如何带领学生快乐学语文

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何带领学生快乐学语文 【关键词】 语文教学；快乐； 目标；内容；内在动力 中国论文网 /9/view-13014745.htm 【中图分类号】 G623.22 【文献 标识码】 A 【文章编号】 10040463（2017）18009601 学生喜欢什么样的语文课堂，喜 欢什么样的语文教师？这个问题显示了 现实中仍存在着枯燥乏味的课堂和沉重 的课业负担，学生探索者、发现者的天 性被压抑，他们“ 被学”“厌学”，逐渐失 去了最为珍贵的想象力、创造力和个性。 作为语文教师，如何激励、唤醒、鼓舞 学生，用他们喜欢的方式让他们“乐学” ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 使他们真正成为课堂的主人，享受生命 的成长，就显得尤为重要。 一、设置清晰准确的教学目标 让学生学会哪些语文知识，掌握 哪些语文能力，获得怎样的情感体验， 培养怎样的语文学习习惯等，教师要了 然于胸。毋庸置疑，教学目标既是课堂 教学的出发点，也是课堂教学的回归点。 教学目标的设置如果清晰准确，就有利 于教学过程的展开，有利于取得良好的 学习效果。教学目标可以确定教学范围、 教学内容、教学重点和难点，以及学生 的原有学习基础等，方便引导学生自主、 积极地参与到教学过程中。也可以确定 教师将采取的教学步骤、教学环节以及 每个步骤，环节将采取的教学活动，方 便指导教师合理地去完成教学计划或任 务。但在日常教学工作中，教师的目标 设置常常存在不少问题，缺少标准和层 次，忽略学生的思想情感、道德品格、 智力和非智力因素的开l 等要求，忽 略了对学生综合素养的全面规划和培养。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师应设置清晰准确的教学目标，这样 的目标设计基于课程标准，基于具体的 文本，基于学生的最近发展区，尤其要 基于学生的差异，让每一个学生都能 “跳一跳摘到桃子 ”。 二、确定有价值的教学内容 语文学科的基本性质是工具性和 人文性的统一，语文课程有独自承担的 个性化任务：从语言教育的立场出发， 关注话语形式，培养学生语文实践能力。 因而， “教材无非是个例子” ，语文教师 需要科学、智慧地确定教学内容，以专 业视角赋予课文以“ 教学价值 ”，选择、 组织、重构，使“ 教材” 成为 “学材”，引 导学生学习他们想学的知识，学习有用 的知识。王荣生所制订的“一堂好课” 的 最低标准中有这样一条：“所教的应该 是语文的东西。 ”是指要体现语文的 学科不同于其他学科的特点。也就是说， 语文教学尤其是中高年级的语文教学， 要有更为具体的有价值的语文教学目标， 即课堂重点要教学的内容，一般为单元 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 所规定的知识与技能。 现实教学中，在怎样确定有价值 的教学内容方面，很多教师做得并不好， 在语文教学过程中，今天教一点，明天 教一点，每次都不透彻，浅尝辄止。有 些课堂内容其实已不是语文学科应该教 的内容，成为了科学课、历史课等等。 其实在语文教学内容的取舍上，涉及一 个根本问题：那就是语文教学的核心价 值，教师要做的就是要从文本中挖掘语 文的核心价值。只有确定有价值的教学 内容，才可以带领学生快乐地学习语文， 打造高效高质的语文教学课堂。 三、激发学生学习的内在动力 儿童愿不愿意学习，是由学习动 机决定的。具有内在动力时的自主学习 是效率最高、记忆最佳的一种学习类型。 动力从何而来？1.点燃学习兴趣。教师 用精彩的画面、生动的故事、新奇的问 题、适度的竞争等，创设有效教学情景， 激发学生兴致盎然地进入学习状态。2. 营造教学氛围。教师真情流露、童心四 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 溢、幽默风趣，是学生的大朋友，有时 也变成了孩子，和他们一起玩、一起想、 一起学，课堂宽松而活跃。3.培养求知 动机。随着年级的升高，教师应有意识 地引导学生自我调节、自我激励，明确 学习的价值和责任，促使其学习动机由 外部向内部转化。 四、引导学生探索语文学习的过 程 教师鼓励学生对课文、对学习提 出问题，给他们尝试、探索的机会，耐 心地等待，真诚地聆听，当学生遇到困 难的时候，和他们交流协商，带领他们 共同讨论。教师绝不会直截了当地告知 答案，也不会滔滔不绝地讲个精透，只 是在学生错误的地方纠正，在他们遗漏 的地方补充，在他们成功的地方欣赏， 在他们不懂的地方点拨。教师应把自己 放得很低，由衷赞赏学生独特的感悟； 应藏起自己的风采，将课堂的精彩留给 学生；应坦诚地暴露自己的不足，虚心 向学生学习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 总之，带领学生快乐地学习语文， 是我们追求语文教学的新境界，这是小 学语文教师的教学智慧，也是当今做一 名优秀的小学语文教师的关键。作为语 文教师，设置清晰