简论创新教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 简论创新教育 摘要：创新教育是一项综合性的 系统，它要求我们在教育思想、管理体 制、教学方式等方面进行综合改革，要 求学校、家庭、社会各个方面的广泛参 与和综合行动。开展创新教育就是要强 调以人为本的思想，突出人的主体地位， 使人的全面素质主动地、创造性地得到 提高。 中国论文网 /1/view-13035907.htm 关键词：综合性；思想；创造性 一、创新教育是一种全新的教育 思想 创新教育是素质教育重要的组成 部分，是培养人的创新意识、创新习惯、 创新能力为宗旨的教育实践。它遵循受 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育者的身心发展规律和教育规律，着 眼于人的全面和谐发展，具有科学性； 它在内容上兼容并蓄，形式上灵活不拘， 策略上推陈出新，具有开放性。创新教 育回答了培养什么样的人，怎样培养人 的理由。 二、创新教育要突出受教育者的 主体地位 创新教育对培养学生而言，首先 要有明确的创新意识，具有良好的创新 习惯，我们要打破定势，培养学生的创 新精神。课堂是创新教育的主阵地，课 堂不仅是学生学习新知识的场所，更应 该是学生发展创新能力的园地，而我们 的课堂教学存在着重主导、轻主体，重 灌输、轻启发，重同一、轻多元的不良 倾向，制约了学生创新精神的发展，因 此要培养学生的创新精神。教师在教学 过程中，要用各种策略激发学生的学习 兴趣，有了强烈的好奇心，学生就会主 动求知。教育不能灌输，教师应引导学 生积极参与到教学的各个环节中去，激 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 发他们的好奇心和主动性，让他们成为 知识的探究者，孩子想学的时候，就是 他们学习状态最好的时候。 （1）创新教育管理与制度评价。 创新教育管理的水平直接决定了 创新教育的开展和有效实施。对于创新 教育管理的评价可以从创新教育计划的 制定与实施、创新教育制度的建设、创 新教育管理队伍建设三个方面考察。 创新教育制度包括创新教育管理 制度、创新教育督导评价制度和创新教 育考核制度。完备的管理制度是创新教 育顺利发展的保障。由于外界环境是不 断变化的，所以相关领导对创新教育过 程的监督和指导是必要的，也是必须的。 但是在这一过程中的监督和指导不宜过 于频繁，否则易造成创新教育实施工作 人员的不满情绪的产生。另外对创新教 育工作的考核需要有明确的考核目标体 系，考核的结果可为以后创新教育的开 展提供经验和借鉴。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 此外，高校应抽出部分领导专门 担任创新教育的管理职务。这样才有条 件对创新教育的开展统筹规划，协调和 发展其与学校其他部门的关系，为创新 教育的开展提供有利的外部环境。另外 要在此基础上分化基层创新教育管理执 行队伍，为创新教育的开展和评价考核 提供第一手的数据资料，更利于及时发 现问题和解决问题。 （2）创新教育投入评价。 创新教育的有效开展需要一定的 条件，包括人力资源和物力资源。 物质资源投入是高校开展创新教 育活动的物质保证。逐步改善教学设备， 扩大创新教育实践基地的建设规模，保 证学生有地方进行创新实践。由于校内 的资源是有限的，尤其是在创建创新教 育基地方面存在严重的场地短缺和资金 匾乏现象，为解决这个问题，部分学校 和企业进行合作，利用校外企业的资金 支持进行研究学习，一方面解决了资金 的问题，而且还为以后毕业生的就业多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 提供了一条出路。高校要设立创新教育 的专门经费，为创新教育的顺利开展提 供资金保证。另外可通过建立相应的监 督制度来提高创新教育经费的使用效益。 （3）创新教育内容评价。 创新教育内容评价主要包括创新 课程设计和创新教育学习能力两方面。 创新课程设计要从以专业为本转 向以大学生为本，着重考虑大学生的发 展，致力于培养富有创新精神和创新能 力的卓越人才。在创新课程的开设方面， 要遵循大学生培养的规律，充分考虑到 不同层次、不同阶段教育教学的特点， 在内容和形式等方面精心设计。任课教 师对大学生非常了解，在创新课程的设 计中，要发挥好任课教师的课程能力。 在创新课程设计中要分析学生的需求， 做到因材施教，避免用整齐划一的内容 对待个性不同的学生。 （4）创新教育成效评价。 创新教育成效是创新教育活动最 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 终所达到的状态。 创新教育成效可从学生学科能力 提高、学生开展科技活动的参与率、学 生在学科能力竞赛和科技创新竞赛活动 中获奖率及论文发表量等方面来体现。 通过发表论文的方式激励教师进行创新 教育方面的研究，教师在撰写论文的过 程中更能深化对创新教育的理解。 三、创新能力可以通过科学系统 的训练来培养 首先要对学生进行有关的心理训 练，如：自信心、坚持性、抗挫性的训 练。要让学生明白创新并不神秘，只要 勤于深思、善于发现、大胆实践，就能 够有所创新。要为学生提供一些成功的 机会，尽可能让各种类型，各个层次的 学生都能体验成功，使之有一种“我能 行”的心态，还要培养学生的坚持性与 抗挫性。创新是一项复杂艰巨的劳动， 在创新的过程中往往要走弯路、摔跟头， 教师要用名人的典型事例来教育学生， 使他们能够在创新之路上坚定地走下去。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 此外还可开展有关活动，为学生创新提 供舞台，如：开展兴趣小M 活动、小 发明竞赛等。 四、提高教师素质，适应创新教 育需要 开展创新教育，教育工作者要具 有崇高的奉献精神，创新型人才要由创 新型的教师来培养。为培养创新人才， 教师必须要树立创新教育的教育观和质 量观；要有创新意识和创新精神，要有 适应创新教育的教学策略。创新教育是 一项新课题，在教育策略上要刻意创新， 要把最大限度开发学生的创新潜能作为 设计教学内容，安排教学的出发点。教 师要会使用现代化的教学手段和模式， 要有敏锐的感受力和旺盛的求知欲，要 具有较高的政治觉悟、高尚的思想品德、 朴素的生活作风，这样才能培养出有创