2012年春季班主任工作计划

2012 年春季班主任工作计划 时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出，我无悔。新的学期又是 一次新的挑战,本学期班主任工作计划如下： 一、学生情况分析 我班本学期共有学生 人，男生 人，女生 人。通过前面半学 期的学习，全班同学在学习上都较为主动，大多数同学已养成了良好 的学习习惯，但因年纪小自控能力较差的原因，仍有部分同学行为习 惯还需加强，如做事拖拉、上课讲小话、 丢三落四、 边做边玩、以自我 为中心等不良现象时有出现。 二、工作目标： （一）、帮助学困生树立信心 随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班 主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建 者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主 任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离, 爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱 来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感 情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。 （二）、大胆放手培养小干部 一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的 一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很 强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很 重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗, 要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班 干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的 时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情 绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以 培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个 标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部 队伍。让小干部产生“ 忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性, “火车跑得快 ,全靠车头带 ”,小干部的积极性感染着同学 们,榜样的作用 激励着同学们。 三、具体措施 （一）营造家的氛围 1、建立学生生日档案。在同学过生日的那天，由班长主持，大家 一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福。 2、周末日记。我 们说没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情 感。于是，我让学生每周末写一篇日记， 题目是写给老师的心里话。这 样既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，还有助 于教师及时了解学生的想法，对他们对症下药，并发现自己工作中的 不足。 3、班干部任免民主制。通过班干部的民主选评 ，让每一个学生 都感受到自己是班级中不可缺少的一员。 （二）实行班级管理细致化 对班级卫生工作进行改革 有句话说：“抓在细微处 ，落在实效中。”班主任工作只有细致入 微，才能使班级管理见成效。以前的值日工作经常出现有同学不扫地 的现象，罚 也起不到较好作用。本学期我打算把班内大小琐碎的值日 工作分配到个人，实施责任到位，使每个人成为班内小主人。我先公 平地分配好各项任务，然后由学生自由选择担任哪一项任务，自由组 合，不再是以前的硬性规定的来负责，这样就避免同学内部之间的不 合作关系，更好地进行卫生工作。（后阳台卫生、教室内四面墙壁、教 室外走廊墙壁、教室前后门、书柜及讲台、每个组的桌椅摆放） （三）规范常规管理 制定班级合约 没有规矩，不成方圆。一个班级管理除了讲民主外，还要讲法制， 也就是制定班规，让班级管理有法可依。这学期期初，我先在班会活 动中与学生一起初步制定一些管理要求，在班级中进行实施，在循序 渐进的实施过程中，注意发现更好的方法对合约进行修改。 （四）制定奖惩措施 对班进行量化管理 1、操作方法：为每个学生建立一个档案，每天对他们的扣分情况 进行记录并利用早读时间对扣分情况加以公布，每个学生一周底分 100 分，一周 总结一次，评出优胜者， 进行奖 励，并对扣分较多者进行 教育。第二周再重新开始计算，也就是每周分数独立计算，等到期末 总评再把每一周分数相加，评定优胜者，以此作为评定“ 优秀学生”的 重要依据。 2、注意点： 公开、公正。 持之以恒。 （五）人人当班长 轮流做班委 为了真正把“赏识 教育” 落到实处，使每一个孩子都得到 发展，培 养各方面的能力，我班的班长轮流每人当一天，在担任班长的当天下 午填写好“班 长日记” 后，放学前公布当天的情况。小组长轮流每人当 一周。 （六）中队活动 增加荣誉感 在班级成立“中队图书 角” 由少先队员负责管理。 附： 班级公约 1、准时到校，衣着整 洁，手指甲剪干 净，课桌整理好； 2、合理安排晨读时间，每逢周一、周二早上学背一首古诗并背诵课文， 周四早上阅读乡土教材或作文书； 3、认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、窗、灯，并按 时回家，不在校内校外逗留、玩耍，不卖校外零食，不带零用钱进校， 不玩电子游戏； 4、听课专心，积极思考问题，踊 跃回答老师提问，认真完成各科作业， 字迹清楚端正，不拖拉； 5、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在时更要遵守纪律， 不喧哗、说笑、打 闹； 6、整队做到快、静、 齐 ，做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时 遵守会场纪律，不喧哗、吵闹； 7、课间时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯 靠右走，不冲撞，不拥挤； 8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学之间团结互助， 不说脏话、粗话，不打架、不 骂人； 9、保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱护绿化， 注重环保； 10、性格开朗，勇于竞争， 积极参加各种集体活动，为班争光，做一个 自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。 班级量化管理制度 一、扣分制度 学习方面 ： 1、作业没按时完成一次扣 1 分； 2、作业质量特别差，不整洁扣 1 分； 3、考试一次不合格扣 5 分； 4、不改错一次扣 2 分； 5、不按要求带书、学具的扣 2 分。 文明行为方面： 1、乱翻他人物品的扣 1 分； 2、和别人吵架、说脏话、撒 谎扣 1 分， 3、玩危险游戏扣 2 分，若还发生了重大事故，再加扣 8 分； 3、出操或集会时推拉他人、打闹说笑，很不认真的扣 3 分； 4、不爱护花草树木、在墙壁、 课桌椅上乱涂写的扣 2 分； 5、打架情节轻的扣 3 分，情节重的扣 5 分； 6、在校内或校外偷盗或干其他特大坏事，影响集体荣誉的扣 15 分； 其他方面： 1、没认真及时做好值日工作的扣 1 分； 2、星期一不戴红领巾、不穿校服（特殊情况除外）、手指甲长、课桌乱， 分别扣 1 分； 3、无故缺课扣 2 分； 4、穿拖鞋、带零食、玩具 进校的扣 3 分； 6、随地乱扔垃圾扣 2 分； 7、上课时严重不遵守纪律，被老师多次点名批评扣 2 分； 8、自习时，大声喧哗、吵闹，影响其他同学学习的扣 2 分。 二、加分制度 1、考试一次达到优秀加 5 分，考试比上一次进步加 2 分； 2、每做一件好事，在校内表扬的加