关于全面落实五个要求实施方案

关于全面落实“五个具体化”措施 推进学校创先争优活动扎实有效开展的实施方案 为贯彻落实局党委关于深入开展创先争优活动的部署要求，全面 推行目标内容具体化、实践载体具体化、考评标准具体化、争创过程 具体化、表彰宣传具体化措施，推进学校创先争优活动扎实有效开展， 结合学校实际，现制定如下实施方案。 一、紧紧围绕学校教育改革发展的中心任务，确定争创的目标内 容 坚持以“深入学习实践科学发展观、推动高中教育事业又好又快发 展”为主题，结合学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要 （20102020 年）抓好学习实践活动的整改落实工作，从实际出发， 推进教育改革、促进校园和谐、搞好教书育人、加强教师队伍建设、 增强服务社会能力、加强学校党建等方面，研究确定创先争优的具体 目标和任务，坚持常抓不懈，努力形成长效机制。 （一）注重在提升教学研究水平上创先争优。充分认识学校在国家 创新体系中的重要作用，把创先争优的目标要求与推动学校文化建设 有机地统一起来，具体化为培育高水平教师团队、加强教科研平台建 设等方面的具体任务，为提升学校教学水平贡献力量。 （二）注重在增强服务社会能力上创先争优。牢固树立主动为社 会服务和宝坻振兴发展大局服务的意识，把创先争优的目标要求与推 进学校教学改革结合，加快成果转化。具体化为提升服务社会能力、 组织开展志愿服务等方面的具体职责和任务，充分发挥好党组织和党 员的作用。 （三）注重在加强师德师风建设上创先争优。强化广大教师为人 师表、言传身教、率先垂范的意识，把创先争优与加强教师职业理想 和职业道德教育有机地统一起来，把创先争优的目标要求具体化为力 行师德规范、强化师德教育、完善师德考评以及加强学术道德和学风 建设的具体要求和制度规定，大力宣传优秀教师的先进事迹，营造浓 厚的师德师风建设氛围，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水 平。 （四）注重在提高学校德育工作科学化水平上创先争优。牢固树 立育人为本、德育为先的理念，把创先争优的目标要求与加强改进学 校德育工作有机地统一起来，具体化为推进社会主义核心价值体系学 习教育、改进学校思想政治理论课教育教学、强化环境育人功能、加 强和改善学生管理服务工作、大力加强队伍建设等方面的具体任务， 发挥好学校党组织和党员在教书育人上的作用。 （五）注重在推进和谐校园建设中创先争优。牢固树立校园和谐、 稳定、安全是推进教育改革发展前提和保证的工作理念，把创先争优 与维护与加强学校的和谐稳定工作有机地统一起来，具体化为党组织 和党员积极组织和参与平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创 建工作以及学校安全稳定工作的具体职责和任务，推动中共教育部 党组关于建立健全维护学校稳定工作体系的意见的贯彻落实，及时 了解和掌握师生的思想动态，有针对性地做好教育引导工作，主动排 查矛盾纠纷，做好化解工作，完善校园应急管理，促进校园和谐有新 气象。 （六）注重在提高党建工作科学化水平上创先争优。把创先争优 与深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，统筹推进学校党的思想建 设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设有机地统一起来， 具体化为积极推进学校学习型党组织建设和加强加强学校领导班子、 干部队伍、基层组织、党员队伍、党风廉政建设的具体任务，不断提 高领导班子和领导干部思想政治素质和办学治校能力，发挥好学校党 组织在学校改革发展中的领导核心作用，着力扩大党组织的覆盖面， 推进工作创新，增强生机活力。具体化为建立健全基层党组织，努力 扩大党组织的覆盖面，发挥党组织的政治核心作用，引导和监督学校 遵守国家法律和教育法规，团结凝聚师生员工，维护各方合法权益， 促进学校各项事业健康发展。学校全体党员要注意结合基层工作实际 及党员的岗位特点，进一步明确和细化争创的目标任务，确保创先争 优内容要求落到实处。 二、紧密结合学校的实际和特点， 设计和开展好主题实践活动 开展创先争优活动重在突出实践特色。学校党支部结合工作实际， 设计和开展好主题鲜明、具体实在的载体活动，使活动目标看得见、 工作能落实、党员好参加，切实增强创先争优吸引力和实效性。 （一）围绕围绕实施教育规划纲要、推动学校科学发展设计开展 活动。贯彻落实好全国教育工作会议和教育规划纲要，是当前和今后 一个时期教育系统的中心任务。学校要引导学校党组织和广大党员“教 学工作站排头、科研创新当骨干、服务社会做表率”，在推进学校改革， 广大党员“教学工作站排头、科研创新当骨干、服务社会做表率”，在 推进学校改革发展中创先进、争优秀，充分发挥基层党组织的战斗堡 垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进校园和谐、 服务广大师生、加强基层组织中建功立业，为办好人民满意的高中教 育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。 （二）围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设设 计开展活动。要根据学校的实际情况和师生党员的岗位特点，广泛开 展争做“师德标兵 ”、“育人标兵”、“成才表率 ”活动，设立党员教师教学 示范岗、党员职工服务示范岗、学生学习示范岗，组织党员进行公开 承诺，开展党员志愿服务等多种形式，使广大党员教职工努力做到政 治坚定、方向明确，教学科研、争当骨干，培养人才、卓有成效，为 人师表、堪当楷模，努力成为党性好、师德高、业务精的推进高中教 育事业改革发展的骨干和先锋。 （三）围绕加强基层组织、增强生机活力、提高党建科学化水平 设计开展活动。积极开展创建坚强、和谐、廉洁领导班子、创建学习 型党组织、创建标准化党支部等活动，着力提高学校领导班子和干部 队伍的思想政治素质和办学治校能力，充分发挥好学校党组织在学校 改革发展中的领导核心作用，进一步强化基层党组织功能，积极创新 党组织活动方式，积极探索基层党组织履行职责、发挥作用的有效形 式，建立健全教育、管理、服务党员长效机制，增强党员队伍生机活 力和发挥先锋模范作用的内在动力。同时要注重以开展创先争优活动， 带动工会、共青团、学生会、社团等各类基层组织建设。 要坚持按照有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于调 动党员积极性、有利于活动取得实效的原则，精心设计特色鲜明、务 实管用的活动载体。可以与学习实践活动的实践载体相衔接，也可以 针对当前群众和师生最希望党组织和党员发挥先进模范作用的问题设 计活动载体。活动载体要相对保持稳定性连续性，不宜经常变换；内 容要与时俱进、不断创新，防止空泛化。 三、按照分类考评、简便易行的原则，制定具体的争创标准 （一）确定体现学校特色的考核内容标准。围绕“五个好”，具体 化为“优秀党支部”标准，突出学校党支部的政治核心作用、战斗堡 垒作用；围绕“ 五带头”，要把优秀党员具体化为 “教职工优秀党员” 标 准条件，突出教职工党员在师德建设和教书育人、管理育人、服务育 人方面的模范作用。 （二）分层分类制定具体考核标准。针对不同部门党员的职责任 务工作实际与特点，分别制定不同的活动目标体系和考评细则，进一 步量化工作任务和创建目标，使每个党员都能明确创先进、争优秀的 努力方向。考评标准制定要各有侧重，教师党员“比教学看师德、比科 研看成果”，使创先争优活动落实在具体工作中，体现在服务师生的实 际成效上。 （三）采用上下联动的考评方式方法。对党员的考评，要通过 量化看达标、纵向量进位、横向论先后和最后群众满意度作为评判标 准。要坚持自我考评与党组织考评相结合，自我考评重在发现问题、 认真整改，党组织考评重在综合评价、提出意见。 四、认真落实推进措施，确保争创活动有计划、有节奏地扎实开 展 （一）完善动力机制推进争创。要建立公开承诺、上评下议的动 力机制，对公开承诺的内容、方法和步骤作出安排，真正把公开承诺、 领导点评、群众评议和评选表彰工作抓具体、落实好。通过公开承诺， 把党组织和党员要干的实事向群众公开，督促党员把身份亮出来，把 承诺的事情做出来，激发创先争优的内在动力；通过领导点评、群众 评议，让先进的有光荣感，一般的有紧迫感，后进的有危机感，鼓励 和鞭策党员努力创先争优。 （二）落实领导责任推进争创。主要领导亲自抓、分管领导具体 抓、职能部门认真抓、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要把创 先争优活动摆上党支部的重要议事日程，把握好活动的原则和方向， 定期召开党支部例会，研究解决推进措施和办法。 （三）加强督促检查推进争创。要根据活动进展情况，通过召开座 谈会、开展专题调研、进行工作交流、经常性督查、随机抽查等形式， 分阶段组织党员对照争创标准自查，互检互查，党支部督促检查，及 时通报活动开展情况，推动各项工作落到实处。 （四）实施升级晋档推进争创。要采取相应办法，对照创先争优标 准，着眼全面提升，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超 的具体措施，加强党员队伍建设，使处于先进的当好标杆、中间状态 的规范提高、相对后进的改变面貌，努力形成示范引领、梯次推进、 协调发展的创先争优格局。 （五）坚持后进问责推进争创。要严把问责关，杜绝活动中出现抓 点丢面的现象，把所有党员都纳入到活动中；杜绝活动中出现标准不 高的现象，把评价的重点放在创先争优的绩效上，使评选出的典型真 正起到示范带动作用。要加强问责督促后进，对创先争优活动思想上 不重视、工作上不得力、措施上不落实、评议时不客观的党员，要及 时提出批评，点出问题根源，责令限期整改；对在规定期限内敷衍塞 责、整改效果不明显的党员，督促改进提高。 五、注重发挥表彰宣传的导向作用，激发基层党组织和干事创 业的内在动力 （一）明确表彰宣传原则。要体现先进性。严格按照优秀共产党 员标准制定评定表彰对象，充分展现党员的先锋模范作用；要体现实 践性。大力表彰宣传那些在推进学校科学发展实践中创造佳绩的党员， 在教学科研、管理服务一线作出突出贡献的共产党员；三是体现公正 性。坚持走群众路线，充分听取师生意见，使受表彰对象具有牢固的 群众基础，做到组织认可、师生满意；四是体现导向性。充分体现“解 放思想、改革创新、转变方式、科学发展”的主题要求、当代经济社会 发展的正确方向和积极向上的价值取向，用身边事、身边人影响带动 党组织和党员创先争优。 （二）明确表彰评比程序。评选和表彰优秀共产党员，主要按照 “两推三评两公开 ”的程序进行， “两推”即组织推荐、师生推荐； “三评” 即组织考评、师生测评、领导点评；“两公开”即评选前将先进典型的 评选标准、评选名额向校内公开，表彰前将拟表彰对象向校内公开。 （三