少年 特别是有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育，有效预防青少年违法犯罪，保护 青少年合法权益，促进青少年健康成长。现结合我市实际，特制定如下工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以创建“法治资兴” 为主线，通过在全市开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育活动，动员社会 各种法制教育资源，为他们开展“二对一”的关爱和法制宣传教育活动，帮助其提高遵纪 守法和防范危险、抵制侵害的意识和能力，从而有效预防青少年违法犯罪，保护青少年合 法权益，增强青少年法制观念，促进青少年健康成长，切实维护社会和谐稳定。 二、组织领导 成立资兴市开展有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育活动领导小组，由市关工 委主任担任顾问，市委常委、市委政法委书记任组长，市教育局局长、市司法局局长、团 市委书记、市司法局分管法制宣传的领导为副组长，下设办公室，由市司法局法制宣传股 股长任办公室主任。 三、活动内容 通过组织形式多样、青少年喜闻乐见的带有示范性和导向性的普法教育活动，并结合青少 年的年龄特点和身心发展规律，以点带面、有计划的推进对有不良行为或严重不良行为青 少年法制宣传教育和帮教活动。 1、认真摸排，建立台帐。各乡镇（街道）要组织各村（社区）对社会青少年开展一次认真 详细的摸底排查活动，按照有不良行为或严重不良行为两种类型（标准附后） ，分类造册登 记并报市依法治市办，将其列入青少年重点帮教对象，明确帮教措施，落实帮教人员，实 行动态管理。在校青少年学生有不良行为的由所在学校负责帮教，毕业时仍未改正的，按 其帮教对象的去向，将其造册登记报相关单位接管。青少年重点帮教管理台帐，是内部管 理的底册资料，不应对外和帮教对象宣传，以免产生负面效应。 2、编写青少年普法教育宣传资料。根据青少年普法教育的特点和实际，结合“法治资兴” 创建工作，编写青少年普法教育宣传资料 ，大力宣传宪法 、 刑法 、 未成年人保护 法 、 预防未成年人犯罪法 、 义务教育法 、 治安管理处罚法 、 禁毒法 、 道路交通 安全法和湖南省未成年人保护条例等与青少年健康成长密切相关的法律法规，努力 培养青少年的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重 宪法、维护法律的习惯，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公 民。 3、开展对有不良行为或严重不良行为青少年普法教育宣传活动。邀请离退休老干部、老战 士、老专家、老教师和老模范等“五老”和大学生村（社区）官、乡镇（街道）聘请的法 律顾问组成“青少年普法教育宣讲团” ，进学校进社区开展普法宣讲活动。加强对有不良行 为或严重不良行为青少年普法教育力度，使社会各界都来关注和参与对有不良行为或严重 不良行为青少年普法教育活动。法律常识的普及和教育是本次宣讲活动的重点之一。 4、进一步加强法制副校长队伍建设。按要求配齐配强法制副校长，健全和完善法制副校长 工作机制。要组织法制副校长每年至少为重点青少年特别是有不良行为或严重不良行为青 少年上一堂生动活泼、主题突出的法制教育课。要发挥他们在第一线接触、联系此类青少 年的优势，采取结对帮教、培训就业帮教、生活扶助等方式，通过教育感化促其改正不良 习惯，预防和减少重新犯罪率。 5、加强青少年法制教育基地建设，开展实践性的法制教育活动。活动期间，要进一步加强 青少年法制宣传教育基地建设，充分发挥基地作用，积极开展实践性的法制宣传教育活动。 同时，有条件的组织未成年犯、劳教学员到学校开展现身说法和青少年模拟法庭、情景训 练等活动，在实践中帮助青少年深刻理解法律，将法律知识真切的带到青少年身边，变法 制教育为一种直观生动的生活体验。 四、活动方式 1、扎实开展“二对一”帮教活动。各乡镇（街道）要在摸底排查的基础上，结合帮教对象 的实际，组织家长、族中长辈、亲属、村（社区）代表、党员、村干部和地方上有正义感、 进取心的热心人士等组成帮教队伍，按“二帮一”组成若干帮教小组，做到有一帮一、有 二帮二，应帮尽帮。初、高中（职中）要以校为单位，以班为基础，由班干部或共青团员、 优秀学生组成帮教小组，开展“二对一”帮教活动。 2、实行“二对一”动态化管理。 “二对一”帮教工作时间以 1 至 3 年为期，从今年起至 2013 年内，如被帮教对象通过帮教，过去的恶习陋习等不良行为已经改过和转化，现实表 现确为良好，由帮教人员申请，经乡镇（街道）帮教工作领导小组鉴定、审核，对该被帮 教对象予以解除帮教。 3、加强业务培训，提升队伍实际能力。乡镇（街道）和学校应每年对帮教工作人员集中组 织 1 次学习培训，通过学习和培训，提高帮教工作人员思想认识，增强帮教能力和水平， 注意和改进帮教方法，总结交流经验，表彰先进，不断提升队伍素质。 4、建立台帐，加强管理。乡镇（街道） 、学校帮教工作领导小组要分别建立有不良行为或 严重不良行为排查登记表、不良青少年“二对一”帮教工作一览表、有不良行为或严重不 良行为青少年帮教卡、走访帮教记录、有不良行为或严重不良行为青少年解除帮教审批表 等五本台帐（见附表） 。从今年起，此项工作将纳入普法依法治理和“法治乡镇（街道） ”、 “法治村（社区） ”、 “法治学校”创建工作考核内容。 五、工作要求 1、提高认识。有不良行为或严重不良行为的青少年，是新形势下部分青少年受一定环境影 响而畸形成长的一种不良现象，是一种阶段性的不确定性的变异状态。这些人正处在人生 成长的关键阶段，他们中的绝大多数人是可以经过教育转化变好的，是能够成为对社会有 益的人。在这人生成长的关键时期，伸出关爱之手，对他们有针对性地开展强有力的法制 宣传教育和帮教，对矫正其不良行为或严重不良行为，是非常有效的，非常及时的，也是 我们各级人民政府关心教育青少年所义不容辞的职责。要站在全面贯彻落实科学发展观和 利国利民的高度，着眼于社会主义和谐社会的总要求，创新社会管理，创新工作方法，创 新帮教方式，深入分析研究本乡镇（街道） 、学校重点青少年特别是有不良行为或严重不良 行为青少年法制宣传教育工作中的情况和问题，有针对性地开展普法教育活动。 2、加强组织协调。要加强与有关部门、学校的组织协调，周密部署安排，以 9 月份的青少 年法制宣传周为契机，积极为开展重点青少年特别是有不良行为或严重不良行为青少年法 制宣传教育提供支持与服务，努力推进法律知识教育和法治实践教育相结合。 3、健全机制，加强管理。开展对有不良行为或严重不良行为青少年法制宣传教育，是一项 长期的工作，要立足当前，着眼长远，乡镇（街道） 、村（社区） 、初中以上各类学校要建 立健全帮教工作领导小组和帮教工作长效管理机制，切实把帮教工作落实在行动上，落实 在效果上。要做到按期摸排，逐一帮教，实现帮教一人转变一人，达到帮教一人教育一片 的目标。要高度重视帮教工作人员队伍网络建设，建立学习培训、经验交流、组织管理、 表彰奖励等长效管理机制。努力把帮教工作抓出特色、抓出成效、抓出典型。 4