融入人文因素 彰显政治魅力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 融入人文因素 彰显政治魅力 摘 要：在初中政治教学中，最 主要的教学目的是让学生通过学习可以 得到良好的道德品质，对学生的人文精 神进行有效的培养，教师在教学过程中 要重视人文精神的渗透。本文就针对这 一问题，对目前初中政治教W 中人文 精神的重要性进行分析，同时深入的研 究了初中政治教学中培养学生人文精神 的几点对策，推动学生全面的发展。 中国论文网 /9/view-13006488.htm 关键词：初中政治；教学；人文 精神 在教学过程中不仅要传授知识， 还应该培养学生的人文精神。所谓的人 文精神主要是指一个人的性格、思想、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 个性和情感等方面表现出来的社会和文 化修养，同时也是一个人具备坚定的政 治信仰，清楚的法制观念和正确的人生 价值观。作为思想政治教育主体的思想 政治课自身属于人文学科，是培养学生 人文精神的主要方法。特别是近年来的 中考政治试题中，主要体现着对学生人 文关怀。所以，教师要对政治教学的优 点进行关注，在整个教学的过程中，有 效的融合人文精神，可以有效地引导学 生建立正确的价值观。以下，就对初中 政治教学中渗透人文精神的策略进行分 析。 一、 在初中政治教学中渗透人 文精神的必要性 目前，随着新课程改革，我国的 教育质量对学生的全面发展进行高度重 视，在教学中应充分发挥学生的创造力， 初中政治教学中渗透人文精神，有效地 提高学生的技能和理论知识，同时，也 有效地促进学生的全面发展，从而达到 素质教育的目的。引导学生形成正确的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 价值取向，在学习文化知识的过程中可 以有一个良好的个性。因此，随着素质 教育的实施和发展，我们要重视科学精 神，在教学中渗透人文精神，培养学生 科学精神和人文精神。 二、 人文精神在初中政治教学 中渗透的策略 （一） 深入挖掘教材，搭建学 生人文精神培养的载体 在初中政治课程教学中要培养学 生的人文精神，需要教师采取正确的教 学对策。首先，教师要对教材进行深入 挖掘，为培养人文精神找到合适的载体， 这是提升教学效果的基础。教材中的内 容比较丰富，大部分的内容和人文精神 有一定的联系。教师要善于对教学材料 展开深入挖掘，同时让学生对其内容进 行深入的理解。这样才可以有效地提高 教学效率，并且在课堂中深化对学生人 文素养的培养。比如，在学习善用法 律这一内容时，与学生合作推广的基 本知识，在经济活动中，经济参与应注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 意平等、公平，并激励学生自觉的遵守 法律，当学生合法权益受到侵害，采取 法律武器维护自己的合法权益。通过这 一方面的学习，不仅可以掌握相关的知 识，还有效的引导了学生更好地开展道 德标准的追求。人文精神的培养需要以 课本中的教学内容为依托，只有深化文 本教学，才可以更好地实现对于学生人 文精神的构建。 （二） 创设良好的情境，搭建 学生人文精神的展现平台 教师可以培养学生的人文精神， 创造良好的环境，值得在教学中应用。 教师可以把相关的教学内容结合起来， 向学生介绍一些课外知识，也可以有意 识的拓展教学范围，丰富学生的认知能 力。同时，教师可以通过音乐、视频等 多种多样的教学辅助手段，有效的实现 课堂教学情境的创设。所有这些将为学 生们提供一个良好的学习基础。教师也 可以结合相应的教学主题视频回放，这 样既可以丰富学生的知识，也可以让每 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 个人对教学内容有良好的认识，从而有 效的培养学生的人文精神。比如，在学 习积极的生活态度这一内容时，教 师可以播放活的潇洒这一音乐，这 样可以给学生传达一种豁达的人生态度， 同时还可以让学生观看中国残疾人艺 术团这一段表演，引导学生拥有乐观 向上的生活态度。此外，我们还可以为 学生讲述石油大王的生活历程，让学生 们有自己的理想和目标。这与教材密切 相关，教材的引入不仅丰富了课堂教学 内容，也使教学主题更加突出。最重要 的是让学生可以从案例中感受到积极面 对生活，同时形成正确的人生观和价值 观。 （三） 提升教师素质，奠定学 生人文精神培养的坚实基础 初中政治教学不仅从政治本身具 有真理的力量，也是一种政治教师对学 生的影响，包括教师的个人政治素质、 知识、才能和意志等，因此，教师应加 强修养，提高教学水平，而优良的政治 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 品格和扎实的理论知识来感召学生，发 挥教师人格应用的示范作用。提高教师 人文素质的途径有很多，如对其他人文 学科的研究，这是最直接的方法，对文 学、历史和其他学科的研究有助于提高 教师的人文素质。在日常的教学过程中， 教师要以身作则，通过自己的举措，有 效地将良好的道德品质传递给学生。例 如，老师可以在上课前收集和阅读相关 信息。例如，云南地震事件可用于增强 学生的社会责任感和使命感；一些典型 的青少年违法犯罪事件，可以增强学生 的法律意识和自我保护意识。当前，大 学生就业困难的问题可以为帮助学生树 立正确的人生观和职业观。从这一点可 以看出，当老师在扩大教科书的内容时， 他首先需要了解更多的时事，同时结合 教学的内容，分析国内外形式的原因和 发展方向，可以有效地培养学生的爱国 主义和社会责任感，帮助学生提高人文 素质。 三、 结束语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 总之，人文精神在初中政治教学 中的应用，不仅是教学的要求，也是时 代发展和素质教育