八种表扬方式可让宝宝更加聪明

八 种 表 扬 方 式 可 让 宝 宝 更 加 聪 明 更具体的表扬 仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表 扬也要具体问题具体分析：“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋! ”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说：“你干得好!”“你真棒!” 强调努力的表扬 最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬 没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯 定去做什么事，这样的表扬是对孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把 这么多石块儿垒得这么整齐!” 以“你”开始的表扬 这样说可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪 感能促使孩子不断努力，以获得成功。 强调效果的表扬 如果孩子帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如“你把卡车 给果果玩，你看，他看上去开心极了。” 有预期的表扬 “我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。”这样一说，孩子就不好意思 听见你叫而没有反应了。 不添加主观判断的表扬 “你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬， 对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。 问句式的表扬 有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。 这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建 的?”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?” 减少“很好”“真棒”这类的表扬 这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种 判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会 让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子总是依靠 大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成 “能不能让别人高兴”。 也就是说，判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到 激发，不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自 己的主导者。 一、让儿童保持好奇心的方法 1、创设满足孩子好奇心的环境。对孩子来说，在他们的日常生活环境中，到处蕴含着 可供探索的资源，随便哪个情境，都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的 学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素，然后就可以依据孩子的兴趣提供 各种实践材料和工具，放手让孩子去探索。 2、不要以成人的思维约束孩子。由于年幼宝宝的认知有限，可能会有很奇怪、超出成 人逻辑的设想，这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察 到绝大多数落叶掉在地上都是“掌心向下”，他会认为那是“落叶宝宝”在亲吻大地妈妈， 妈妈可以鼓励这个想法，而不必强调说“落叶不是宝宝，落叶只是飘下来，落叶没有亲吻 大地”。 3、在满足孩子好奇心的同时，锻炼孩子的生活能力。好奇的孩子多半有超乎常人的 “动手欲望”，表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当“玩具”，不给他就 大哭大闹;或者还够不着水池的孩子，自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭，与其担心他们“闯祸” ，破坏遥控器或弄伤自己，不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导，重要的 收获还包括锻炼了孩子的生活能力，使他在未来的探索活动中积累了基本的经验，也更有 自信。 4、鼓励孩子有更多非常规的玩法。好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种 非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待“发芽”， 妈妈不要迫不及待地干涉孩子，试图将孩子拽回所谓“正确的轨道”上来，这样恰恰使孩 子错过了许多发现问题、解决问题的机会。 5、做“不知道”妈妈，有利于进一步激发孩子的探究心。妈妈对孩子的问题一概敷衍 说“不知道”，当然会打压孩子“打破砂锅问到底”的热情，但若孩子每次问“为什么”， 妈妈都忙不迭地给出标准答案，未必见得是好事，这等于是替孩子省却了探究的过程，而 培养孩子好奇心的最佳方式是教会孩子“研究方法”，教他学会思考、学会去找寻正确的 答案。 那么，家长如何满足宝宝的好奇心呢? 二、家长与宝宝好奇心互动的方法 1、无条件地满足宝宝的好奇心。 假如宝宝对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心他们毁坏物件，不如教给 使用的方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心。例如，妈咪在厨房忙碌时，宝宝总喜欢跟 进去摸摸这里摸摸那里。这时，妈咪就可以安排宝宝干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、 西红柿、拌凉菜，帮着妈咪拿调料等。在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性， 观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发 宝宝更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。如此做法，既可满足宝宝的好奇心，也给 了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活经验。 2、不要以成人的思维约束宝宝。 由于宝宝的认知有限，因此常常会问很多奇怪的问题或者产生很多奇怪的想法。当宝 宝对某项事物产生兴趣的时候，就会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对宝宝的好奇心，妈 咪一定要认真对待，切忌以成人的思维方式来束缚宝宝的想像力。比如，宝宝揪小草了， 妈咪提醒宝宝不要揪小草，宝宝指着自己小手上的绿色很认真地说：“这样小草会哭的。 ”妈咪可以说：“那就让小草会哭吧”。妈咪没必要一定要告诉宝宝小草不会哭。 3、创设满足宝宝好奇心的环境。 对宝宝来说，在他们的生活环境中，到处蕴涵着丰富的可供探索的资源。家里的客厅、 厨房、阳台，户外的公园、马路、随便哪个小犄角旮旯，都能成为引发宝宝好奇心、诱导 宝宝提出问题的学习场所。妈咪要做的首先是消除环境中的不安全因素，并根据宝宝的兴 趣适时适度地提供材料和实践机会，鼓励他们动手体验。聪明的妈咪会采取一些方法来帮 助宝宝寻找他们需要的答案，并进一步引导宝宝深入探究事物的奥秘。 4、在游戏中正确诱导宝宝的好奇心。 比如，宝宝到了 2-3 岁时特别喜欢敲敲打打，妈咪可以提供几根不同形状、不同质地 的棍棒(圆头的、小而短的，木制的、橡胶制的等)，让他们尝试敲打不同质地的物品，满 足他们的好奇心;也可蒙上宝宝的眼睛妈咪来敲打敲打，让宝宝辨别妈咪敲打了什么。这样 就可以引导宝宝探究不同质地的棍棒敲打在同一物品上，产生的声音会有什么不同;同一质 地的棒子敲打在不同物品上，产生的声音又有什么不同等。这样，会引导宝宝在好奇的基 础上探索更多事物的奥秘。 5、做个和宝宝一样好奇的妈咪。 如果妈咪对周围事物显得十分冷淡，甚至对宝宝的好奇心不以为然，那么宝宝的好奇 天性就会在无形中受到压制。因此，妈咪也要在宝宝面前做个童心未泯的大孩子，引导宝 宝去发现问题，并寻找解决问题的答案。比如，带宝宝外出的时候，妈咪可以在野外寻找 一些比较奇特的花草树木，比较小鸟、小昆虫的叫声;发现不同种类或者同一种类植物、动 物甚至石头、泥土之间的细微区别等。 6、鼓励宝宝有更多非常规的玩法。 如果宝宝的好奇心仅仅停留在好奇的层面上，那么宝宝的好奇也仅仅是好奇而已。好 奇是创造力的源泉，但是仅仅停留在好奇是远远不够的。这就是为什么这个世界上好奇的 人很多，而具有创造力的人却并不多的原因。比如，宝宝不按常规的方式游戏，妈咪不要 迫不及待地干涉宝宝，试图将宝宝拽回所谓正确的轨道。正是通过这种非常规的玩法，宝 宝才能让他的好奇心得到最好的发挥。比如，宝宝在搭积木，说他想搭个房子，但在好不 容易把房子搭起来后可能会随即把刚刚搭建成功的房子推倒。宝宝这么做可能是想要了解 推倒房子会出现一些什么后果：房子倒塌时会发出什么样的响声?房子倒塌时积木块可能会 朝着什么样的方向散落?房子倒塌后还能不能恢复它原来的模样这时候，妈咪千万不能 懊恼地呵斥宝宝：“看看你，好不容易把房子搭好，我可再不陪你搭了。” 7、和宝宝一同探究事物的奥秘。 宝宝会有很多古怪的想法，比如吃了五香花生他可能会奇怪：这种有很多味道的花生 是怎么做出来的?种出来的?煮出来的?面对宝宝的好奇心，妈咪可以引导他们设想很多的可 能，然后帮助宝宝一一证实，或是一一否决。聪明的妈咪可以给宝宝准备一个花盆，和宝 宝一同种下花生，再一道亲自下厨煮花生。然后，带他们到超市买各种花生，有可能的话 还可以带宝宝去工厂看看，让宝宝了解这些好吃的花生是怎么做出来的。