扬州教育学院2005级学前教育专业函授班现代教育技术(样卷)

扬州教育学院 2006 级学前教育专业函授班现代教育技术考试 A 卷（样 卷） 学号 姓名 成绩 2007 年 11 月 一、名词解释：共 20 分，每题 5 分 1、教育技术 教育技术是指如何选用教材和教具，安排教学活动的计划、分组等教学设计，教学过程的 控制、评价、管理方法、策略等问题。 2、教学设计： 教学设计就是以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，分析研究教学 中的问题和需求，确定教学目标、制定教学策略，选择相应的教育媒体，确立解决问题的 方法和步骤，并对教学结果作出分析、评价的一种计划过程与操作程序，以使教学效果达 到最优化。 3、教学目标 教学目标是教学设计者对学习者应当取得的学习成果和达到的最终行为目标的明确阐述。 4、学习评价： 学习评价，即根据明确的目标，采用科学的方法，对测量数据按照 定的标准进行量化，并 对量化的结果作出价值性的判断。学习评价是以教学目标为依据，运用观察、调查测验等 方法收集学生学习状况的客观资料，并进行量化处理，作出学生学习情况的价值性判断。 二、填空题：每空一分，共 20 分 1、布卢姆认为教学目标分为三个主要的领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。 2、教学过程的基本要素主要有四个，即：教师、教学内容、教学对象和教育技术。 3、外接话筒录音时，将话筒插入录音机的外接话筒插孔 MIC 内。 4、绘制投影片所需颜料必须透明、透光、渗透力强，不含粉质 5、现代化教育是三化教育：即信息化、多媒化、多元化 6、香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了“反馈原理” 。 7、戴尔的“经验之塔”按各种经验的抽象程度，把经验分为十个层面。 8、现代教育信息技术的发展趋势：网络化、多媒体化 9、教育技术包含教育中的技术和教育的技术。 10、计算机辅助教学简称 CAI 三、填表连线题：10 分 1、下表表示各种教学媒体的教学特点，请把字母填入对应单元格 媒体种类 主要教学特点 模型 D 录音 F 投影 C 幻灯 B 电视 E CAI 课件 A A、进行交互作用 B、静态实景的重现 C、进行平面模拟 D、进行立体模拟 E、呈现动态过 程 F、语言声音的重现 2、教学评价的类型有三种，请连线评价类型与评价操作 诊断性评价 单元测验 形成性评价 期末考试 总结性评价 问卷调查、摸底测验 四、简答题 共 30 分，每题 6 分 1、何为微格教学系统？进行微格教学的一般方法是什么？ 微格教学是借助现代教育媒体，主要是摄像机、录像机等、训练师范院校的学生和在职教 师教学技能的一种小型模拟教学活动。进行微格教学的一般方法是：在一个装有电视摄像、 录像系统的时间，对某个教学环节如“组织教学”或“新授课”进行试讲。试讲情况由录 像机记录，指导教师和受训者一起观看，共同分析优缺点。 2、多功能型媒体教室需装备哪些设备？： 多功能型媒体教室是指在 150 个座位以上的阶梯课室或大型课室内装置有多台电视机（或 投影仪） 、视频展示台、放像机、收录机（或 CD 唱机）扩音机、扬声器、多媒体电子计算 机、幻灯机、投影器等设备的大型教室。 3、图形图像的获取途径有哪些： 1) 采用各种数据图像库的资料 2) 利用专门的绘图软件创建所需的图像 3) 利用扫描仪扫入 4) 利用摄像机捕获图像 5) 利用数码相机。 4、试分析行为主义和认知主义学习理论的的优缺点 这两种学习理论各有其长处和不足之处。行为主义学习理论强调的是，知识、技能的掌握 靠外界的强化作用，忽视了人的内在因素、智能的培养与发展；认知主义学习理论强调的 是，智能的培养靠人的内在因素，而忽视了外界条件的掌握与发展智能是辩证统一的过程。 5、现代教育技术对教师带来哪些影响？ 现代教育技术引入课堂教学中，确实可以加速学生的感知过程，促进认知深化，加深理解， 增强记忆和提高应用能力。但是，现代教育媒体功能的发挥离不开教师这一主体。也就是 说现代教育技术的发展不能替代教师的作用。教师与现代教育媒体的关系的实质是人驾驭 物，发挥手的作用优势而服务于人。现代教育技术的发展对教师提出了更新更高的要求： 1、 教师解色正在发生根本的转变 2、 教师要不断地更新自己的知识 3、 教师需要掌握现代教育技术的理论与操作技能 五、论述题 共 20 分，每题 10 分 1、举例说明在教学实践中你是如何使用听觉媒体教学的，产生了什么样的效果。 2、现代教育技术是如何应用拉斯威尔“五 W”模式进行教学研究的？ 谁传者的研究，是教师；说什么内容的研究，是文字教材和电教教材；经过什么 途径传播的研究，是现代教育媒体和方法；向谁受都的研究，是学生、观众；有 何效果效果的研究，是现代教育技术的效率、质量