应用化学认知报告

实习专业认知报告 班级：应用化学 姓名：XX 学号： 指导老师： 实习时间：2011 年 7月 6日17 日 实习地点：陕西化工集团复肥厂 专业认知 应用化学专业学生通过学习化学化工方面的基础知识、基础理论、基础技能 以及相关的工程技术知识，接受学校基础研究和应用基础研究方面的科学思维 和科学试验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应 用研究、产品开发和科技管理的基本技能掌握化学和化学工程的基本知识、基 本原理和基本实验技能；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相 关信息的基本方法；具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写 论文，参与学术交流的能力；掌握一门外语，具备听、说、读、写的基本能力， 具备较强的计算机应用能力；具备研究、开发及应用化学品的基本能力；了解 国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；了解化学 的前沿、应用前景、最新开发动态，以及化学相关产业的发展状况。对于本专 业毕业生应当做到有理想、有道德，能自觉地为社会主义物质文明和精神文明 建设服务；既具有扎实的基本理论知识，又具有熟练的基本操作技能，能在与 化学有关的企事业单位从事研究开发、分析检验、质量管理等工作的应用型专 门人才。 应用化学专业重在加强基础理论知识，拓宽专业口径，是一门实践性和应 用性强的专业。本专业培养适应二十一世纪我国社会经济发展的人才，要求学 生掌握化学的基础知识、基本理论和现代实验技能，以及与应用化学有关的知 识和技能，在多层次和学科交叉的基础研究和应用方面开展科学思维和科学实 验的训练，提高发现问题、提出问题、分析和解决实际问题的能力。学生毕业 后可以到厂矿企业、事业、技术和行政部门，从事与应用化学有关的科学研究、 应用开发及生产技术和管理工作，也可去科研部门和学校从事科研和教学工作 或继续攻读硕士学位等。 做为应用化学专业三年级的学生,学校安排了本次为期十天（2013 年 7月 20 日29 日）的认识实习，要求学生对化学工业生产有基本认识。从 7月 23日 开始我们先后参观了陕化复肥厂（其中包括磷铵车间、磷酸车间） 。通过实习让 我们对陕化复肥厂的工作原理和生产运作方式有了一定的了解，并初步了解了 陕化复肥厂的生产工艺、污染物处理的流程和工作原理，对化工行业有了更为 深入的了解。 实习过程 2013 年 7 月 20 日我们来到了陕西华山化工集团陕复化肥厂进行为期十天的 实践生产实习，在学校我们接受的更多的是关于油田化学的知识，因此，得知 此次实习是在陕化复肥厂，我们真的是很新奇也很期待。由于平时没有留意过 我们自己学校应用化学同农林学校的农林化学之间的联系与区别，所以，感到 化肥的生产制造过程与我们很遥远也很好奇。 7 月 22 日，正式进厂参观见习，我们首先接受该厂的安全教育，在学习 中我们领悟到了学校实验室及实验设备同现实生产车间装备之间的差别。一例 例生产安全事故给我们敲响了安全第一的敬重，使我们更加深刻的理解了安全 才是一切生产活动的根本。在学习课堂上我们学习了该工厂的凭票证开关车的 管理制度，以及这种管理制度的优越性。使我们感受到了该厂的管理的有序性 及科学性。 学习中我们基本掌握了实用的险场处理及逃生方法，知道了一些防护用具的基 本构造及使用场所及方法，了解了劳动法中对于职工的福利保障。在该厂的安 环科还进行了相关的知识考试，使得我们更加明白了安全的重要性。经过老师 授课的讲解，我们大致了解到了复肥厂的生产流程及各种机器设备的构造及工 作原理。了解到早工业行业中安全生产必然是趋势及职工、企业及监管部门、 群众在安全生产中的各种不同角色以及相互督导相互反馈相互获利的工作机制。 在为期十天的参观实习中，我们主要就是在复肥厂了解学习从磷酸矿石到磷酸 以及磷酸二铵的整个生产过程以及生产工艺设备。 7 月 23 日，进厂实习，我们首先参观的是磷铵车间（其实就是从磷酸到磷铵 的整套生产工序） 。我们以前对磷铵的认识是在书本及实验室的基本实验中：磷 酸铵是正磷酸与氨的化合物。正磷酸与氨反应时因中和程度不同，生成三种盐 类，即磷酸一铵、磷酸二铵、磷酸三铵。磷酸三铵的性质很不稳定，在常温下 放出氨而变成磷酸二铵。磷酸铵是二元复合肥料。其中磷酸一铵纯品含氮(N) 12.17，含磷(P)61.71，商品磷酸一铵无统一规格，一般为 11-52-0。磷酸二 铵纯品含氮(N)21.71 ，含磷 (P)53.75，商品磷酸二铵的规格为 18-46-0 或 16- 48-0。但作为化肥来说，磷铵有它自己的行业标准：纯净的磷酸铵是白色结晶 状物质，是重要的工业产品。它有三种：即磷酸三铵NH43PO4,磷酸二铵 NH4 2HPO4和磷酸一铵NH4H2PO4。磷酸三铵极不稳定，常温下极 易分解放出氨气变成磷酸二铵，磷酸二铵较三铵稳定，仅在 70以上才缓慢分 解，放出氨气变成磷酸一铵，磷酸一铵加热到 130才开始分解，放出氨气变 成焦磷酸(H4P2O7)、焦磷酸铵及偏磷酸铵，130-400生成（NH4）n- xHxPnO3n+1 400生成(NH4P03)n。 生产原理及过程 磷酸二铵是含氮磷两种营养成分的复合肥。呈灰白色或深灰色颗粒，比重 1.619，易溶于水，不溶于乙醇。有一定吸湿性，在潮湿空气中易分解，挥发出 氨变成磷酸二氢铵。水溶液呈弱碱性，pH8.0。 磷酸二铵是一种高浓度的速效 肥料，适用于各种作物和土壤，特别适用于喜铵需磷的作物，作基肥或追肥均 可，宜深施。 我们的下一站就是磷酸车间， （就是由磷矿石到浓缩磷酸的整个工艺过车） ， 该的磷矿石一般是由火车从成都或云南地区运送至厂区的矿石区，由铲车及斗 提机使其进入破碎装置，然后由皮带传输装置将其运送至下一个工作设备，该 厂使用的是硫酸浸取磷矿制磷酸法：化学反应 硫酸浸取分解磷矿是液固相反应 过程，反应式为： Ca5F(PO4) 3+5H2SO4+11H2O3H3PO4+HF+5CaSO4 nH2O 反应过程中为避免磷矿颗粒 表面被硫酸钙包裹， 延缓或阻碍反应的进行： 实际上是用循 环磷酸料浆来分 解磷矿，即用磷酸与硫酸的混酸来分解磷矿。 反应分两步进行， 第一步是磷 矿与磷酸生成磷酸一钙， 第二步是磷酸一钙再与硫酸反应 生成磷酸与硫酸钙： Ca5F(PO4)3+7H3PO4 5Ca(H2PO4)3+HF 5Ca5F(PO4)3+5H2SO4+nH2O10H3PO4+5CaSO4nH2O。 由技术科技术人员的讲解使我们对该厂的发展历程有了较为详细的了解： 该厂厂址建于此地一个重要的原因就是此地曾经有硫矿石，硫酸也是制造磷酸 的原料之一，而且此地建设化肥厂那么该厂的市场就是面向八百里秦川的关中 平原。我们在工厂参观实习的时候不难发现已经停产的硫酸制造系统。硫酸制 造系统的停用的原因大致有以下几点：该厂附近的硫矿石储量已经不多该 厂的硫酸设备技术落后产率较低随着社会的发展人们对节能减排的意识的不 断加强，对于一些冶炼厂他们对于含硫废气的回收利用制造硫酸更具有优势， 导致出现陕化复肥厂出现自产硫酸的价格要高于从厂外购买的硫酸成品（其中 冶铁厂用 FeS2进行炼铁，对于这样的企业，硫酸的外销是最好的节能减排最好 的方法之一，也是对今年来不断提高的环保门槛的一种适应） 。这也是由经济效 益所决定的最大的原因。由此我们也了解到了一个企业追求最大的经济效益才 是根本这也是同我们学校实验室做实验有很大区别的地方。我们在实验室做实 验的过程中要求的是数据的严谨、操作的规范、实验现象的明显直观、实验结 果的准确无误。但作为一个需要独立生存的企业，经济效益的最大化才是他们 的追求。 我们在带队师傅的带领下进入了磷酸生产系统，参观了原料场地，大量的 磷矿石经粉碎进入了球磨机进行进一步的研磨成浆，最后注入酸液贮槽，并注 入硫酸进行制取磷酸的步骤，在理论上它是强酸制取弱酸的过程，但是它的反 场所却变成了一个很大的酸槽，比我们实验室所用得反应仪器大许多，而我们 平时可以忽略不计的影响或损失他们却要经过严密的计算给出一个合理的范围， 保证反应能够安全合理的进行。这也是由我们实验设备到生产设备转变的一个 复杂过程：因为实验室反应过程与工业化生产过程之间在物料数量上存在巨大 差距，以及传质、传热与设备材质的差异，能源与动力、技术与经济等条件的 制约和其他诸多方面的影响，都将产生许许多多的区别。可见，在工业反应器 中进行的化学反应，既不是实验室化学实验的再现，也不是化学反应的简单放 大。 从磷酸到磷铵的生产是磷铵复合化肥生产的最重要步骤，而这一步的各个 生产物料的控制对于磷铵产物的品质及其中含磷量有相当大的影响。当谈及磷 铵的外层着色包裹及使用着色剂成份的时候，工人师傅不无无奈的说，是进口 美国的包裹剂，由于美国方面对于资料的保密，该厂自建厂以来一直使用的都 是该种包裹剂及着色色素。 （顺便提及，由于磷铵生产收到各个因素的影响，以 此不同阶段生产出来的产品颜色各异，为了是的磷铵化肥有较好的卖相和品相 所以进行包裹着色）我们听着也很是无奈，我们自己办厂生产但由于技术的欠 缺或基本数据的缺失，不得不为别人所摆布。因此我们也认识到了，我们当代 农林化肥工艺中的不足及知识就是经济的道理。 通过工厂实习，增加我接触社会，接触生产实际的机会，增加了感性认识。 使学生熟悉由原料到产品的整个工业生产过程，加深对课堂所学基本原理，基 本理论等知识的理解与掌握，同时对生产过程中所用的通用和专用设备有较生 动的认识。使所学理论知识得到验证，增长和扩充了知识面，树立学生的学习 信心，培养学生灵活运用书本知识的能力。使学生了解到所学专业在国计民生 中的作用，体会到所学知识的重要性，同时了解我国生产力发展的现状和水平， 从而增强学生学习的自觉性和对本专业的热爱。我有更多的机会与工人接触， 与生产实际接触，从而可以学到许多书本上学不到的东西。如吃苦耐劳、爱岗 奉献的敬业精神；团结协作、遵守纪律的群体观念；精益求精、一丝不苟的科 学态度等等。 实习心得：从偌大的原料储存罐，再到庞大的机器的运转和生产，再到堆积 如山的复合肥成品，最后再由人工打包成成品由火车群从出去知道祖国各地的 土地上复肥厂在自己盈利的同时，也造福了百姓。在老师和工人师傅的帮助和 指导下，对于一些平常理论性的东西，有了感性的认识，了解到了化工知识转 变为化工生产乃至社会财富的整个过程，认识到了工业反应器中进行的化学反 应，其既不是化学实验室里化学实验的再现，也不是化学反应时间的简单放大， 而是经过将实验室研究成果的产业化才进一步到工厂生产；这次实习对我们以 后的学习和