关注教师生存现状

关注教师生存现状 山东苍山农村教师生存状况调查：他们因从教而贫 南方网讯 49 岁的王振业双鬓花白，眉头紧蹙。 “现在村里人都盖起了新瓦房，可我连旧草房都修不起，至今还住在防震棚里。” 作为苍山县艾曲小学的数学老师，王振业 1976 年参加教育工作，2003 年晋升为小学高级教师。 “干了 30 年教师，家里一贫如洗，连村里一般百姓都比不上。我们农村教师的工资实在太低了！ ”王振业说。 苍山县位于山东省南部，隶属临沂市。据苍山政府网站公布的数据，目前全县有中小学校 358 所，其中农村小学 310 所，农村初级中学 34 所，县直中学 6 所，小学 1 所，另有聋哑学校 1 所，职 业学校 1 所，民办中学 4 所。全县在校生总数超过 16.8 万人，教职工总数为 8526 人。 从中可以看出，作为基础教育的主力，农村教师占的比重非常大。但农村教师普遍反映，除了 历史原因出现的拖欠工资外，至今依然不能与县城教师同工同酬，导致他们生活无法进一步改善。 “农村教师工资与县城教师工资相差太大，没能按 2000 年国家规定的工资标准发放，欠发数额 太大。”农村教师们反映，从 2001 年以来，他们仍领着 1999 年国家规定的工资标准的 70%。 孩子拒绝念师范因为不想像父亲那样再穷一辈子 王振业老师盖不起新房，只能用空心砖垒了个防震棚，一住 10 年 王振业老师每月工资六七百元，4 月份七扣八扣只领到 300 元。“孩子要上学，父母要赡养，这 几个钱实在少得可怜。” 家里原来的 3 间土坯屋，早就是危房。村里给了地基但他盖不起房，只能用空心砖垒了个防震 棚，一住 10 年。 在村里平整的水泥路、邻居新修的照壁墙前，这样的简易房显得相当寒酸。低头进房，右边辟 出来四五平方米开了间小铺子，卖些针头线脑、油盐酱醋，一天也挣不了几毛钱。左手边的客厅兼 卧房七八平方米，有一台 17 英寸的黑白电视。电视机还是 20 年前朋友送的，只能看一个山东台， 还不清楚。 王老师的大女儿现在滨州师范学院读大二。“在学校，孩子每天仅花一两元钱，不敢吃啊！和 孩子打回电话就哭一回。”说到这儿，王老师眼圈红了。 老二去年考入临沂师院，坚决不上。孩子说，爸爸干了一辈子老师太辛苦了，不想当老师，不 想像父亲那样再穷一辈子！ 麻烦的是，王老师前些日子舌下长了一个疙瘩，一说话就疼。尽管有医疗保险可以报销 70%，但 县医院治病要现钱，1000 多元，王老师拿不出来，最后疼得厉害只好找私人医院花了 100 多元钱割 了。现在家里还有外债 1 万多元。 干教育不如种大白菜教师是农村中新兴弱势群体？ 因为工资拖欠，有的老师遇上红白喜事，只好打张欠条随份子 横山中学是一所农村初中，这里的老师告诉记者，因为工资拖欠，遇上红白喜事，老师们只好 打张欠条随份子。有位老师没钱吃饭，便去赊烧饼，欠的多了，一时竟还不上，最后连烧饼都没的 赊。 而兰陵镇艾曲蔬菜批发市场是全国规模最大的农民自办市场，年销蔬菜 3 亿公斤。农民种大棚 做生意打工一年收入在两三万元。因此，这里的百姓都说，教师是村里最穷的，很清贫。 在苍山，一些挣扎在贫困线上的农村老师正在成为农村中新兴弱势群体。 一位老师因为急事跑了 3 家才借到 2500 元，他说：“我工作 10 年了，连 2000 元都没存下。” 李发坤夫妻俩都是老师，育有一对双胞胎，去年双双考上了临沂一中，但没钱上，只好在县一 中读。两个孩子 17 岁，体重都不到 45 公斤。李老师说：“孩子想吃但没钱吃。” 周六周日，李老师就到矿上打工。今年“五一”期间，他下矿干了 3 天，挣了 103 元。他说： “我们在村里是最穷的，说自己每月只有五六百元，村民都不信。” 南桥镇宋田童完小，现有 22 个老师，500 多名学生。朱成付是最年轻的老师，1998 年从临沂师 专毕业。他和妻子两个人一月工资总和 1000 元。 朱成付算了一笔生活账：去年至今，大米每斤从 0.95 元涨到 1.6 元，青菜每斤少则 1 元，一袋 盐从 0.7 元涨到 1.4 元。猪肉以前 10 元买 3 斤，现在买 1 斤多。不敢添置新衣，每月日常花费七八 百元。遇上事儿就得借钱。 该校魏光明老师工作 36 年，现在每月工资也只拿到 730 元，妻子病逝，欠债 5 万元。他说： “我不吃不喝也要 10 年才能还清。” 魏老师现在拾柴烧火用泥锅做饭，栗子面煎饼一顿只吃一块。同事笑言“和原始社会一样”。 他感叹：“农村一字不识的人到南方打工每月还能挣千儿八百呢。” “搞副业就把孩子误了，我们也没时间去搞副业，这是良心话！”南桥镇鲁坊完小负责人潘广 智老师说。他 1975 年参加工作，小学高级教师，现在每月仅拿到 696 元。完小现有 92 个学生，6 个 老师。他说：“我们一个老师要带 4 个班，每天上 7 节课。” 据了解，当地一个 6 米宽 1 米长的大棚，半年收入就比教师一年的收入还多。黄瓜、辣椒刚下 市每天能卖 1000 多元，现在每天在 200 元到 300 元。下石膏矿一个班 8 小时，30 元40 元。 一位教英语的男老师说：“一年工资不如老百姓种亩大白菜（一亩卖六七千元），干教育，困 难到饭都吃不上，如何让人安心？” 进了校门是老师出了校门是泥瓦匠、修理匠 下矿打工成了一些男教师的节假日工作 兰陵镇是苍山县粮食、蔬菜主产区。战国时期，著名思想家、教育家荀子曾任兰陵令。当地很 多私立学校还以荀子命名。但这里的公办学校，老师的境况令人寒心。 很多男老师穿的是破旧的拖鞋，中午吃 11.2 元的卷煎饼。卷起裤腿，有的老师下矿干活时落 下的伤口还没完全好。进了校门是老师，出了校门是泥瓦匠、修理匠。这样的老师，比比皆是。 南横山小学现有 11 位老师，9 位公办教师，两位每月领 300 元的临时代课老师。在校生 220 人， 来自周围 5 个自然村。 这几年，苍山石膏开采加工业发达，仅兰陵镇就有石膏矿井 19 座，石膏深加工企业 18 家，石 膏板材加工户 1200 多家。 下矿打工便成了一些男老师的节假日工作。其中南横山小学节假日下矿的老师就有 4 位。 王伟老师 1984 年参加工作，在教学一线，耕耘了 22 个春秋，每月工资 500 元。 “可怜吾辈温饱问题还没解决，油盐酱醋菜还用不周全。”他感叹道。 腿伤未愈的他描述自己初次夜下石膏矿的心情，“心惊胆寒，如进鬼门关”。“那可是 260 米 深的地下！”他说：“一个班 8 个小时下来，腰酸背痛、四肢无力、呼吸困难，收入 35 元。” 回到家，老婆心痛地说：“咱不挣这个钱了。”王老师咬牙回答：“我不能让孩子讨饭上学吧！ ” 王老师住的也是 3 间危房，房梁坍塌、墙体倾斜、屋顶漏雨。他说：“眼看左邻右舍盖起了新 瓦房，自己却无能为力，我何时能像县城的老师一样，住上瓦房、楼房？” “他们快撑不住这片天了！”教师收入低连学生都瞧不起 “我说自己一个月就挣五六百元钱，学生们笑话我读大学有什么用！”农村初中向城二中的一 位老师一边吃着 1.2 元的煎饼一边说：“学生觉得上学没意思，老师生存状况是影响学生的原因之 一。”受经济大潮的冲击，农村教师经济地位的下降带来了他们社会地位的低下。 老师们向记者介绍，人们不尊重老师，不把孩子上学当回事，打骂、侮辱老师的事情时有发生。 很多农村老师都讲述了面对学生、孩子询问自己的收入时，自己的尴尬处境。一些老师的孩子直言： “长大贵贱不当老师。” 一位老师去讨要拖欠的打工钱，包工头气势汹汹地说：“你个穷老师，打死你，两捆啤酒就摆 平了！” “这种不合理的分配制度，给在农村工作的教师带来了极大的身心伤害，严重挫伤了他们的积 极性，也导致了一些不良社会风气的滋生：有条件的托关系、走门子，花钱调到县城学校，没门路 的投奔私立学校，投路无门的，是那些占农村教师 80%的中老年教师。 但是，“他们快撑不住这片天了！”兰陵镇南横山小学的校长王中军说。 “我凭自己良心在干，讲台下边是小孩，他们是无辜的，但实际上这工作很没意思。”向城二 中一位年轻男老师这样说。 他 1998 年临沂师专毕业，每月收入 452 元，自己用空心砖和石棉瓦垒起了院子，自己拾柴烧火 做饭。他妻子托关系花钱进了县城学校。他说，同事都盼着去县城，自己舍不得再花钱往县城里调。 由于近几年农村义务教育经费难以保障，公办学校除收取杂费外，生均公用经费投入几乎是空 白。有的学校桌凳破烂不堪，门窗损坏严重，电教设备几乎是空白。 “农村学校还不如村委会，他们配上了电脑，而我们连电视机也没有。” 王中军校长所在的南横山小学，校舍 1996 年建成，七八年没有投入经费。学校惟一的电教设施 是一台老式录音机。教室里都是三条腿的凳子，学生们像搭积木一样让它们彼此互相支撑，稍一动 就会散倒在地。 在苍山，私立学校发展迅速，像一个兰陵镇就有 3 所规模很大的私立学校。一方面，一些年轻 优秀的老师纷纷加盟，另一方面，很多家庭条件好的农民也在把孩子转入私立学校。 山东省教育厅厅长齐涛：我真想掉泪 “农村老师端着大茶缸上课，你们猜茶缸里面装的是什么？为什么放学后，教室是空空的？为 什么老师要在地上备课？” 在日前的一次座谈会上，山东省教育厅厅长齐涛突然向记者发问。 他随后讲述了自己所看到的农村教育现状：“茶缸里面是粉笔头，因为没钱买粉笔呀，只好用 了又用，直到剩一点点没法用了。空空的教室是因为课桌椅是学生自己带去的，没人给老师准备课 桌，老师只好把课本放地上。” “我曾经悄悄到某县的一个农村中心学校看，教室的窗户没有玻璃，学生宿舍也没有玻璃。我 跟校长说，用报纸糊上也行呀。校长说报纸糊上就看不见光了，塑料纸透光可学校买不起。学生食 堂炒菜的锅灰尘很厚，厨师大爷说，因为从来不炒菜，学生都是从家带个馒头，在学校热热就行。 孩子那个苦，我看后真想掉泪。”齐涛说。 来自年初山东省教育工作会的数字，山东全省农村教师工资 2004 年比 2003 年增加 4.5 亿元， 补发往年拖欠工资 889 万元；全省 139 个县（市、区）均已做到教师工资由县级财政统一发放，其 中 58 个县（市、区）做到了全县教师统一工资标准。 但山东省教育厅 2004 年的一份教育督导评估报告指出，当前农村教育还没有建立起稳定的有保 障的农村中小学教职工工资发放机制。 报告说，全省还有 122 个县（市、区）没有将教职工工资列入本级财政预算，有 82 个县（市、 区）教职工工资发放标准不统一，有 45 个县（市、区）的农村中小学教职工工资水平偏低，尚达不 到国家必保工资标准。成武县 2003 年全县农村中小学教职工平均月工资仅 390 元，其中平均月工资 最低的乡（镇）只有 308 元。 教育投入明显不足，绝大多数农村中小学没有预算内公用经费。督导发现，近 40%的被督导县乡 中小学公用经费是零。而且有公用经费的乡（镇）中，生均公用经费能够达到省定标准要求的乡 （镇），小学仅占 11.9%，初中仅占 17.9%. 不少地方农村中小学办学条件差，已低于“普九”标准。 以农村初中横山中学为例，今年初三参加毕业考试的 98 人，而初一入学时的学生是 300 人。 一位教育工作者说，现在山东一些地方的辍学率居高不下，甚至是两位数以上。按照两位数算 下来，每年山东辍学的孩子，造成新生文盲（初中以下和初中没毕业的）保守数字也是三四十万人， 每年累计起来，农村人口素质不是提高而是下降的。 如果说全国存在东西部差距，那么像山东这样的东部大省，内部同样存在东西差距。 据一项调查，山东省人均教育投入总量自东向西呈递减态势。 东部发达的某县人均教育投入总量为 440.74 元，西部某县人均教育投入为 94.19 元，相差 4.68 倍。 从义务教育的完成率来看，西部最低的某县为 76%，东部最高的某县为 99%，二者相差 23 个百 分点。 从初中学生进入高中阶段接受教育的比例来看，西部地区的某县仅为 52%，而东部地区的某县已 达到 88%，二者相差 36 个百分点。 由于山东省东西部地区之间经济发展水平差距较大，山东省东西部地区之间教师工资的保障水 平也存在非常大的差距。 农村小学教师工资，西部最低的某县教师月平均工资只有 482 元，而东部最高的某县农村小学 教师平均工资为 1771 元，高低相差 1289 元，达到 3.67 倍；农村初中教师工资，