浅谈中职学校财会专业课堂模式改革

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈中职学校财会专业课堂模式改 革 摘 要：为了适应职业教育改革 的新要求，中职学校财会专业课堂教学 模式改革势在必行，本文提出了如何按 照教学内容加强学生课堂自主实践，联 系实际生活提高学生的学习效率，以及 如何革新教学模式、方法、手段，提高 课堂教学效果等方面的改革设想，希望 能够起到对课堂模式改革促进作用。 中国论文网 /7/view-12788517.htm 关键词：中职学校；教改；财会 专业 随着经济发展水平的不断提高， 社会对各行各业人才专业技能的要求越 来越高，不仅要求具有扎实的理论知识， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 更要求具备较强的实践操作能力。为了 适应职业教育改革的新要求，培养更高 素质的会计人才，中职学校财会专业课 堂教学模式改革势在必行。本文阐明了 如何按照教学内容加强学生课堂自主实 践，联系实际生活提高学生的学习效率， 以及如何革新教学模式、方法、手段， 提高课堂教学效果，希望能为中职学校 财会专业课堂教学模式改革起到抛砖引 玉的作用。 一、按照教学内容，加强学生课 堂自主实践 1.转换角色，使教师成为学生学 习的引导者。教师在整个课堂教学活动 中扮演着一个什么样的角色呢？事实上， 对学生来说，教师是他们更好学习财会 专业知识的引路者。为让学生在探究专 业知识的同时，能够锻炼更敏捷的思维 能力。教师最主要任务之一就是引导学 生学会自主学习。教师要想为大多数学 生营造一个有利于其自主实践的良好学 习氛围，切实帮助学生构建出一个有效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的自主学习模式，就必须充分利用好现 有的一切教学手段。 2.采用有效的教学方式，培养学 生的自主学习能力。由于财会专业是一 门实践操作性较强的学科，需要更多的 是学生亲自动手操作。所以，在财会专 业的课堂上，教师为了大大地提高学生 自主学习能力，通常要采取很多有效的 教学方式。 3.注重实践教学环节的设计。教 师可以通过设计一些课堂实践环节，让 学生自己去学习及掌握相关会计技能。 在财会课堂上学生也不再是被动接受教 师传授，而是自主地学习及操练专业技 能，只有在学生遇到疑难困惑的时候， 教师才会适当指导学生分析和解决问题， 如果学生能够培养出一种多思考多质疑 的精神，这在他们以后的学习生活中将 会起到很好的促进作用。 4.做好教学点评工作，让学生成 为课堂教学主体。教师应该充分利用课 堂内的十分钟，根据每个学生的学习情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 况做一个简短的点评。科学的教学方法 是与积极有效的教学评价密不可分的， 因为学生对于自己的努力或者付出总希 望得到一个正确的评论，这样师生才能 明确自身教学与学习中的优势与问题。 二、注重课堂教学与实际生活的 结合，提高学生课堂学习效率 1.将基本概念与实际生活联系起 来，加深对基本概念的理解和记忆。会 计课程中有些概念比较抽象，学生较难 理解，比如“ 资产” 这个概念。它是指由 过去的事项及交易形成的，并且是企业 自己控制或拥有的资源，这种资源将来 会给企业带来一定的经济利益。如果单 纯地向学生介绍其含义，难免会使学生 感到生涩难懂，教师可以列举生活中常 见的例子。 2.注重与实际生活的联系，提高 学生的实践能力。建立一个开放的课堂 模式，例如：在课后作业中，可以要求 学生为家人做一次饭菜，然后和父母一 起核算其所花费的成本，回到课堂再与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 同学们分享。通过这个生活体验，将会 计知识和家庭生活进行融合，真正做到 学以致用。通过这些实践活动，了解会 计和生活的关系，锻炼会计实践能力。 三、改革教学模式、方法、手段， 提高课堂教学效果 1.通过专题式教学，提高学生综 合能力 （1）采用专题式教学的必要性。 教师是中职学校财会专业课堂教学的有 力组织者。为了能够让学生尽快理解及 掌握会计专业的理论知识，教师应该根 据学生实际情况适当调整课堂教学的内 容。在课堂教学活动的过程中，教师可 以采用专题讲述的方法进行教学。教师 要进行专题讲述必须满足一定条件。这 个条件是教师必须耗费大量的时间，集 中整合专业课程中的一些相关教学内容。 教师集中整合的这部分教学内容往往理 论性较强，并且理论之间关联性很强。 （2）采用专题式教学的具体步 骤。为了顺利地开展专题讲述，我们可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 以采取以下两种形式。一方面可以由学 生发问，教师详细讲解；另一方面可以 通过学生占用大量的课外时间，积极收 集有关材料，自己讲述本专题的内容。 为了多给学生提供一些展示自我及自主 学习会计理论知识的机会，中职学校财 会专业的教师必须让学生积极参与到专 题讲座的教学中来。只有教师在深入了 解本学科最新研究成果的基础上，才能 更全面有效地组织本专题的教学内容。 对学生来说，一方面，花大量时间去认 真查找搜集专题所需资料、对专题内容 提问的这个过程，就能够不断积累会计 知识。另一方面，学生通过自己亲自进 行专题讲述，能够很好地锻炼他们的口 才，进一步加强了学生的实践能力。 2.采用模拟教学，提高学生实训 技能。财会专业是一门实践性较强的应 用学科，在教学中如何培养学生的实际 操作能力和加强基本技巧的训练，使学 生得到更多的感性认识，真正做到学以 致用是学习这些课程的关键所在。而模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 拟教学是提高课堂教学质量和提高学生 实际操作能力的有效途径之一。会计模 拟教学可分为手工模拟和计算机模拟， 是模拟会计实际业务，要求学生以一个 会计的身份，从审核原始凭证开始，通 过填制记账凭证、登记账簿、编制会计 报表到进行财务分析，按规范化的会计 核算要求，系统、全面地进行实际操作 的综合实验。通过模拟教学使学生亲自 操作，大大加强学生的动手能力，提高 实际操作能力，达到了事半功倍的效果。 3.改革教学方法，使抽象的课程 内容具体化。淡化专业理论教学，通过 任务驱动、案例教学、角色扮演教学方 法，用生动趣味的内容吸引学生，使复 杂问题简单化，提高教学的实效性。在 案例教学中，要求每个参与者做到：认 真阅读，彻底搞懂老师提供的案例；进 入角色，进行详细的分析，找出症结所 在，提出多种可能的解决方案；拟出决 策标准，做出决策，提出建议。任课教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 师应采取行之有效的启发引导教学方法。 例如开展热点问题的专题讨论或辩论、 典型案例分析、政策实践分析等等，学 生从各种渠道搜集资料，进行讨论分析， 由教师做出总