“教育崛起 教师为基”征文

【“教育崛起 教师为基”征文】 敬业奉献教师之本 爱心责任师德之魂 在儿时，老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教 师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的 阳光下，渐渐地在我心中生根，发芽，长大。它终于结出果实 我也成了一位人民教师。从走上三尺讲台的第一天起，已 有十三个年头了。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味 尝遍过后，我愈来愈深深地体会到：敬业奉献是为师之本，爱 心责任是师德之魂！ 如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么教师就是教育 崛起的基石；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德 就是教师的灵魂。师德是无声的春雨，滋润学生幼小的心田； 师德是和煦的阳光，照耀学生茁壮的成长；师德是闪耀的灯塔， 指引学生前进的方向；师德是彩虹、是驿站、是理想之火-生命 之光，是教师崇高的责任和无私的爱！ 师德是什么，我们有时也困惑：当人们在不停地追问师德 缺失的现状、拷问当今教育方式的弊端时，当抱怨“家有半斗 粮，不当孩子王” ，吃得清淡，穿得素朴，出门办事难，处处遭 人冷眼时，当窗外变幻着扑朔迷离的现代风景：经商、大款、 轿车、别墅、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手， 拉扯着人们易动的心 校园不再平静，讲台不再圣洁。 此时，其实已有众多的教师用他们的生命和行动给“师德” 以最完美的注解：殷雪梅老师在飞驰的车轮下用自己的生命挽 救了六位学生，她那张开的双臂是那样的坚决，那样的有力！ 开县特大井喷事故，谭世明教师把上百个人从死亡的边缘拉了 回来，却唯独忘记了自己和家人！汶川大地震时，那位年轻的 班主任在瓦砾中冒着生命危险连续救出 50 多名学生后，他却下 落不明！他们用自己的青春和生命来捍卫职业的圣洁，用行动 来诠释师德的真谛！在生活中、在身边，我们的教师又何尝不 是这样呢？他们承受着生活的压力，肩负着祖国的重托，承载 着家长的厚望，有的带着病痛，还坚守讲台；有的亲人病重， 却难舍学生；有的年过半百，仍孜孜不倦；有的执教深山一生， 不图名利；有的奉献青春年华，无怨无悔他们把委屈和泪 水装进心里，呈现给家长、学生们的，永远是阳光灿烂的笑脸！ 这何止是春蚕精神、蜡烛精神呢？！ 他们正是那些在平凡岗位上默默奉献、甘于清贫的广大教 师的集中体现。他们用师爱谱写着天下最美的华章，留给我们 的则是无穷的力量和永远的感动！这是教师的责任和奉献！是 师德的伟大力量！更是支撑教育崛起的基石和脊梁！ 教育是塑造学生灵魂和性格的艰巨工程。 “教育无小节，处 处是楷模” 。我们在这半亩方田里勤耕细作，用自己广博的知识、 宽广的胸襟启迪学生的智慧；用自己端庄的仪表、得体的举止 影响学生的行为；用自己高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的 灵魂。我们真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，用 自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧！ 捧着一颗心来，不带半根草去。作为教师，我们倍感自豪： 没有鲜花，我们却拥有满天下的桃李芬芳；没有掌声，我们却 赢得尊重与赞赏；没有金钱，我们却拥有美丽的人生！我们播 种希望，收获成功的喜悦；我们固守清贫，换来教育的振兴； 我们奉献青春，成就社会的富强！教育崛起，教师为基，我们 要肩负起时代的使命和责任，为之付出、甘愿奉献！耿耿园丁 意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕