关爱他人导学案3

课题 第 1 课 第 2 站 关爱他人 学 习 目 标 （1）珍爱他人的生命，不侵犯他人的生命和健康，并且能够帮助挽救他人的生命。 （2）让学生在懂得善待自己生命的基础上，由己及人，善待一切生命，培养学生生命 尊重能力。 （3）从课本的故事和现实的事件中，学习如何珍爱他人的生命，加强学生对生命的尊 敬和责任感，培养同一切故意危害他人生命健康的行为作斗争的意识。 重点 在珍惜自己生命的同时，平等地对待他人的生命 难点 如何关爱他人。 学 习 过 程 一、创设情境，设疑导入： 阅读故事回答： 有史料记载， “融四岁时，某日值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥 梨，置于寿台之上，母令融分之。融按长幼次序而分，各得其所，唯 己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容 对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。 读了这则故事你有何感想？ 二、自主学习： 1、关爱他人，是现代公民的 。 2、关爱他人，最基本的是 。 3、 ，是每个公民所享有的最基本的人身权利。 农安三中【八年级思品】学科导学案 2、案例分析：李双江之子殴打他人受处罚今年 9 月 6 日晚上 9 点，15 岁的李天一和 18 岁的苏楠，在北京市海淀区马连洼北路西山华府小区 附近因纠纷谩骂、殴打他人，并损毁他人驾驶的车辆。9 月 7 日，公安 机关依法以涉嫌寻衅滋事罪将李天一、苏楠刑事拘留审查。依照中 华人民共和国刑法第 17 条的规定，李天一的行为已经构成寻衅滋事 犯罪，公安机关决定对其由政府收容教养 1 年，同时依法对苏楠提请 逮捕。 讨论：李双江之子的行为侵犯了他人的什么权利？要承担怎样的后果？ 列举我们身边还有哪些不尊重他人生命健康权行为？侵犯他人生命健 康权应承担的法律责任？ 3、盲人提灯笼 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一手 提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？ ”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看 到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多 年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情 地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这 不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？” 讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？ 4、2011 年 7 月 2 日,杭州市滨江区一住宅小区里,一名 2 岁女婴妞妞爬 到了十楼的窗台上,突然,就在一瞬间,女婴从十楼的窗户下掉了下来. 就在要接触地面的一瞬间,31 岁的吴菊萍阿姨用双手接住了孩子.孩子 的生命保住了,但吴菊萍阿姨的左手却粉碎性骨折. 受伤的吴菊萍阿姨很伟大,所以网友们称赞她是最美妈妈,而杭州政府 则授予她“三八红旗手”的光荣称号.吴菊萍阿姨虽然左手骨折.但她 的手成了最美的手,因为那双手充满了爱心. 讨论：最美妈妈吴菊萍事例谈谈你的体会？ 四、课堂检测 1、每一个生命都值得关怀和真爱。下列做法属于关爱他人的是：（ ） 尊重他人的生命 呵护好自己的生命 故意危害他人的生命健康权 当他人的生命安全受到威胁时伸出援助之手 A、 B、 C、 D、 2、请你设计一条关爱他人的公益广告 学 习 过 程 4、故意侵犯和危害他人的生命健康权利，是一种 ，必须承 担相应的 。 5、当 时，能够伸出援助之手。 6、关爱他人最基本的是？ 7、生命健康权的重要地位？故意侵害他人生命健康后果是？ 8、当他人的生命安全受到威胁时怎么办？ 9、关爱他人我们能做什么？ 三、合作探究： 1、关于天堂与地狱，有这样一个故事：有人问教士天堂与地狱的区别， 教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口锅旁，没人拿一把汤勺， 因勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿 肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却 吃得津津有味。原来他们是在