初中三常规细则

三常规管理细则 教学常规 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，直接关系到学校 的发展与兴衰。如何在教学中正确处理教与学的关系，进一步提升教师的素质， 规范教学行为，优化教学过程，创新常规管理，使学生能够在轻松、和谐、愉 悦的气氛中掌握更多的文化知识和学习技能。我校紧紧围绕学生的发展，以新 课改理念为导向，坚持教学创新与传统教学优势相结合，与中考和创业导向相 结合，与校情、学情、教学实际相结合。制定如下办法： 一 教案审批(备课) 教案是老师上课前的必要准备，是教学工作的首要环节，怎样设计教学才 能够更好的使学生学会学习，充分调动学生积极性和参与性，让不同层次的学 生都有所收获，充分体现三维目标，达到教学目的，我校在教案审批上做如下 要求： 1 备课要达到备教材、备中考学科说明、备考点、备学生、备教学过程、 备教法、备板书、备习题，以学定教，超周备课，超节修课（整合） ，力求实 用。 2 教案实用、环节齐全，教学过程突出本节课的教学目标。 3 准确把握教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。 4 科学调控学生的智力因素和非智力因素，目标明确、分层施教、分类促 优。 5 坚持知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机融洽与统一。 6 体现学生的主体作用和教师的主导作用。 7 体现理想教育、德育教育和价值观的培养。 8 板书设计合理有序，简洁规范，科学实用。 9 教学方法与教学内容和谐统一，体现师生互动，生生互动，创设和谐的 教学氛围，教法灵活，根据教学内容采取灵活多样的方法（教学有法，教无定 法） ，如讲授法、自主学习、师生总结等等。 10 教案书写要认真，教案要有个性、有创意、有创新，英语教案能用汉语 书写的尽量用汉语书写。 11 课后反思，整理、总结教学中的得与失，成功与失败，理想与不尽人意 的理性思考。如：教学技术、教学理念、教学伦理、教学背景、学生活动、教 学效果等。 注：1：实行超周备课，每周一审批，每两周以年级组为单位评出一半教案 参加学校优秀教案评选（达到上述要求的为优秀教案） 。 2：年级组优秀教案每次增 0.2 分,学校优秀教案每次增 0.3 分，县级 优秀教案另增 0.5 分。 二 上课 上课带教案，但不拘泥于教案，尽量脱离教案，避免课堂呆板，使课堂气 氛更和谐，互动更轻松。每节课注重知识衔接，精彩、含蓄、留有悬念的导入， 使学生不知不觉中进入角色。轻松和谐的课堂气氛能更好的增强师生的感情， 简明、清晰的板书能使学生更好的回忆、总结本节内容。 （1）上课：充分利用好候课，组织学生静息，调整心态，做好上课的一 切准备。树立“以生为本”的观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主 性；重视学生学习兴趣的培养，学习方法的培养，学习习惯的培养，创造思维 能力的培养。提高课堂效益。 （2）教师是导演，学生是演员，指导学生学习、传授学习方法；不只是传 授知识，更应是方法指导，及时帮助学生总结、归纳探究成果。 （3）上课教师讲课、指导、总结、归纳等时间不长于总时间的一半，一半 时间让学生去思考、探究、练习，课学练习要精选，紧扣本节内容起到启迪作 用，课下作业有代表性、层次性，起到巩固作用。 （4）每两周每位教师上一节多媒体课，否则按旷课处理。 三 作业批改 教师讲课，传授知识，指导学生学习，目的是增强学生技能。教师是否将 书本知识转化成学生技能，要从学生作业来体现。教师是否采用了分层教学、 分类促优，要从学生作业来体现。教师的作业布置、批改是巩固教学成果、检 验教学效果的重要途径，也是整个教学过程不可缺少的重要环节。我校就学生 作业批改采取如下办法： （一）要求： 1 作业布置要面向全体，张扬个性，分层布置。 （建议用 A、B、C 三维布置 法，即：A 类是中等以下程度。B 类是中等以上程度。C 类题属于拔尖生选做题。 ）作业布置要体现层次性、适量性、活动性、实践性、巩固性、拓展性、探究 性。 2 学生作业要全批、全改，提倡面批面改，有批改有日期，体现即时性、 针对性、激励性、层次性和实效性。 3 充分合理利用好批改手册，即时、准确记录学生作业存在的共性和个性 问题，好的现象和差的学生，做作业的态度等情况。 4、学生错误作业必须有“改” ，然后再批，否则出现一例扣批改率 2%。 （二）办法： 1 学校学期分年级抽查 2 一 3 次作业， （抽查教师一个教学班，一行一排或 某学号段学生）横查作业批改覆盖率，纵查学生作业批改率，纵横交错算出作 业批改率。 2 批语是师生心灵沟通的桥梁，及时的鼓励、由衷的表扬、准确的评价能 激发学生对本学科的学习兴趣，为育人、教学起到良好的促进作用。要求批语 必须利用激励性批语和对话式批语，每次抽查，每生作业本上都能见到，缺一 本扣 5%分数。 3 要求学生在拿到作业本的第一时间更正出现的错误。 （三）细则： 1 抽查一列或一排或某学号段的学生全部作业。 实交本数/应交本数100% 2 查教师批改次数。 实批改次数/应批改次数100% 应批改次数具体为：大纲规定各科上课节数 3 查某日期批改总本数 实批改总本数/应交本数100% “某”指查作业人员随意确定 4 批改质量要求有批、有改、有日期。有激励性批语，有对话式批语。每半 学年学校组织人员进行评价一次。较好的（年级组 1/3 教师）增 13 个百分点。 5 学生作业与老师批改手册、教案“三统一” 。每半学年学校组织人员进行 评价一次。 “三统一”不统一的，较差的扣3 个百分点。 四 教研活动：（说、讲、评课、通课） 社会发展，科技进步，知识更新，管理革命，为适应新形式的要求，作为 教育实施单位学校也应随之努力搞好教研探究适时度事解决实际问题，取 众家所长，达到互利共进，共同提高之目的，教研活动总体要求如下： 1 每位教师每周说、讲一节课，每周同科教师评一次说、讲课情况，达到 取长补短、互相学习、共同进步之目的。 2 听评课时间：语文、外语、数学、文综、理综分别是周一、周二、周三、 周四、周五。 （当天说、听、评） 。 3 缺一节（次）按旷课一节处理。迟到、早退 5 分钟按请假处理 五 课题研究 鼓励教师总结教育工作教学经验和成功的方法，达到资源共享，优势 互补，扬长避短，不断创新，鼓励教师努力探究教育教学的新理念，新方法采 取激励的办法。 1、 对各年级各教研组研究审报的课题，大力支持，对取的成果的根据 课题的级别和获奖情况，学校进行表彰奖励，成绩突出的，学校提供适当 的科研经费。 （每人不低于 50 元） 2、 教师的教学经验交流，论文发表，学校将根据发表，推广的级别和 内容给予表彰和奖励。 3、 有关研究成果及经验，论文等与责任书直接挂钩。 六 读书笔记 教师固有的知识已不能满足社会发展的需要，教师需要不断的“洗脑”与 充电，才能在教学中不落伍，对教师进行培训，是提升教师素质，促进学校发 展的一项重要举措，具体通过集中培训、分散学习两种途径。 1 教师职业道德培养以及学生管理方法的创新与研究。 2 新课改理念的学习研讨与实施。 3 教师专业知识和业务素质培养以及对知识更新的应对与挑战。 4 组织观看校外典型课例和教学经验光盘。 5 计算机技能学习以及通过计算机网络对名校资源的学习借鉴。 6 教师及时做好读书笔记、学习笔记以丰富自己教学育人的能力。 7、每两周写一篇，不少于 500 字。 七 教师提高一帮一（讨论） 为全面提高我校教育教学质量，创建“四名”品牌，我校教师采取一帮 一活动，新教师要向有教学经验的教师学习，经验丰富有较好教学效果的教师， 有责任帮助新教师，缺乏经验的教师、教学效果不理想的教师，实施一帮一活 动。 1、帮扶双方责任书各增 1 分（教导处备案） 。 2、被帮扶教师教学效果较好的，帮扶教师责任书增 1 分。 3、被帮扶教师教学效果较差的，扣除帮扶教师增分。 注：被帮扶教师成绩参考年级成绩。 安全常管理细则 1、组织领导（5 分） 每年级每班要根据县局精神和学校要求，结合本年级特点建立年级、 班级安全工作领导小组。 2、目标计划（5 分） 每年根据本职工作性质范围逐级签定安全工作目标责任书。 3、安全值班（35 分） 按学校统一要求及所签目标责任书按时值班、准时到岗、勤查勤看、 及时督察，发现问题及时处理。并做好巡查记录。根据安全值班安排，依 照签到记录，对值班脱岗者 1 次扣 5 分，未佩带上岗袖章 1 次扣 1 分。 4、一岗双责制（10 分） 对任课教师实行“一岗双责制”负责对课堂及课间出现的学生安全、 及出现的突发事件进行有效疏导和处理。如果因迟到、早退、旷课及制止 不力造成不良后果的，1 人次扣 3 分。分包时段为上课后直到下一节课铃 响为止。 5、安全时段责任制（10 分） 为让学生有一个安全的生活环境，学校决定对学生课外时段的安全、 特别是饭前、饭后进行有效监控和管理，各值班组长派专人在重点部位， 按所分包的时段勤查勤看。 6、首见责任制（5 分） 凡发现学生打架斗殴、外来人员私自进入校园寻衅滋事及其他安全隐 患，首次发现或亲临现场，要积极采取措施，迅速制止，制止不了要及时 报告当天值班领导。首见或接到学生、老师汇报问题的教工和领导不得故 意回避、推委，造成不良影响的扣 2 分；造成严重后果的扣 5 分，并报上 级领导。 7、安全工作会议（5 分） 班级要定期召开安全工作会议，班会要有安全教育内容，未安学校要 求及时上交会议记录、排查记录及上报材料者，缺一次扣班主任及包班老 师各 1 分。 8、住宿安全（10 分） 生活指导教师要积极深入分包宿舍进行指导，关爱学生生活，教育学 生不在宿舍内点蜡烛、抽烟、私拉乱接电器，注意防火防电及自我救护， 增强安全意识。到宿舍督察教育，每周至少 2 次，如达不到次数酌情扣分。 9、教育安全（5 分） 注重教育艺术，讲究教育方法，善于与学生沟通、谈心、加强安全家 访。凡体罚、侮辱学生、管理不善造成不良影响的，责任自负。发现 1 人 次扣 2 分。 10、公物安全（10 分） 及时排查教室、门窗、线路、电线的安全情况，要教育并制止学生私 拉乱接用电设施等不安全行为。学校督察中，发现公物有被损坏未及时修 理并上报，学生有乱接电器，发现 1 人次扣班主任及包班老师各 1 分。 常规管理细则 一、总则 为贯彻中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见和爱国 主义教育实施纲要的文件精神，加强对学生进行思想政治教育、行为规范的 养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步形成科学化、规范化， 我们以中 学德育大纲 、 中学生守则 、 中学生日常行为规范为标准，结合我校的具 体情况，制定本细则 ，以强化广大师生的班级管理和创名牌学校的意识，提 高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体等几方面全面发展，使其成 为建设祖国的“四有新人” 。 二、考核领导小组：校领导、政教处、教务处、年级组、团委、学生会。 三、考核细则说明 （一） 、考核小组采取定期检查和抽查的办法，每项基础分均为 100 分，按各 项考核内容加减分，每月核算并公布一次考核成绩，每学年汇总总成绩，作为 评选校级先进班集体、优秀班主任的主要依据。 （二） 、考核项目 1、德育教育考核项目：班会、团课、好人好事、爱国主义活动、团徽佩带。 2、纪律考核项目：课堂纪律、课间纪律、周一升国旗纪律、大型活动纪律、 晚自习纪律、校园行为规范、翻越围墙铁门、打架、男女生亲密接触、抽烟、 顶撞老师、不配合学生会工作、报假名字、佩带移动通信工具。 3、卫生考核项目：班级卫生、所属楼道楼梯卫生、学校卫生区卫生、宿舍 卫生。 4、仪容仪表考核项目：学生头发、饰物佩戴、染指甲、校服、语言、礼仪 值周。 5、宣传文艺考核项目：大型文艺演出、社团活动、板报、广播稿、国旗下 讲话稿件、周末文化广场活动、校园电视台活动、观看新闻。 6、体育考核项目：运动会、小型体育比赛、眼保健操、课间操、早锻炼、 课外活动。 （三） 、本细则同时适用于对班主任的考核。 四、班级量化考核细则 （一） 、班级德育教育考核细则 1、班会： 、班主任能够按照学校要求，在规定的时间里组织开展班会活动并及时上 交班会记录者，班级德育教育考核每次最高加 2 分。 、每承担一次年级组组织的观摩班会，每次加 3 分；每承担一次全校性的 观摩班会，每次加 5 分。 、无特殊原因，未经政教处批准，班级没有按照要求组织开展班会活动， 班主任利用班会课时间上课，或将班会课分给任课教师上课的，班级当月德育 教育考核每次扣 2 分。 2、团队活动：班主任要以形式多样的团队活动作为德育教育的重要手段，依 靠共青团的凝聚力教育广大青年学生，使他们养成良好的品质和生活作风，学 校定于每周三下午开展团队活动。团队活动形式以团课为主，结合社会实践， 团课分自由团课和主题团课，主要由各班团支部书记搜集材料，班主任要积极 参与组织管理工作，班主任也可以根据本班学生反映出的问题，及时开展相应 主题的团课，如卫生问题、文明礼仪问题、佩带移动通信工具、恶意破坏公物 等。 、能够按照团委的要求组织开展主题团课或自由团课，团课以全体起立， 歌唱团歌光荣啊 中国共青团开始，团课内容以德育教育为主，内容丰富， 主题鲜明，班主任认真负责，学生全体参与，纪律好，每次最高加 2 分。 、每承担一次年级团会观摩课的班级，每次最高加 3 分；每承担一次全校 性示范观摩团课的班级，每次最高加 5 分。 、团支部以增强团员的共青团意识为出发点，从具体细小事情做起，培养 学生认同母校、尊师、感恩、节约、环保等优良品质为目的的校内外社会实践 活动，每次加 3 分。 、团支部举行爱国主义活动、志愿活动，义务为学校清理白色垃圾，美化 学校校园等好人好事的，每次最高加 2 分。 、没有按照团委要求上认真组织团课，只是为了应付检查的，每次班级德 育考核最高扣 3 分。 3、其他： 、拾金不昧，将同学、老师丢失的钱物上交学校，或有其他好人好事的行 为，如见义勇为等，将在全校对学生进行表扬。 、有辱骂老师、不使用文明语言、乱扔垃圾等不文明行为的，班级德育教 育考核每人每次扣 0.5 分。 4、每月按照班级总分排名，以年级组为单位，每个年级组德育考核 25%为 A、50%为 B、25%为 C。 （二） 、班级纪律考核细则 1、课堂纪律：课堂纪律考核依据班级课堂日志填写情况，班级课堂日志 每节课任课老师评为 C 的，每个 C 扣 4 分，B 扣 2 分，A 扣 0 分。 2、晚自习纪律：晚自习纪律依据值班教师所填值班记录本的纪律等级和学生 会所记迟到、早退学生人数。每个 C 扣 4 分，B 扣 2 分，A 扣 0 分，迟到早退 一人扣 0.5 分，缺席一人扣 1 分，假假条或报假名字的每人扣 2 分，不服从管 理或辱骂值班老师或学生会干部的扣 2 分。 3、升国旗纪律：升国旗是爱国主义教育的重要形式，要求全体师生不迟到、 不缺席、不讲话，凡迟到一人班级纪律考核扣 0.5 分，缺席一人班级纪律考核 扣 1 分，讲话每人扣 0.5 分。 4、携带移动通信工具：如发现学生携带移动通信工具，当月班级纪律考核扣 2 分。 5、大型活动纪律：凡迟到一人班级纪律考核扣 0.5 分，缺席一人班级纪律考 核扣 1 分，吵闹、看闲书的每人扣 0.5 分。 6、校园行为规范：翻越围墙铁门、打架、男女生亲密接触、抽烟、顶撞老师、 不配合学生会工作每人扣 0.5-1 分。 7、每月按照班级总分排名，以年级组为单位，每个年级组纪律考核 25%为 A、50%为 B、25%为 C。 （三） 、班级卫生考核细则 1、检查时间：各年级每天课间操时间进行检查；晚自习每周抽查；高一、 高二每天中午上课前 15 分钟检查；大扫除两周一次，定于周六中午放学，放学 后 20 分钟检查。 2、检查项目及打分标准： A、地面清洁无纸张、泥、杂物加 2 分； B、黑板、黑板槽清洁无粉尘，用水檫干净，无明显水痕加 2 分； C、门框、窗框、窗台洁净，窗户物品摆放整齐加 1 分； D、背投及柜子洁净无粉尘，背投上无明显水痕加 1 分； E、垃圾及时清理加 2 分； F、讲桌桌面物品摆放整齐，桌面干净，无粉尘加 1 分； G、劳动工具摆放整齐加 1 分； H、所属楼道墙面干净加 2 分。 3、所有学生有义务维护校园环境干净、无垃圾，禁止践踏草坪，凡义务申 请清理并维护校园环境卫生的班级，卫生考核加 2 分。 4、每界高一年级各班，学校将划定校园环境保护区域，每周至少维护一次， 每周五学生会对各班划定的保护区域进行检查，合格的班级加 2 分，不合格的 班级扣 2 分。各班级对破坏环境的学生要给予监督并及时向学校政教处、校团 委举报，落实后当事人给予通报批评，严重的给予校纪处分，并扣除班级卫生 考核 0.5 分，举报的学生当月所在班级考核加 0.5 分。 5、月末考核统计办法：每月按照班级总分排名，以年级组为单位，初一年 级由于承担校园环境卫生保护监督工作，因此增加 A 的比例，考核出 30%A、50%B、20%C；初二、初三年级考核出 25%为 A、50%为 B、25%为 C。 （四） 、班级学生仪容仪表考核细则： 1、 马连固中学学生仪表规范 A、学生不准化妆，不准穿奇装异服，不准佩戴饰物，不准留长指甲和在指甲上 染色。 B、男学生一律平头，平头不得超过 3 厘米，额头、鬓角等发际部分也不得超过 此标准。女学生发型标准为马尾辨或短发两种。其中马尾辨，除使用固定作用 的头绳外不得使用其它装饰性饰物；短发不得过肩，刘海不得超过眉毛，不得 使用任何头饰。 C、学生在行课期间（含晚自习、考试日）一律穿校服，不准在校服上涂写任何 文字图案，不准在校服上佩戴任何饰物。不准光脚穿鞋。休息日可以穿便装， 但不准穿拖鞋（含凉拖） ，不准穿无袖、露腰、露胸、露背的上衣，不准穿过短 的裙装和裤装。 D、学生在校禁止携带移动通讯工具，违者将由学校暂扣保管，高三毕业时由家 长持购机发票来校领取。 E、学校对学生的仪表，进行不定期大检查和平常的抽查，结果纳入学生所在班 级的礼仪月考核和学生个人的日常行为规范量化考核。 F、班级学生的仪表规范落实，实行班主任负责制，并纳入班主任的班级月考核 中。 G、一学期累计三次以上不合格的学生将给予纪律处分。 2、凡违反马连固中学学生仪表规范其中一条的学生，班主任老师应对 学生进行批评教育，并督促学生在当天按照马连固中学学生仪表规范整理 仪表，合格后在通知单上签字并将通知单送交团委办公室，班级仪容 仪表考核每人扣 1 分，2-3 天内学生会将对违反华山中学学生仪表规范的 学生进行复查，若还没有达到学校要求，学校将追究班主任责任，当月考核每 人扣 3 分；纪律部进行仪容仪表检查时，谎报姓名和班级的学生，经落实后给 予纪律处分，班级仪容仪表考核扣 3 分。 3、礼仪值周班级每月班级文明礼仪考核加 2 分。 4、每月按照班级总分排名，以年级组为单位，每个年级组仪容仪表考核 25%为 A、50%为 B、25%为 C。 （五） 、宣传文艺考核细则： 1、大型文艺活动：由学校组织的大型文艺活动，如：艺术节活动、歌咏比 赛、演讲比赛、等，凡参加班级不扣分，弃权的班级扣 5 分；通过初选和复选 后，参加演出的班级加 5 分；艺术节等带有比赛性质的文艺活动，年级取前 10，分别加分 16 分、13 分、11 分、9 分、8 分、7 分、6 分、5 分、4 分、3 分。 2、社团活动：积极组织学生参加学校社团活动，注重培养学生全面发展能 力的班主任，班级宣传文艺考核加 2 分。 3、板报： 、检查时间： 初一、初二年级每月一次；高三年级每学年第一学期两月检查一次，第二学期 不作要求。 、打分标准： 板报内容贴切（2 分） ；版面设置独特，有创意（3 分） ；颜色搭配合理（3 分） ； 字迹优美（2 分） ；班级宣传委员对版面进行讲评（2 分） 。按评分结果取年级前 10 名，分别加分 16 分、13 分、11 分、9 分、8 分、7 分、6 分、5 分、4 分、3 分。 4、观看新闻：积极组织班级学生观看新闻，了解时事，每次加 0.5 分。 5、稿件：校园广播电视台宣传稿件、国旗下讲话稿