市级艺术实验教学示范中心建设初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 市级艺术实验教学示范中心建设初 探 【摘 要】实验教学是高等院校 艺术类专业学生进行专业知识学习、提 升创新实践能力的重要环节，是培养应 用型人才和创新型人才的重要过程。从 实验教学改革和创新、实验教学系统等 方面介绍了市级实验教学示范中心在建 设初期取得的成效和经验。 中国论文网 /8/view-12775187.htm 【关键词】艺术实验教学；创新 实验；实验教学改革 天津理工大学艺术设计实验中心 始建于 2001 年，经过 15 年的发展与建 设，现已建设成为集实验、科研、研究 为一体的，具有现代设计教育功能的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 验中心，为我院教学质量全面提高，并 为提高学生专业设计实践动手能力和工 程技术素养奠定坚实的基础。现设有 6 个本科专业，1 个设计艺术学硕士点和 1 个天津市品牌专业。现有实验教学实 验室 26 间，实验教学面积 3100 余平方 米，实验设备总资产近 1100 万元，实 验课程总数达到 150 余门，每年完成 30343 时/人的实验教学工作量。2014 年 被天津市教育局评为市级实验教学示范 中心，目前在天津市高校艺术类实验教 学区域成为具有专业特色的实验教学示 范中心、在天津市具有一定影响力的艺 术实验教学和创新人才培养基地。 1 实验教学方式改革与创新 学校一贯重视实验教学在整个教 学环节中的重要作用，一切为了学生， 为了学生一切。制定了相关政策配套落 实，促进学生知识、能力、素质协调发 展。艺术设计实验中心的实验教学定位 及规划是以 1 条主导线和 5 个规划点组 成，简称“1 线 5 点” 的艺工结合实验教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学理念。 “1 线 ”即 1 条主导线是本中心实 验教学定位主导；“5 点” 即这 1 条定位 主导线的 5 个组成节点，也是整体实验 教学的 5 个规划部分，由此构成“1 线 5 点”的实验教学理念。 1.1 教学定位 建成具有工科特色，艺工结合， 培养应用型设计人才的实验教学体系， 是本实验中心始终坚持的一条教学定位 主导线。引入本校工科教学的工程技术、 结构分析、力学要求等知识元素，并且 运用艺术的眼光综合开拓实验教学视野， 使用本校跨学科教学资源与校外行业企 业实际项目资源，采取学科交叉、知识 融合、艺术与科技相结合的教学方式完 善本中心实验教学创新体系。由此，来 实现艺术设计实验中心依托天津理工大 学多学科优势，发展艺工结合的应用型 实验教学新模式，锻炼一支教学知识多 元化和实践技术综合化的教师队伍，培 养具有应用型设计能力、综合型知识结 构、文理型思维模式的实用人才的实验 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学定位目标。 1.2 教学规划 实验教学 5 点规划（教学体系、 服务对象、教师队伍、教学内容、资源 运用）发展的目标是将艺术设计实验中 心打造成服务于全学校和全社会的实用 设计研究基地，面对学校为相关专业师 生的科研项目、专业设计建造学科交叉 知识融合的教学与研究平台；面对社会 为相关行业企业的项目研发、技术生产 合作提供专业设计人才支持和应用型人 力资源培养；推动天津滨海经济带的发 展，提升京津冀一体化应用型人才储备。 2 实验教学内容和体系 2.1 实验教学体系建设 艺术设计实验中心实验教学体系 是以培养学生设计应用能力、实践操作 能力、创新应用能力的教学目标展开建 设；以艺术设计与工程技术结合、多学 科交叉知识融合的方针进行教学创新。 实验教学体系建设与创新的实施内容： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 按照培养学生 3 大能力来设计 3 个不同 层次的实验教学，再通过 3 个不同时段 完成整体实验教学安排，设计应用能力 培养是教学目标的核心，其中包括实践 操作能力与创新应用能力的培养；3 大 能力是按照基础型实验、提高型实验、 综合创新型实验 3 个层次阶段进行教学 培养。 2.2 实验教学方法 采取引导式、质疑式、开放式、 研究式的实验教学方法。 引导式实验教学方法。在基础型 实验训练中，主要有教师引导学生走向 实验，向学生传授实验基本理论，基本 技能和基本实验要求，传授科学研究方 法，文献查阅方法，实验报告和科学论 文撰写方法等。 质疑式实验教学方法。在提高型 实验中，学生带着学习问题，有目的的 走向实验室，走向教师。他们边实践， 边思考，边分析问题。在教师的点拨引 导下，多人合作，分工完成，发挥团队 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 优势，综合运用所学知识去解决问题， 培养学生自主学习能力。 开放式实验教学方法。为了提高 学生的实验动手能力，保证实验时间， 本中心 26 个实验室全天候面向学生开 放，不受课时限制，中心鼓励学生进行 创新性实验，学生充分利用课时外时间 进行实践，积累素材，自主构思，独立 完成设计作品。 2.3 实验教学手段 推行基于传统教学手段与现代教 学手段并存，激发学生学习积极性的实 验教学手段，计算机与网络的现代化实 验的教学手段。实验教学系统的现代化 是联系教与学的纽带，是开展工程训练 的重要环节。 基于艺术类专业实验性强的特点， 在实验教学中传统教学手段与现代教学 手段并存，交织互补。改进传统教学手 段，结合艺术类课程特点，大胆使用 “精品课程群 ”贯穿专业基础实验全体课 程。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 计算机与网络的实验教学手段。 注重网络教学，特别是网络实践教学， 以精品课程的实验标准为建设目标，部 分实现了计算机与网络的实验登陆与实 验教学，信息查找，实验考核。 3 创新型实验教学特色 艺术设计实验中心依托天津理工 大学多学科优势，多年来不断改进和完 善实验教学，在实验教学理念、实验教 学体系、实验教学机制等方面形成艺术 类实验教学中心的特色。 3.1 跨专业学科交叉、工程技术 与艺术设计融合的教学模式 依托天津理工大学多学科优势， 采用艺工结合方式，将本院工业设计与 机械学院、材料科学学院、计算机学院 等相关学科交叉，合理将工科工程技术 技能知识融合工业设计实验教学，锻炼 学生综合设计应用能力，提升该专业实 验教学质量。 3.2 市级品牌专业促进校内外合 作项目实训的资源运用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 工业设计专业采用开放式协作实 验教学手段，充分使用学校与社会两大 资源，品牌专业建设促使实验中心设备 得到提升、实验环境获得改善，吸引校 内相关学科交叉学院与专业的关注合作； 并且促进校外企业相关专业的项目研发 合作，积极参与本实验中心的资源建设。 3.3 国际化合作办学构建专业前 沿技术合作训练平台 依托本院强大的国际化合作办学 背景，动画设计专业与加拿大魁北克国 立大学合作办学，工业设计专业与美国 北卡州立大学艺术学院合作办学，国际 化理念、高端化教学、前沿化技术提高 实验中心质量水平，搭建国际化协作实 验教学训练平台。 4 实验教学成果 艺术设计实验中心各实践教学环 节严格按照教学大纲要求进行，使学生 的实验基本操作技能、综合设计能力等 方面得到切实的训练。经过中心实验课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 程环节、课程设计环节、专业设计环节 以及毕业设计等优化的实践环节学习与 训练，学生的设计应用能力、创新精神 以及综合素质得到了升华。中心同步于 现代前沿综合设计应用水平的实验设备， 有效地激发了学生的自主学习精神，教 学过程中学生的参与热情高。在严格的 考核标准下，学生主要实践教学环节的 考核成绩多年来一直保持优良。学生在 操作技能应用实践能力、面向设计与工 程的应用实践能力以及创新意识等方面 得到了用人单位的好评。 5 实验教学中心建设发展思路与 规划 建设发展思路是以学生为本，构 建一套具有理工特色、艺工结合、跨学 科、知识融合，可培养有综合素质与应 用技术设计人才的创新型实验教学体系。 建立一支多元化学科、设计能力强、专 业素养高的专兼职形式的教学团队，队 伍中还要有外籍教师、提倡双语教学、 引进国外先进教