教师节给优秀教师、班主任奖颁奖词

教师节给优秀教师、班主任奖颁奖词 颁奖词（一） 如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒；如果有 一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮；没有什么比班主 任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母与严父的综合， 在孩子成长的路上，总有他们温暖的关怀与严厉的管教相依相伴，就象一座灯 塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支 撑这一切的是他们丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心以及一种对他人 前途敢于承诺的责任。 颁奖词 （二） 他顾大局，识大体，克服种种困难，无条件的服从学校的工作安排。面对 基础薄弱的学生群体，他精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷颜色， 使高深晦涩的物理知识，焕发出迷人的风彩，让学生在浩瀚的物理科学海洋也 能从容游弋。担任高三物理教师，教学效果好。在每学期进行的学生问卷调查 中，均被评为 “最受学生欢迎的教师” 。 颁奖词 （三） 她总是虚心地请教于他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，持之 以恒，便成就了她勤学好问、善思谨行的治学风格。作为语文老师，无论是高 三复习迎考，还是初一课改创新，她都能游刃有余地驾驭。作为教科室专干， 无论是分内职责，还是分外帮衬，她都不遗余力善始善终。她谦逊地以笨木头 自居，却践行着以小舍求大得的生活哲理和智慧。 颁奖词 （四） 她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。站在楼下都可以听见 她铿锵有力、充满激情的讲课声。看似枯燥的政治知识，被她着色添彩，描绘 成美丽的风景；她甚至用哲学的观点和方法来做学生的思想工作，她让学生学 会往更高处看人生。一丝倔强、一缕顽强、一分要强使她在短短十年内迅速成 长为学校骨干教师，她无愧教育的女“铁人” 。 颁奖词（五） 多年班主任生涯她学会像爱护自己的孩子一样爱护学生，也因此而赢得学 生的心。她用优美灵动的语言，创设了诗意横生的课堂。担任活动主持，她从 容自若,妙语连珠，是学生的偶像。担任初中部语文教研组长，她积极赛课，积 极研讨，不辍笔耕，获奖频频！昨天，她还在蚌贝中挣扎磨砺，痛苦成长，今 天，她已是一颗闪亮的珍珠。 颁奖词 （六） 十几个个寒暑易节在教师的生涯中并不算长，她犹如一只辛勤的蜜蜂不断 耕耘，默默收获。多年承担高三数学教学工作，屡创佳绩；参加各级比赛，获 奖颇多；去年承担市骨干教师“送教下乡活动” ，一显身手；参与教辅编写，发 表论文多篇。身为班主任的她又像一朵馨香脉脉的莲，以其高洁品质熏陶出一 批批优秀的学生和一个个优秀集体。 颁奖词（七） 他用最专业的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩才 能成就方圆。他关爱学生，业务精进，教学深受学生喜爱。他积极参加教研教 改，工作再忙再辛苦却不辍笔耕，连年都有论文获奖或发表。作为教务主任他 务实创新，蹲点高三，勇挑重担，学校教学质量稳健攀升有他的不可磨灭的贡 献。教学与行管比翼飞翔，难能可贵！ 颁奖词 （八） 一腔真情歌咏学校，两只妙手演奏华章。课间，他用音乐般的语言，帮助 学生从容着紊乱的步伐，用振奋人心的号令，帮助学生挺拔着稚嫩的身躯。课 堂上，他时而委婉低吟，时而热情洋溢，他用充满魔力的音乐，牢牢地抓住学 生的心。一次次比赛，一次次文艺活动，都响着他充满磁力的声音。屡获佳绩 实可贺，迎难而上才叫勇！ 颁奖词 （九） 她外表柔弱而内心刚强。她爱岗敬业，勤勉踏实。她把母亲般的温情献给 了她的学生。她教学能力强，教学效果好。她注重实用的教学风格，让英语课 堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著，每届毕业生的成绩都较优秀。 每次教案与作业检查，对她的评价都是优秀。她是学校的一脉温泉，暖暖地流 淌，润物无声。 颁奖词（十） 他是年轻的“元老” ，初中品牌化学教师。十年如一日地坚守在初三化学教 学阵地，他与同组老师团结协作，精心设计适合学情的学案。他似乎有一双化 “腐朽”为神奇的魔手，屡屡接手后进班级，却总是微笑面对，用心耕耘，扭 转乾坤。他总是让学生和家长充满希冀。 “雷老大”这一称呼成了学生给他最高 的荣誉。 颁奖词 （十一） 她是一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。她坚守不嫌弃、 不抛弃、不放弃的原则，才刚带领 39 班，浴血奋战，杀出重围。又接手 63 班， 团结奋斗，缔造优秀。作为普通班班主任她坚持率先垂范，诸事亲历亲为以身 作则。虽然一介弱质，却甘当拼命三郎，因为她坚信“爱拼才会赢” 。 颁奖词 （十二） 她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，她在精心组织中把课堂变成 了快乐的学堂。初为人师时,她决心将爱播撒到每一个学生的心田，她激动兴奋。 当成为中流砥柱后,她已淡泊从容、文雅睿智。她把慈母般的爱都传递给了学生， 却从不在意是否能有回报。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者， 一位真正的忘我者。 颁奖词 （十三） 莫道她娇小玲珑身，分明是昂藏女强人。谈笑时她温婉动人绕指柔，工作 时她雷厉风行磐石抖。作为高三年级组长，她严字律己，宽字待人，表现出极 强的组织协调能力，为高三教师创造温馨和谐的大家庭。作为数学教师，她积 极投身教研教改，求实不忘创新，被评为长沙市中学数学教育先进工作者。 颁奖词 （十四） “严”和“爱”是她的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是她的教育 追求。 “爱” 、 “畏”交织是学生对她的最准确感受。活跃的课堂，飞翔的思维， 她教会学生快乐作文，快乐做人。她不仅懂得教人“乐学” ，也懂得教人“乐活” 。她热情讴歌生命，享受生活，一曲高亢亮丽的青藏高原会叫醒你的耳朵。 颁奖词 （十五） 他是一个有着无穷精力，为工作而生的人。他有足够的理由笑傲学校：作 为物理教师，教学有法，学生喜爱，成绩骄人；作为青年导师，不吝赐教，提 携后辈，无怨无悔；作为年级组长，尽心竭力，团结同事，关爱学生。他凭着 高度的责任感和卓越的工作能力当之无愧地成为青年教师心中的航标！ 颁奖词 （十六） 他用双肩称量起初中物理学科带头人的重量，他用责任的砝码使情感的天 平始终向学生那端倾斜，他把学生考试的压力巧妙的变为学习动力，他用人格 的引力，吸引学生在中考的决胜场上过滩涉险，轻松取胜。08 年他引领的初三 团队在雨花区内称雄，他辅导的学生频频斩金夺银，他是学校的一面旗帜！。 身体上的疼痛没有动摇他坚定的工作激情，高三的重担没有消磨他坚强的意志， 工作上的劳顿没有阻缓他努力向前的脚步，没有豪言壮语，也不需要留下太多 的精彩，投入每一项工作作为政治老师，作为班主任、作为教研组长，他 都不落后于任何人，他给学校带来了精神，也为自己诠释了精彩的教育人生。 他的行为美，他的精神更美！ 颁奖词 （十七） 讲道莲台三尺前，含辛茹苦多少年。她用语言播种，用心血滋润。她把学 生的每一滴泪珠都当作珍珠，她把学生的每一次挫折都当作天使的振翅，课堂 上她对学生展露的微笑，像永绽不败的玫瑰红颜。她所教的班级，高考语文成 绩稳居全区之首，学生因她而快乐，她因教育而美丽。说不尽的风流韵味，道 不完的典雅风情。 颁奖词 （十八） 她韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉。她以四两拨千均的淡定从容将自己 所带的班级、所领导的年级治理得井井有条、欣欣向荣。作为语文老师，她致 力于营造书香课堂，教诲学生懂得“腹有诗书气自华” 。作为年级的领跑者，她 常说自己运气很好，有一群好同事，团结协作，众志成城，才能把学校布置的 任务出色完成。 颁奖词 （十九） 30 年的坚守，30 年的付出，让她桃李满天下。她用拳拳爱心安顿了躁动的 学生，用片片真情挽留住漂泊的灵魂。这不停的脚步来自责任的动力，奉献的 情怀源于心底对学生的爱，更是源于对民办教育事业的热爱。她似乎忘记了岁 月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。连任两届高三年级组长兼班主任， 她始终站在科任老师的前面、站在学生