小学五年级语文教学工作总结 2

小学五年级语文教学工作总结 天保口岸学校 谢应媛 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续 担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。 一、基本情况分析： 本班学生 28 人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了， 难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学 兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说 具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基 于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期 思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所 谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第 三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的 成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这 些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。 第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此 常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学 听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的 教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学 工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。 二、提高教学质量的做法 （一）抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的 情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导 有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对 文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中 有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课 堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来， 没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一 课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能 讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方 法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这 方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取 绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要 求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生 在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了 学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不 同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思 是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习 方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生 抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想 感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收 到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追 踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方 法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多 总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主 题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内 容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成 作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内 容。 （三）做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有七名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学 习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制 定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名 优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度， 形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给 差生鼓励，使他们重拾学习的信心。 （四）拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通 过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同 时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中， 学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文 活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、 动口、动手的能力。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对 字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够， 教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使 那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时 表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学 生思想品德行为习惯的培养。 小学五年级班主任工作总结 天保口岸学校 谢应媛 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核 心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。 要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位 当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的 奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的 尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自 我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。根据这一学年的班主任经历，作 一简要的总结，概括。 一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽 出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。本人经过多 年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做， 这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需 要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生 委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的 广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把 班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制 定出检查标准，班委会通过执行。 2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行 简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时讲。还注意做到，每学年都进行班 干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两 学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实 行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的 时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受 到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的 各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一 次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的 各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。 二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。 1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开 展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意 识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面 的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加 培训。有了这些“小人才“，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会， 都让我省心不少，并取得了不错的成绩。 2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方 面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切 磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加 学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些 小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以 象棋和围棋为特色的班集体风貌。 三、早到校，勤沟通。 作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校；考试早到校； 活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与 他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长 沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解 决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多 谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多 么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多， 居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通， 方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必 访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现 裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工 作得心应手。 总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又 决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围， 不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前 进。 五年级安全教育总结 天保口岸学校 谢应媛 本学期的安全教育工作，我结合学校每月安全主题教育指引和学校安 全教育细则，每天和学生讲安全，上好安全教育课，采用多种形式积极有效地 开展教育活动。增强了学生遵守交通法规意识和安全防范意识，提高了学生自 我保护能力和综合素质水平，自觉做到“关爱生命，安全第一” 。 首先，我与学生进行理论学习。安全教育课是主要途径。每上一节安全教 育课，都是有针对性地选择教学内容，认真备课，抓住重点设计一些值得探讨 的问题，逐一出示，让学生六人一小组竞赛讨论学习。不是一味地讲授，而是 让学生成为课堂的主角。他们亲自翻书，共同找出答案，每当得到肯定时，他 们都很兴奋。我想，这样上课，学生更容易接受所学知识，会比老师讲授的效 果显著得多。 其次，每天说安全，每天填好安全教育记录。这“说” ，不仅是老师说，学 生也说。通常是我给出提示，让学生自己说对生命安