2011年四川和工业工程学校二校区学生会工作计划

四 川 核 工 业 工 程 学 校 二 校 区 二 零 一 一 年 学 生 会 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 本 学 年 。 以 宋 远 彬 校 长 关 于 学 校 学 生 综 合 素 质 养 成 的 指 导 方 针 ， 我 学 生 会 以 素 质 教 育 为 中 心 ， 在 校 区 校 长 的 指 导 下 ， 紧 密 的 团 结 在 学 生 处 的 周 围 ， 围 绕 学 生 成 长 、 成 才 ， 努 力 在 教 育 、 管 理 、 服 务 中 发 挥 作 用 ， 使 学 生 进 一 步 形 成 正 确 的 世 界 观 、 人 生 观 和 价 值 观 。 学 生 会 成 员 将 本 着 ;自 我 服 务 、 自 我 管 理 、 自 我 教 育 为 宗 旨 ， 加 强 自 我 管 理 、 锻 炼 自 身 、 为 全 体 同 学 服 务 为 目 的 ， 以 全 心 全 意 为 全 校 师 生 服 务 为 目 标 ,发 挥 学 生 会 的 桥 梁 作 用 。 配 合 学 校 学 生 处 以 及 团 委 的 中 心 工 作 ， 组 织 实 施 各 项 有 益 于 学 生 身 心 健 康 的 活 动 ， 丰 富 校 园 文 化 生 活 ， 引 导 广 大 同 学 以 主 人 翁 的 姿 态 ， 共 同 关 心 、 参 与 学 校 的 建 设 发 展 ， 努 力 开 创 学 生 会 工 作 的 新 局 面 。 二 、 工 作 目 标 认 真 开 展 我 校 区 学 生 工 作 ,大 力 推 进 校 风 和 校 园 文 化 建 设 ， 提 高 我 校 区 学 生 的 综 合 素 质 ， 争 创 三 校 区 优 秀 学 生 会 团 体 而 努 力 ! 三 、 工 作 思 路 ( 一 ) 加 强 对 我 校 区 学 生 的 思 想 政 治 教 育 一 直 以 来 我 校 学 生 的 思 想 政 治 教 育 工 作 一 直 是 工 作 的 重 点 ,广 大 学 生 能 否 拥 有 正 确 的 思 想 意 识 直 接 关 系 到 我 们 学 生 工 作 的 成 败 。 因 此 ,我 们 在 新 的 一 学 年 里 学 生 会 要 深 入 开 展 思 想 教 育 ,使 我 校 学 生 能 拥 有 坚 定 的 奋 斗 方 向 ! 新 的 一 学 年 ,学 生 会 要 紧 密 结 合 在 校 区 党 委 ， 团 委 的 领 导 下 ,配 合 学 生 处 认 真 开 展 各 项 思 想 教 育 工 作 ,深 入 贯 彻 党 的 十 六 大 精 神 和 ;三 个 代 表 重 要 思 想 ， 大 力 宣 传 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 ,全 面 落 实 党 的 教 育 方 针 ， 以 思 想 教 育 为 核 心 ,加 强 对 学 生 的 思 想 教 育 、 理 想 信 念 教 育 、 爱 国 主 义 教 育 、 心 理 健 康 教 育 、 行 为 规 范 教 育 、 法 制 教 育 和 诚 信 教 育 ， 提 高 学 生 的 综 合 素 质 。 学 生 会 还 要 密 切 联 系 同 学 ， 深 入 了 解 学 生 们 的 思 想 动 态 ， 加 强 我 校 学 生 的 主 人 翁 意 识 ， 增 进 社 会 责 任 感 。 还 要 通 过 带 头 对 学 生 干 部 进 行 各 项 培 训 等 方 式 来 带 动 我 校 广 大 同 学 积 极 主 动 提 高 自 身 的 思 想 道 德 水 平 ， 并 全 面 提 高 我 校 学 生 干 部 的 综 合 素 质 ,树 立 我 校 学 生 干 部 的 良 好 典 范 。 ( 二 ) 加 强 学 生 会 自 身 组 织 作 风 建 设 ， 围 绕 在 学 生 处 周 围 开 展 工 作 在 新 的 一 学 年 的 工 作 中 我 们 学 生 会 全 体 成 员 要 时 刻 紧 记 ;服 务 老 师 锻 炼 自 我 的 工 作 宗 旨 ， 在 今 后 的 工 作 中 充 分 发 挥 学 生 干 部 ;自 我 管 理 、 自 我 教 育 、 自 我 服 务 、 自 我 约 束 的 作 用 ， 时 刻 维 护 学 生 会 的 优 良 形 象 ， 做 好 模 范 带 好 头 。 要 时 时 以 身 作 则 ， 处 处 树 立 榜 样 ， ， 秉 公 办 理 各 类 事 情 ， 不 能 有 丝 毫 的 私 心 ， 要 敢 于 批 评 与 自 我 批 评 ， 善 于 听 取 更 方 面 的 不 同 意 见 ， 不 断 完 善 和 发 展 自 己 ， 以 促 进 我 们 学 生 会 工 作 更 好 的 开 展 。 我 们 不 但 要 在 同 学 们 中 树 立 自 己 的 良 好 形 象 ， 而 且 要 让 同 学 们 充 分 理 解 学 生 会 的 工 作 性 质 。 树 立 起 我 校 区 学 生 会 的 良 好 威 信 实 现 学 生 会 工 作 的 不 断 进 步 !当 然 ， 这 一 切 都 要 首 先 从 我 们 学 生 会 成 员 自 己 做 起 ， 经 得 起 考 验 ！ 另 外 在 今 后 的 工 作 中 应 该 完 善 责 任 追 究 制 ， 无 论 是 委 员 还 是 副 部 长 ,干 事 ， 为 我 院 学 生 工 作 做 出 了 贡 献 我 们 就 要 奖 励 ， 反 之 就 要 受 到 相 应 的 惩 罚 ， 做 到 优 则 奖 、 劣 则 汰 ！ ( 三 )大 力 推 进 我 校 学 风 建 设 ,突 出 学 生 干 部 的 带 头 作 用 在 学 生 会 成 员 里 ,不 仅 要 督 促 自 身 的 自 我 约 束 ， 同 时 也 进 行 内 部 考 核 。 考 核 的 方 式 主 要 以 学 习 成 绩 和 平 时 的 学 校 的 常 规 的 规 范 行 为 。 尤 其 是 团 委 和 学 生 会 成 员 的 成 绩 的 督 促 工 作 ， 连 学 生 干 部 考 试 都 不 及 格 ， 这 不 仅 大 大 破 坏 了 我 校 学 生 干 部 在 广 大 同 学 心 中 的 良 好 印 象 ,更 对 我 校 的 学 风 建 设 有 着 恶 劣 的 影 响 ,因 此 新 学 期 我 们 要 狠 抓 学 生 干 部 的 学 习 成 绩 ,突 出 学 生 会 成 员 在 学 习 上 的 带 头 作 用 ,促 进 我 校 的 学 风 建 设 !同 时 为 了 确 保 正 常 教 学 秩 序 ， 学 生 会 要 及 时 与 学 生 处 联 系 ， 配 合 学 生 处 及 时 发 现 问 题 解 决 问 题 。 学 习 部 要 认 真 落 实 查 自 习 课 制 度 ,确 保 正 常 的 教 学 计 划 的 开 展 ,促 进 学 风 建 设 。 另 外 学 生 会 各 部 门 将 全 面 配 合 学 生 处 里 各 项 学 生 常 规 管 理 工 作 ， 加 大 宣 传 力 度 ， 开 展 各 种 活 动 营 造 校 园 学 习 氛 围 和 文 化 氛 围 。 学 生 会 利 用 各 种 方 式 深 入 展 开 向 先 进 学 习 的 教 育 活 动 ， 树 立 典 型 ， 以 点 带 面 ,并 做 好 表 彰 奖 励 工 作 ,为 学 生 之 间 的 相 互 学 习 起 个 导 向 作 用 ， 以 先 进 性 的 教 育 来 带 动 更 多 的 同 学 不 断 努 力 ， 共 同 进 步 ， 齐 手 创 造 校 风 建 设 的 新 突 破 。 ( 四 ) 寓 教 于 乐 ， 营 造 浓 厚 的 校 园 文 化 氛 围 学 校 始 终 是 学 子 们 心 驰 神 往 的 圣 洁 殿 堂 ， 更 是 我 们 塑 造 高 尚 品 格 的 缤 纷 天 地 。 作 为 学 生 组 织 ， 我 们 要 在 落 实 校 团 委 各 项 工 作 的 基 础 上 ， 努 力 丰 富 同 学 们 的 精 神 生 活 ， 创 建 广 大 同 学 所 喜 闻 乐 见 的 校 园 文 化 ， 例 如 督 促 各 社 团 配 合 举 办 开 展 多 种 形 式 的 争 先 创 优 和 文 艺 、 趣 味 活 动 ， 既 为 校 园 活 动 增 添 了 亮 点 ,也 使 使 我 院 的 每 一 名 同 学 在 良 好 的 校 园 文 化 氛 围 中 ， 奋 发 图 强 ， 以 健 康 向 上 的 心 态 迎 接 每 一 天 的 挑 战 ， 为 此 ， 我 们 的 各 部 门 也 将 革 旧 鼎 新 ， 紧 跟 时 代 步 伐 ， 向 带 头 模 范 学 习 ， 让 我 们 学 生 会 真 正 成 为 我 们 锻 炼 自 我 、 提 升 自 我 的 舞 台 ， 唱 出 当 代 职 校 学 生 的 奋 进 和 个 性 ,体 现 当 代 职 校 学 生 良 好 的 精 神 风 貌 ! ( 五 ) 全 力 打 造 特 色 品 牌 学 生 活 动 要 想 打 造 出 特 色 精 品 活 动 首 先 我 们 应 该 继 续 抓 好 学 生 会 基 础 工 作 ， 我 们 日 常 看 似 平 淡 的 基 础 工 作 决 定 着 全 校 学 生 工 作 的 全 方 位 运 作 。 过 去 的 一 年 里 学 生 会 的 各 部 门 在 学 习 、 卫 生 、 文 艺 、 体 育 、 自 律 等 各 个 方 面 均 取 得 了 辉 煌 的 成 绩 ， 面 对 上 学 年 里 我 们 打 下 的 坚 实 基 础 ， 我 们 要 在 传 承 优 秀 传 统 的 基 础 上 立 足 弘 扬 当 代 职 校 学 生 的 创 新 精 神 。 四 、 注 意 事 项 1、 在 保 持 我 校 学 生 稳 定 与 团 结 基 础 上 开 展 各 项 学 生 工 作 。 2、 开 展 学 生 工 作 时 注 重 内 部 的 发 展 与 外 部 的 发 展 相 结 合 。 3、 工 作 与 活 动 中 不 能 故 步 自 封 ,要 勇 于 创 新 ,打 造 特 色 在 每 一 次 活 动 中 要 敢 于 检 讨 和 总 结 自 身 的 不 足 ， 在 以 后 的 活 动 中 敢 于 面 对 挑 战 ， 改 正 错 误 。 4、 在 今 后 的 工 作 中 大 家 一 定 要 ,明 确 权 责 ， 科 学 管 理 。 5、 学 生 会 各 部 门 与 团 委 之 间 要 加 强 沟 通 交 流 ,增 强 凝 聚 力 。 五 、 活 动 及 时 间 安 排 二 月 : 1、 全 面 做 好 接 新 生 工 作 。 2、 迎 新 活 动 的 开 展 。 三 月 : 1、 学 生 会 各 部 门 成 员 纳 新 。 2、 学 生 干 部 技 能 培 训 。 3、 团 委 学 生 会 精 神 学 习 交 流 会 。 4、 配 合 团 委 做 好 四 月 学 雷 锋 活 动 月 的 宣 传 工 作 。 四 月 : 1、 配 合 团 委 开 展 各 种 形 式 的 学 雷 锋 活 动 月 活 动 。 2、 积 极 组 织 各 班 开 展 春 季 防 传 染 病 ， 防 食 物 中 毒 ， 主 题 班 会 。 五 月 : 1、 配 合 团 委 做 好 五 月 艺 术 文 化 展 的 （ 社 团 文 艺 ， 征 文 大 赛 ） 2、 协 助 团 委 开 展 篮 球 联 赛 。 六 月 : 1、 紧 密 的 团 结 在 学 生 处 的 周 围 ， 严 抓 学 生 日 常 规 范 工 作 。 2、 加 大 对 迟 到 ， 早 退 。 两 个 自 习 的 检 查 工 作 。 七 月 : 1， 在 做 好 日 常 规 范 的 监 督 工 作 的 同 时 ， 学 生 会 内 部 进 行 学 期 末 总 结 。 九 月 1 配 合 学 生 处 ， 团 委 。 启 动 新 一 轮 的 迎 新 工 作 2 做 好 庆 祝 国 庆 校 园 艺 术 活 动 。 十 月 1， 配 合 团 委 做 好 庆 国 庆 系 列 活 动 。 2， 在 团 委 爱 国 主 义 主 题 班 会 指 导 方 针 下 ， 学 习 部 加 大 力 度 对 主 题 班 会 的 检 查 。 十 一 月 积 极 配 合 团 委 开 展 冬 季 各 项 学 生 活 动 。 十 二 月 1 心 理 健 康 教 育 月 的 工 作 的 开 展 . 2 团 委 与 学 生 会 联 谊 活 动 的 开 展 。 以 上 是 学 生 会 计 划 的 一 些 常 规 性 活 动 ， 在 完 成 常 规 性 活 动 的 同 时 应 加 大 力 度 ， 紧 密 的 配 合 学 生 处 做 好 学 生 的 日 常 管 理 规 范 活 动 。 如 有 变 动 具 体 活 动 另 行 修 改 。 六 、 确 保 活 动 时 间 ， 加 强 过 程 管 理 （ 一 ） 活 动 的 开 展 ， 不 是 做 给 别 人 看 的 ， 而 要 始 终 关 注 学 生 的 成 长 、 亲 历 过 程 ， 注 重 学 生 的 内 心 体 验 和 自 主 构 建 ， 视 学 生 是 一 个 活 生 生 的 完 整 的 人 。 我 们 要 注 重 活 动 的 过 程 ， 重 视 学 生 情 感 、 态 度 、 价 值 观 的 体 验 。 积 极 帮 助 学 生 从 其 生 活 世 界 中 选 择 感 兴 趣 的 主 题 和 内 容 ， 要 注 重 学 生 对 生 活 的 感 受 和 体 验 ， 引 导 学 生 热 爱 生 活 ， 并 学 会 健 康 愉 悦 地 、 自 由 而 负 责 任 地 、 智 慧 而 有 创 意 地 活 动 。 全 面 发 挥 同 学 的 才 能 ， 放 松 同 学 的 心 情 ， 激 发 起 学 习 兴 趣 。 （ 二 ） 各 活 动 主 题 应 打 破 ;大 而 全 的 活 动 主 题 ;一 统 天 下 的 格 局 ， 选 择 ;小 而 精 ， 简 便 易 行 、 健 康 向 上 的 主 题 。 （ 三 ） 开 展 活 动 以 全 校 学 生 为 主 ， 具 体 活 动 时 间 参 照 ， 具 体 地 点 由 所 负 责 各 部 门 策 划 安 排 ， 各 负 责 部 门 必 须 认 真 负 责 ， 校 团 委 进 行 筹 划 。 （ 四 ） 活 动 按 时 间 按 计 划 进 行 ， 如 有 变 动 另 行 通 知 取 消 或 更 改 。 （ 五 ） 每 次 活 动 做 好 必 要 的 广 告 宣 传 ， 让 每 位 同 学 都 能 够 参 与 自 己 喜 爱 的 活 动 。 考 虑 到 一 些 活 动 经 费 的 不 足 ， 我 们 鼓 励 一 部 分 学 生 会 成 员 初 次 进 行 拉 赞 助 的 尝 试 。 未 回 报 赞 助 方 ， 我 们 在 活 动 之 间 可 以 对 其 进 行 冠 名 。 （ 六 ） 团 体 、 晋