中职电子技术基础教案.docx

中职电子技术基础教案 中职电子技术基础教案 随着科学技术的发展，电 子技术目前被广泛应用于各个领域，与其他学科相比，电 子技术更注重对学生思维和创新意识的提高，注重提升学 生的综合能力。电子技术教学课程主要包括“模拟电子技 术”和“数字电子技术”两部分，这是一门理论与实践并 重的技术课程。中职院校要大力改革电子技术传统教学模 式，创新教学体制，调整教学，不仅要使学生掌握基础理 论知识，掌握专业技能，锻炼学生的逻辑思维和独立分析 问题、解决问题的能力，坚持以培养学生创新实践能力为 主要目的，激发学生的学习积极性，根据教学实际调整教 学内容和考核方式，创新电子技术教学模式。 1.教师专业素质有待提高，教学方式陈旧 目前中职院校教师的专业教学水平还较低，教学呈现 滞后状态，教学内容陈旧，教师简单的根据教材死板的开 展教学，使学生处于被动的状态，学生的主体性难以发挥。 其次，教师不会使用多种形式开展教学，教学方法过于单 一，对于多媒体教学设备使用不够充分。 2.理论教学与实践教学脱节 现在中职院校电子技术过于强调理论知识教学，而且 理论教学与实践教学分开进行，教师先讲解相关课程理论 知识，之后进行相应的实验教学，这种教学设置导致理论 教学与实践教学联系不够紧密，二者距离较远，且课堂教 学略显枯燥，电子技术教学效果欠佳。 3.学生文化基础较为薄弱 中职院校一般招生大多是针对高中毕业没有考上本科 的学生，学生文化基础较为薄弱，对学习的自主性与兴趣 不够，导致高职专业教育和电子技术教学效果不佳。 1.按照教学大纲开展教学 高职院校要根据教学大纲的要求，做好电子技术教学， 教学内容既要涵盖重要的基础理论、基础技能，电子技术 教师要结合现代科学技术发展情况，在教学中增加介绍现 代电子技术的新内容，做好基础理论教学，学生在扎实掌 握电子技术知识基础上发挥自己的主观能动性，用正确理 论指导实践，教师在调整教学时要做到开拓学生视野。 2.营造优良的实践教学环境 电子技术教学是一门理论知识与实践教学相结合的学 科，因此教师要注重培养学生的专业理论知识和电子技能， 高职院校要加大投入，建设电子教室和电子技术训练室的 建设，为学生提供良好的实践教学环境和实践操作演练的 设备设施，教师要增加实践环节的教学力度，提高实践教 学在教学课时中的比重。教师要把理论教学与实践有机结 合起来，合理安排实践课程的内容，确保实践课的教学质 量。 3.构建能力本位的课程体系 电子技术课程所包含的内容特别多，例如半导体二极 管、三极管、集成运算放大器电路、信号产生电路等，教 学难度很大，加之高职学生的文化基础较为薄弱，他们学 习理论知识的兴趣不高，排斥枯燥的教学内容，但对实验 性的知识很感兴趣。教师要根据学生特点，以提高学生能 力为核心调整教学，以专业培养目标和就业指导思想为出 发点，指导教学实践，培养学生的职业能力，构建以培养 能力为中心的课程体系是十分必要的。 4.重视实践教学 电子技术的特性就是理论与实践并重，实验、设备操 作练习是最基本的实践课程，是电子技术教学的重要组成 部分，高职院校要重视实验，并积极组织有效的实验教学， 教师要合理增加实践教学力度，提高实践教学内容。其次， 开展实践教学时要遵循学生的学习和认知规律，讲究循序 渐进、由简到难，教师要根据学生的实际情况因材施教， 根据学生的知识水平，调整实验教学内容。例如在实验教 学中，教师可以带学生了解电子器件，并理解其工作原理， 培养学生的动手实践能力和创新能力。 5.充分运用信息技术开展教学 随着我国教育改革的深入，很多高职院校教学时都在 运用信息技术开展教学，教师可以使用多媒体课件讲解电 子技术知识，还可以建立网络学习平台，例如 QQ 群、微信 群等，在网络平台上教师可以发布电子技术学习知识，还 可以在网络平台上布置学习任务等，可以促进师生交流， 促进学生之间的沟通，互相帮助、互相提高。例如教师可 以采用微课翻转课堂，以 5V 三端直流稳压电源为例，把 5V 三端直流稳压电源电路知识做成微课，内容包括电路连接 过程、电路原理、各元件作用等，充分发挥学生的主动性 与自觉性，强化学生的实践能力与动手操作能力。 6.深化校企合作 坚持工学结合、知行合一是中职院校教学的有效途径， 高职院校要加强与企业的合作和对接，派遣学生去企业实 践，促进学生对电子技术的实际使用，促进其熟练掌握电 子设备的操作和使用，注重教育与生产劳动相结合，强化 教育教学的职业性，促进学以致用，学生利用课余时间到 相应合作点跟岗实习，在做中学、学中做，培养学生的创 新创业能力。 电子技术是中职院校的重要教学内容，尤其现代信息 技术发展形势良好，各行各业对电子技术的依赖很大，因 此要做好电子技术人才的培养。 谭琦耀.