小学作文《我的心》

现在书店里卖得最多的教辅是作文辅导书，孩子的书包里最重的是 作文辅导书。可是，我们的孩子为什么还是下笔无言，觉得写作文是人 世间最痛苦的事？ 昨日，200 余老师聚在高新区麓谷中心小学，学习这所学校探索的 “本色习作导写实践艺术研究”的经验和思考。这个比较拗口的名字， 让许多老师起初不是很理解。但两堂课听下来，他们知道了，本色作文 其实就是让孩子们通过课堂上老师的引导，学会用自己的话、讲自己的 故事、表达自己的情感。长沙市教科院小学语文教研员、特级教师黄祖 训认为，这种教学方法让孩子学会“用我手写我心”，写属于孩子的东 西，是非常有意义的探索。 1 孩子最爱写什么？ 喜欢写与自己生活密切相关的题目 “我从儿子一年级开始，就给他买作文辅导书，让他看范文、背范 文，但是越看他越不知道写。一有写作文的作业，就觉得头大。”孩子 读五年级的范琳非常担心儿子在考试中被作文拉后腿。 “你最喜欢写哪些作文？”“哪些作文写起来需要帮助？”这两个 问题，不仅是许多家长想了解的内容，也是老师们在教学中想明确的方 向。上月，482 名三至六年级的同学参加了一次问卷调查。面对身边 熟悉的人、秋天的图画、一张旧照片等 12 个人教版教材小 学中高年级的主要习题，同学们进行了选择，结果，孩子们觉得最好写、 最有话可写的是读书乐、自画像和童年趣事。而一张旧 照片、写建议书和世界遗产导游词被列为最难写的三个作文 题。 从这项调查的结果来看，老师们发现，孩子们认为好写的、容易写 的题目，其实就是与自己的生活密切相关的题目。而那些与生活有距离 的作文题，要跨越的障碍则太多。 2 什么是孩子的语言？ 笔墨里某个让你心中一怔的瞬间 什么样的语言是孩子的语言？这恐怕是许多家长在面对孩子的作文 时，觉得不能准确把握的问题。 “绝对不是网络上Ctrl+C+Ctrl+V（复制加粘贴）的作文， 而是有着孩子自己独特语言感觉的文字，就是记忆深处的某个瞬间，用 笔写出来，入木三分，让人读后心中一怔的感觉。”麓谷中心小学校长 伍秋阳说。 在交流会现场，老师展示了这样一段描述：“突然，我想到这像一 个气场。动画片洛洛历险记中合击绝招流影电光闪发出来的大 气场四周全是气力，在围绕指挥者旋转。这白雪一片，迎风转圈的 雪，不正像天地间的一个大气场吗？”这是在 2010 年长沙下第一场雪 的时候，羽凡同学透过车子的挡风玻璃看到雪花纷飞时写的一篇作文中 的一段。 “彭浩林，我的同桌，您什么时候才能安静点呢？瞧，我又胡思乱 想了，这是经常的事儿。他上课时，总喜欢打乱我的心思，今天，我实 在忍不住打了他一下，他才有点收敛。俗话说，不打不成才，今儿个， 我要让他变成天才。”当很多老师读到张晴写的讨厌的同桌时忍不 住笑起来。 这些习作读后是什么感觉？记者想到一张天真的脸，稚嫩的声音， 童言就是无忌，语言折射的是儿童童真、童趣的内心世界，自由的表达 和简单的快乐。 3 怎样让孩子“我手写我心”？ 大量的阅读+深切的体验+仔细的观察 一篇篇习作读后让人眼前一亮、心中一乐，怎样让自己的学生和孩 子写出这样的东西呢？很多老师和家长最想知道 “钥匙”在哪里。 罗素娟老师用一堂谁吃了这颗糖的习作指导课来说说自己的 “钥匙”：在一堆糖里放一颗最酸的糖，请吃到这颗最酸的糖的同学说 说自己的感受。冯祺吃了那颗糖。他形容自己的感觉是：“我从来没有 吃过这么酸的糖，就像就像”他一时说不出话来，在回味，并 努力捕捉那种最真切的感觉。而同学们也在着急地想帮他说出答案来。 足足等了十来秒，他终于开口了：“我觉得就像手指头被门缝夹住了一 样。”这种只有孩子才能表达出来的感受，让同学们击掌喝彩。 “孩子写不出来，家长不要逼，要给他时间，开阔他的思路，让孩 子去找到素材，发现自己想要表达出来的内容，这就是本色。”长沙市 小学语文协会会长李庄老师说。 虹桥小学校长余韵群的“钥匙”是：孩子们无话可写，是因为不善 于观察，不善于积累素材，家长要引导孩子捕捉生活中心灵一动的瞬间， 培养孩子观察的能力