义务部主任述职报告

义务部主任述职报告（2011 年 8） 各位领导、各位老师，大家上午好！ 20102011 学年过去了，过去的一学年是八一中学 积极推行“先学后教、当堂训练”教学法，达成共识，逐 步形成八一中学教学特色的一年，是八一中学全体员工齐 心协力，奋力拼搏取得高考、中考双丰收，分享成功，共 享喜悦的一年；是务实、科学的八一中学 20112015 五 年发展规划完成，是实现八一中学品牌战略良好开端的一 年。回顾过去的一年：一堂堂精彩的赛课，一场场求真、 务实的交流会、一次次集培训、学习、管理、工作安排于 一体的中层例会、墙面处处跳动的教育音符等无不体现出 八一中学的人文素养、管理水平、校园文化、工作热情等 都提高到一个新的水平。回顾走过的足迹，我们豪情满怀， 但面对将要继续要走的道路，面对八一中学的奋斗目标： 用 5 年时间实现 5 个一流，实现兵团一流、全国知名的八 一中学，感觉到面临极大的挑战和压力，要实现这个目标 八一中学上上下下必须齐心协力，在各自的岗位上创造性 的工作。为了使自己在今后的工作中具有更强的目标意识、 实干精神，也为了相互理解，从而更好的合作，根据校领 导的要求，下面我从回顾承诺、践行承诺、努力方向三个 方面向各位领导、各位老师做简要汇报，请评议。 2 一、回顾承诺 义务部主任的工作头绪繁杂，必须全力以赴，理清思路，找 准工作的切入点和着力点。我在校党委领导下，坚持“一个原则” ，实现“两个转变 ”，抓好 “四项工作”。 坚持“一个原则 ”就是坚持 “以人为本”的原则。义务部的一 切工作都要以学生的发展为本，以教师的发展为本，力争让每 一位学生学得开心，每一位教师教得舒心。 实现“两个转变 ”。一是实现角色的转变。既当指挥员，又 当战斗员。带领义务部教师，思想上同心，目标上同向，行动 上同步，事业上同干，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛 围。二是实现思维方式的转变。从原来的“ 领导交办，办就办好” 的思维方式向“怎样去办，怎样办好 ”的方式转变，把义务部的 各项工作落到实处。 抓好“四项工作 ”。一是抓好学习强素质。结合校本培训、 校本教研加强教师队伍的理论学习和业务能力培训。努力提高 教师素质，促进教师专业化发展。二是抓好制度促管理。管理 的核心是管人，管人的关键是管心，首先进行以收心、聚心、 动心、齐心为主要内容的理心工程，其次，进一步协助校领导 完善义务部各项管理制度、改革方案、激励措施。同时，全面 更新领导作风、工作方法，靠领导带动、情感驱动、制度推动、 竞争活动的“ 四动管理 ”激发义务部活力。三是抓好课改强质量。 积极推行校领导倡导的“先学后教、当堂训练”的教学模式， 3 认真落实“四清”工作，积极倡导“精讲精练”，确实减轻学 生的课业负担。我们将以课改为契机，大胆开创“扬长” 教育的 思想，让学生“学其所好、扬其所长，以点带面，全面发展” ， 使具有不同个性品质和潜能的学生都能健康成长。四是抓好勤 政树形象。有权不滥用，只求搞好工作；有成绩不骄傲，只想 如何开创新局面。 二、践行承诺 1、我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工 作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力 做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利， 不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容 心，因而在义务部全体同事的共同努力下，义务部基本上形成 了思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干，发挥 整体优势的良好的工作氛围。 2、积极推行校领导倡导的“先学后教、当堂训练”的教 学模式，认真落实“四清”工作，积极倡导“精讲精练”，确 实减轻学生的课业负担。在校领导的关怀下，全体教师的共同 努力下，使“先学后教、当堂训练”教学法在义务部扎实推进， 得到了兄弟学校和上级部门的认可：农二师基础教育数学 “先学后教、当堂训练”教学法研讨会在我校举行；先后有 20 多个单位、400 多人来我校进行“先学后教、当堂训练”教 学法交流活动。 4 3、抓实抓细常规管理，向培养学生良好的习惯要质量，向提高 课堂教学效率要质量，向校本教研要质量，向过程管理要质量。 在大家的共同努力下：在统考中，60%以上的学科稳居焉耆垦 区第一名，80%以上的学科名列焉耆垦区前茅；九年级教师齐 心协力，奋力拼搏也基本上完成了学校规定的任务。 4、有待加强和提高的方面： 1）由于自身的专业水平和专业能力不强，不能对教师教 育教学进行有效的指导，教研活动的有效性不强； 2）学校倡导的“精讲精练”没有真正落到实处，减轻学 生课业负担的任务还很艰巨； 3）重成绩、轻德育的现象有待改变； 三、努力方向： 1、积极参加学校组织的各项学习和培训活动，加强自学 的力度，尽快提高自身的专业素养，以适应学校发展的需要。 2、与大家一道认真学习教育教学理论，掌握教育教学规 律和学生的认知发展规律，潜心专研教材，认真研究各种习题 的功能和功效，让教师们建立自信，努力使学校倡导的“精讲 精练”落到实处，确实减轻学生的课业负担。 3、认识德育工作在教育教学中重要作用，理解非智力因 素在提高学习成绩，学生成长中的巨大作用，提高教师在教学 过程中，对学生进行德育，养成教育的自觉性，彻底改变只关 5 注成绩的现象。 4、有效的进行教研活动，向教科研要成绩，使我们的教学 成绩稳中有升，使中考取得更好的成绩，教师专业发展更亮丽。 具体指标为： 1） 、中考升学率：75%（升华山 35%，八一 40%） ； 2） 、义务部每学期统一考试每科平均成绩达到焉耆垦区前二 名。 3） 、各类竞赛获国家级三等奖一项，省级一等奖一项，二 等奖二项，地师级多项。 4） 、学科带头人 2 人，校级骨干教师（优秀班主任）3 人， 青年标兵教师 2 人。 5、小学低段语文、英语学科在“先学后教，当堂训练” 的 基础上，融入跨越式教学法，形成具有八一中学特色的教学方 法，有效地提高学生的阅读写作能力。 6、继续坚持做好“四清”工作，不使一个学生掉队，坚信 没有教不好的学生。 7、科学实施学生评教机制。学生评教的目的是促进教师的 发展和提高。每学期进行两次（期中考试后一周，期末考试前 一周） ，主要考评教师的知识、技能和工作态度。把学生评教的 结果及时反馈給每位教师，纳入相关考核， 8、以小课题研究为突破口，确实解决教育教学中出现的实 际问题，提高课堂效率，提高教育教学质量。近几年我们把 6 “先学后教、当堂训练”教学法作为大课题，将四步骤作为子 课题，将八环节作为子子课题进行认真的研究，与此同时广泛 吸纳其他教学模式的科学成分来完