学校个人岗位风险点自查表

李官中学个人岗位风险点自查表 姓 名 韦春晖 部 门 校领导 职 务 书记、校长 岗位名称 校领导 主要职责（分工事项） 主持学校全面工作，分管党务、人事工作。 工作事项（工作流程） 工作环节（节点） 潜在岗位风险（问题与隐患）描述 意见和建议 一、贯彻执行党的基本 路线，保证上级机关的 各项决策在学校贯彻实 施。 贯彻落实党的教育方针、 政策，规范学校办学行 为。 1、违背党的教育方针、政策，以 教谋私，违规收费（一级） 2、贯彻落实党的教育方针不到位， 造成重大损失或影响的（二级） 二、根据市教育局、镇 中心学校的工作部署， 参与学校重大问题的决 策； 参与学校发展规划、项 目建设等重大问题决策 1、参与决策过程中，违背上级的 工作部署（一级） 2、参与决策过程中，脱离实际， 未造成重大损失或影响的（三级） 三、参与对学校精神文 明建设、党风廉政建设 的领导； 参与对党风廉政建设等 有关工作重大问题的研 究决定； 1、违背有关规定和原则，造成重 大损失或影响的（二级） 2、在领违背有关规定和原则，未 造成重大损失或影响的（三级） 四、参与研究决定学校 人事管理，教师聘任、 绩效考核和表彰事项； 参与研究决定教师聘任、 教师工作绩效考核、表 彰优秀班主任、优秀教 师； 1、在人事制度改革中，决策失误， 导致改革失败的（二级） 2、在研究决定教师聘任和奖惩事 项时徇私舞弊的（一级） 五、执行市教育局财务 管理制度，实行财务公 开，做到收支平衡； 编制学校财务管理预算， 严格控制招待费、租车 费、打印费； 1. 1、 不按照学校财务预算 随意开支（三级） 2. 2、 执行制度不严，滥发 补助、奖金（二级） 六、领导并指导学校党 支部和各处室的工作； 领导并指导下级工作； 1、干预教育教学正常管理工作， 造成工作损失的（二级） 2、脱离教育教学工作实际，胡乱 指挥（三级） 七、校级领导干部年度 考核；考核、任免、奖 惩及后备干部选拔培养； 1、如实提供领导干部年 度考核情况。 2、依据竞争上岗方案， 组织实施。 1、在考核工作中提供虚假数据， 致使领导作出错误判断的；（一级） 2、在实施竞争上岗和后备干部选 拔工作中滥用职权、泄露有关秘密、 牟取个人私利的；（一级） 严格按照国家有关 法律法规及市教育 局有关规章、制度 办事。 出台学校各种实施 意见、规定及办法。 填表人签字： 李 官 中 学 个 人 岗 位 风 险 点 自 查 表 单 位 ： 临 沂 李 官 中 学 填 表 日 期 ： 2012 年 9 月 6 日 姓 名 刘宗国 部 门 校领导 职 务 副校长 岗位名称 校领导 主要职责 （分工事项） 全面负责学校教务工作 你认为防控措施 工作事项 （工作流程） 工作环节 （节点） 潜在岗位风险（问题与隐患）描述 及风险等级 已实施的针 对性举措 建设性意 见和建议 1、全面负责教务 科工作 合理划分科室成员的工 作职责 职责划分不清楚、不合理造成工作 人员职责不明、推委工作。 实行教务工作模块化管 理，把每项工作责任到 人。 2、具体负责教学 计划的管理 1、按规定执行下发的各 类教学计划 2、合理调整教学计划的 学期执行 1、执行错误造成学员无法正常毕 业。 2、执行不合理造成教育成本过多 支出。 3、学期计划不好造成教学混乱。 1、认真研究下发的教 学计划及课程设置要求。 2、合理分配学期开设 课程。 定期使用教务 管理软件进行 学分核对，提 前半年进行学 分审核。 3、具体负责学校 的考务工作 严格执行各类办学的考 务文件，认真研究各类 考试要求。 1、 考风考纪不容出现问题。 2、学生成绩不能出现差错。 准确掌握各类考试要求， 做到考前精细筹备，考 中明确任务，考后认真 总结。组织班主任老师 认真校对每学期每个学 生的成绩。 加强沟通，形 成团队精神。 4、具体负责残疾 人学院教务工作 按时完成教学计划的执 行、课程安排、考试、 成绩管理等工作 管理不当会造成教学混乱，延误学 生毕业。 认真研究特殊群体的教 务管理工作，因人安排 授课，稳妥处理学生要 求。 5、具体负责考试 工作 万无一失的执行考试文 件。 如果考试出现问题将直接影响电大 的社会声誉。 起草并制定了“兴安盟 广播电视大学国家统考 应急预案”、“兴安盟 广播电视大学国家统考 实施细则”。 全校领导要高 度重视统考工 作，让全校职 工认识它重要 性和严肃性。 填 表 人 签 字 ： 李官中学教师个人廉政风险防控自查表 姓 名 职 务 教 师 所在部门 岗 位 职 责 1、认真完成自己学科的教育教学工作。 2、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、 智力、体质等方面全面发展； 3、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 一 岗 双 责 廉 政 职 责 1、不利用职务之便，向学生家长伸手吃、拿、卡、要，谋取个人私利。 2、不私自组织学生购教辅、学习资料，不从地下渠道进书购书。 3、与同事密切协作，不扯皮推诿，要提高办事效率，推进教育教学工作的顺利进行，实现学校教育管 理目标。 风险类别 风险点 自我防控措施 风险评 （级别） 岗位职责风 险 1、在教学过程中，可能存在为学生另外征订学习 资料的可能性。 2、对待学生中，可能存在私心，有所袒护。 3、逢年过节存在接受家长礼品或钱物的可能，平 时存在利用职务之便请家长办事的可能。 4、在班级管理中，可能有以罚款来代替对学生的 思想教育。 1、在教学过程中，坚决不为学生另外 征订学习资料。 2、在教育教学中，公平公正地对待每 位学生，无偏袒，无私心。 3、坚决不收家长的任何钱物，不利用 利用职务之便请家长为自己办私事。 4、公开接受民主监督，广泛听取意见。 二级风险 业务流程风 险 为了能让教师给孩子多些照顾和关心，家长会赠 送礼物或礼金；教师在业余时间，进行有偿家教。 因为责任心不够，审查不严，监管不利，导致有 损师德的现象发生。 合理、科学制定师德考核指标，公开接 受民主监督，广泛听取意见。不断提高 自身的师德修养，完善机制。 三级风险 制度机制风 险 因个人亲疏关系等原因管理不严，监管不一，偏 袒照顾。因制度、机制不健全，导致管理中出现 漏洞。 制定并不断完善学校量化制度，强化