中考语文复习计划.docx

中考语文复习计划 中考语文复习计划一 学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中 考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。 如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷 幄，删繁就简，使学生“温故”的基础上举一反三，在 “知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。 一.学习和研究考试说明 语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实 考试说明的过程，把知识点从整体上重新梳理一下， 在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、 运用。克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对 性和有效性。同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探 究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面， 从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的 感悟能力。中考试题具有一定的导向功能，教师要注意研 究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的教学设 计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、 评价的标准一致起来。通过学习，不但要提高学生的语文 能力，而且还要在考试中取得好成绩。 二.精练习，夯实复习内容 练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习 效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初 三学生尤其宝贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质 量，不搞无谓的重复。特别是记叙文、议论文、说明文， 最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意，站到更 高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是 关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思想。可以 在训练新的知识点的同时，对旧知识、旧方法进行穿插式 的回顾练习。复习中注意总结规律方法，举一反三，选题 注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容， 保证训练的效率。 三.文言文字字落实，注重方法 通过多次考试，我们发现文言文翻译仍是弱项，暴露 出很多问题，如没有字字落实的意识，关键词翻译不准， 失分严重。我们应明确一个原则：直译为主，意译为辅。 要求学生作到字字落实，忠实原文，在确实无法直译时， 才酌情采用意译手段。注意对重点课文的反复诵读与识记， 重点词语反复训练。(有的高中学校采用自助餐的方式，让 学生每天翻译一小段，或两三个句子，强化翻译意识，提 高翻译能力)七到九年级的文言文要越读越熟，至少要复习 2-3 遍，一遍的复习周期要越来越短。同时加大课外文言文 的训练诵读与练习，这一点可穿插其中，课内与课外循环 往复，螺旋式上升。 四.要反扣课本 由于复习时间跨度较长，历时 2-3 月之久。一般而言， 学生对课本重点内容的遗忘会比较严重。词语、诗文名句、 文学常识、文言实、虚词的意义、名著阅读等内容同样需 要穿插复习。教师定期检查，保证课本内的知识不能丢分， 做到滴水不漏。但仍要注意时间分配，不能在课本里跳不 出来。 五.学生表述要规范 学生语言表述规范，不仅有利于在人群中的交流与沟 通，而且答题也能充分反映出自己真实的语文能力，提高 考试的成绩。在教学中要注意培养学生良好的语言表述习 惯，引导学生回答问题要注意语气适中，相互承接，主次 分明，先后准确，文通句顺，言简意赅。 六.加强作文教学 写作是一项综合性很强的语文实践活动，是语文的半 壁江山，仅靠每学期 8 篇大作文，是难以提高学生作文成 绩的。要加强学生的写作训练，如写小作文、周记(日记)、 调查(访问)记等;调动学生的写作兴趣，激发学生的写作热 情;要加强指导，加强各类文体的写作指导，加强审题的指 导，加强选材的指导，加强布局谋篇的指导，加强写作方 法的指导，加强语言运用的指导，加强作文修改的指导;对 各种文体进行适度训练，不要考什么文体就练什么文体， 不考的不练，造成学生写作缺失，要以记叙文训练为主兼 写其它文体;要增加学生的写作样式，如：缩写、扩写、续 写、插写、改写，整篇练习、片段练习、仿句练习等;要走 出“淡化文体”的误区。作文教学过程中不要被单一的文 体要求，挤压了学生的思维的空间，给学生以自由选择文 体的权利，更好地挖掘学生的写作潜力。 1.强化语言关，努力凸现文章的视觉效果 综观几十年的考场作文，高分作文无不是语言畅通、 文采飞扬的。要求学生体现“六个一”：拟好一个题目、 写好第一段、写一组排比句、引用一句名言名句、写一个 好结尾，写一副好卷面。注重文章的整体性，好题目，好 开头、好例子、好段落、好结尾，议论文要尽早提出观点， 观点鲜明，行文中要有意识的多扣题，关键词要不断出现， 不乱编故事，不对原材料简单扩写或仿写，答题要规范， 慎重下笔。考场作文阅卷教师平均 2 分钟阅一篇作文，所 以作文绝对不能饶弯弯，不能搞含蓄，作文开头第一段、 第二段考生就要把看家本领拿出来，让阅卷教师刚看就叫 好，有许多尖子生作文考不过普通生，原因就是没有做到 一开头就切入主题，打个比方，作文不是“碧螺春”漫漫 品，而是“二锅头” ，看第一眼就有强烈的刺激反映。 2. 限时写作，加大考场作文训练力度 让学生在考试中写出好文章，因此要调动学生进入竞 技状态，限时写作，注意训练学生审题、立意、选材、腹 中成篇的思维活动。备考训练时，引导学生要耐住性子， 不要心浮气躁，纠正没想好就写、边写边改的不良习惯。 (作文速度，45 分钟50 分钟必须写完作文，须达到 650 字以上，若时间不足，应教会学生学会结尾，力求结构完 整。) 中考语文复习计划二 重视积累。语文讲究厚积薄发，学习语文需要积累， 有了厚实的积累，才能激活思维，触类旁通。复习简单的 识记题、重温学过的知识。背诵，要逐字逐句;默写，要理 解含义;运用，要规范合理。整理自己以前的习作，背诵一 些有深度的段落，经常浏览报纸杂志，搜集新鲜的写作素 材，使考场作文有鲜活的时代气息。 探究方法。在复习过程中遵循“抓住稳定的、关注变 化的、研究发展的”原则，着重揣摩、研究今年考试的具 体特点，理解考试说明要求，包括范围、重点、题型、 题量、分值等。 掌握好的解题方法有两条途径：一是从老师那里获得， 认真听取和积累老师在课堂上教授的答题方法。二是自己 总结积累，在做相似题目的过程中自己要总结方法，并且 通过实战来检验方法的有效性。例如在复习阅读题时，了 解一些程序性知识，可尝试将阅读的程序步骤概括为：整 体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定 范围前后推敲磨炼语言得出答案。在阅读训 练中，力求准确感知文章主要内容，准确揣摩词语的语境， 准确把握重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路， 准确领会文章的写法和特点。 明确思路。在一定量的阅读训练中，可以通过对自己 的答案与老师的讲解的反复比较思考，纠正自己的思路偏 差，修整完善自己的思维，理清自己的思维过程。在精选 的试题练习中，拓宽自己思维的广度，增加自己思维的深 度。 答题：过好审题和表达关 语文试卷的结构，基本采用“语文知识积累与运用” 、 “现代文阅读” 、 “古诗文阅读”和“写作”四大板块，考 试时间一般比较充裕，建议考生仔细审题，沉着应试，一 般留一个小时左右用于写作。 仔细审题。考试时，一定要认真看题，揣摩出卷老师 的意图，如 XX 年嘉兴市语文中考试卷第 6 题的第(3)小题： “结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料 3 中的宣传标语。 ”这里“以小鸟的口吻”加了着重号，是提醒考生一定要 注意叙述人称，所以拟写标语时要以小鸟为第一人称。 缜密思维。作为语言的基础学科，语文更需要每名学 生具有全面、缜密思考问题的能力。如 XX 年中考嘉兴卷第 10 题：请你联系全文，说说这样结尾(第二天，雪依然下， 大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上 留下了一串孤独的脚窝。)的作用。我们一般可以从主题深 化的角度、环境描写的角度、结构完整性等角度加以分析， 如果仅从一个方面去解答，那么很难得到高分。 清楚表达。语文需要诗意，需要诗一般的语言，在你 的作文中，诗意的语言可以尽情展示你的语文素养和语言 魅力，让阅卷老师有美的享受。但诗意的前提是清楚、准 确，尤其是中考，要努力做到严谨表达，突出重点。 中考语文复习计划三 语文：语文是一门需要下很大功夫的科目，不像数理 化一样有固定的解题思路。怎么说呢，只要你肯多花时间 折腾它，它对你来说就是小 case，好了废话就不多说了下 面进入正题： ：语文的基础知识是最好拿分的地方，如果肯在这 方面多下功夫那么选择题的 10 分就可以轻易拿到。这里推 荐语文中考全攻略 ，这本书的知识非常前面，我建议是 暑假就开始做，先从基础下手做，把易错的知识都专门记 在一个本子上，茶余饭后都看看，基础的问题就应该不大 了。 ：语文的默写题目没有任何技术含量可言，就靠一 个字背。只要你肯下功夫去背，去记，那么我可以告 诉你默写题的 10 分就相当于是免费送给你了。易错的字最 好标记一下，复习的话可以找一个伙伴一起然后交换批改 一下，自己写错了字自己是很难发现的，最好让别人帮你 找出问题。 ：语文的文言文阅读明年好像是要考课外文言文， 依照今年期末福田统考的课外文言文的难度来看应该不会 特别难，我个人认为其实更可能出阅读对比类的题目，就 是将两篇文言文进行对比考察之类的。文言文的得分率相 较于默写和选择会稍微难一点，但是还是那句话，只要你 肯下功夫，花心思去背、记，弄清楚每一个字词的含义， 那么文言文对你来说就不是问题了。这里我不太赞成初三 下学期之前花太多时间去刷课外文言文，毕竟课外文言文 考察的知识应该都是课本这个范围，以本为本才是关键。 这里推荐深圳中考红宝书 、 中学文言文必考 140 字 现在来谈谈现代文阅读这个东西。我相信现代文阅 读特别是文学类文本的阅读对于很多人来说都是一个硬伤 吧?一开始我做阅读题也是完全凭感觉去做，看到了答案以 后就发现原来和自己想的一模一样，这是为什么呢?我相信 很多人都有跟我一样的感受，有时候想到点上了，就是不 知道应该用什么语言来表述答案。我认为这是积累不足和 应试技巧不够娴熟造成的。这里强烈推荐读者 、 意林 、 青年文摘!可以多读读上面的文章做做摘抄什么的， 最好每天都要做，这样在考场上就不会“词穷”了。语文 阅读的辅导书推荐渔夫阅读 、 开心语文系列的书。 如果实在找不到感觉，我这里还有一个死马当活马医的极 端方法，就是反复地做一篇阅读，不停地总结答案的规律， 比如说赏析句子，我个人认为这是最容易的题目，一般从 修辞角度下手最好。运用了 XX 的修辞手法，将 XX 比作 XX，生动形象地写出了 XXX。基本上这样就没什么问题了， 但还是注意要看分值，如果分值较大可以考虑多写一写， 比如说从表达方式和表现