各位领导和同事们

各位领导和同事们：下午好! 非常高兴能给大家一起面对面的交流。大城市的上班族“朝九晚五” ，咱班主任的工 作恰好相反“朝五晚九” 。我跟大家一样，今天的你我-重复着昨天的故事。班级管理方 面也没有过人之处，不过有几点心得分享分享。 一, 责任当头 家长把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够， 使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与 理想。 从这个角度上讲，我们肩上的担子是不轻的；学生送走了一届又会再来一届，但对一 个家庭来说，可是百分之一百的希望和寄托，身为父母之后这一点感触就更深刻了。所以， 我就暗暗地对自己说，当“一天和尚撞一天钟”把这个钟撞响它。不要把后悔遗憾留给自 己。 “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。 ” 我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营 造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上 的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良 好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。要抓好班风学风，我个人的体会是 “严” 。 二依法制班 先酒后枚 拿酒桌上划拳规则. “不以规矩，无以成方圆。 ”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩， 班级应该制定一套完整的、切合实际的班规细则，最好是在班会上，由班主任引导， 学生自己制定。班规应详细，包含怎么记录，怎么处理违纪，怎么奖励等等。可以结合每 学期开学初学校部署的德育目标，结合本班学生的实际情况，把学校对学生的要求，变为 学生自己的要求，变为集体共同努力的目标。班主任应该比较清楚的了解班规的细则，在 实际管理中做到有理有据，这样违纪的学生就没有怨言了。合理的班级目标的制定带来更 多的是班集体的向心力和凝聚力。 （告 27 班全体同学书） 毛泽东曾说过:“加强纪律性，革命无不胜。 ”我跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜。 ” 纪律上我主张 “先专政后民主” ，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步 调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比如说： 铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。班主任一定 要坚守自己的原则，我时常跟学生说这是“爱你没商量” ，学生也知道我的脾气，原则上的 问题他们不会跟我讨价还价。 三强化日常管理： 1、常规管理重在落实。 严格考勤、加强常规管理。早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况， （每天通报和提醒） 认真执行学校的规定，紧密联系家长发现问题，即时解决。 2、加大对学生自治自理，选拔班干部，培养积极分子，促使班风的好转。采用自我推荐， 学生选举等方式，选出工作负责、管理能力强的班委会，并且培养他们的工作能力，组织 能力，放手让他们去做，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班 级各 方面工作都有很大进展。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换, 并告知学生其被撤职的原因。逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部， 并进一步带动了班风学风的好转。 3、有效地利用好每周的班会课。按学校计划开展一些主题班会，还充分利用课余时间和学 生促膝谈心，及时对学生进行心理辅导，使学生违纪防患于未然。 4 群众之声意见箱 每个班级都不乏对班级建设和管理有想法的人，每一个同学在成长的过程中生活上和 学习上都会有这样或那样的疑惑及困惑，他们想要表达自己的意见、想要寻求帮组，但又 不方便当面说。为了解决上诉问题，我在班里放置了意见箱。 一段时间下来，意见箱在我的班级管理工作中起到了极其重要的作用，我将意见箱 在班级管理中的作用总结为以下几点： 汇聚集体智慧，班级建设有帮手 毛主席说过，人民群众的力量是无穷的，从群众中来，到群众中去，相信群众，发动 群众，依靠群众。在一个班集体中，一个人的智慧是有限的，而集体的智慧是一笔宝贵的 财富。意见箱放置后，班里的学生积极参与，为班级建设献言献策，图书角的创建；语文、 数学、英语小组的成立；一对一结对辅导活动的开展都是班集体智慧的结晶。 监督班委工作，举报违规行为 权力越大，越容易滋生腐败，所以有效的监督是非常必要的。班委在班级管理中，受 人际关系、欲望等的影响，有时在处理事务的过程中会有失公正。班主任只有一双眼睛， 而且这双眼睛不能整天盯在教室，但教室里有很多双眼睛，班委的一举一动都在他们的眼 中，班委处理事务是否公正每一位同学心中都有评价。意见箱放置后，根据同学们反映的 问题，我对班委进行了培训，对他们的工作给予肯定、指导并给出改进的方案。 教学改进有依据，学习困惑有指导 放置意见箱后，学生提出了许多对老师教学具有积极地建设性的建议，这为我们班 的教师改进教学方式、建立和谐师生关系起到了重要作用。同时，学生们在学习中的困惑 也有了诉说的地方，我也能及时了解到学生们学习过程中存在的问题，在指导学生的时候 更有针对性。广开言路，设置意见箱，能让一个班集体更健康、更团结。 四、多坚守，建设良好的教室学习环境。 学生的灵魂是学习，学生学习的主阵地是教室。这就要求班主任常到教室看看，以至常 常到教室坚守。去的次数多，即使有时不去，学生也会很自觉；如果经常不去，那么你每 次去都会发现那里一片混乱。班干部能力和威信毕竟有限，无法通过他们的管理让教室违 纪为零。建设良好的教室学习环境，要动员全体任课教师共同努力，要教育全体学生共同 遵守教室纪律，更要靠班主任常到教室观察与坚守。 总之，班主任工作担子很重，工作复杂，要少一点埋怨，多一点勤奋。少一点批评，多一 点宽容。少一点变脸，多一点微笑。少一点布置，多一点参与。少一点架子，多一点沟通。 以上是对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方请批评指正。 告 27 班全体同学书 我班同学:_ 因漠视班规校纪,缺乏班级荣誉感、个人责任感和耻辱感。多次批评教育效果不佳。根 据班级公约若干规定 ，征求本人同意自愿捐助_元作为班级管理费用。 处罚事由： 三饭后未能按规定时间进班 上课期间打瞌睡、睡觉、玩手机等 熄灯未能息声、宿舍大声喧哗 无故缺席三操或上操中不认真 不交课内外作业 考试作弊及其他 自习课堂交头接耳 自行车摆放无序 卫生值日期间打扫不认真、忘倒垃圾等 顶撞教师或班委 (说明: 1. 班内禁止携带手机, 不论何种理由一律没收不再归还) 2. 班委在主管各口的同时,实行 “区域包干责任制”. 3. 班内实行一日一通报, 处罚一日一清(9:20-9:50 自习宣布) 4. 个人累计各种违纪 10 次以上, 通知监护人到校沟通, 劝其退班自谋出路 高一 2014 至 2015 学年 一.27 班级管理问卷调查表 亲爱的同学们： 我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一 段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的 乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的 青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要 有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我 们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望 大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。 1你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（ ） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 2. 你对你们班目前的学风评价如何？（ ） A、很好 B、 较好 C、 一般 D、 较差 E、很差 3. 你班中的班干部产生方式（ ） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、投票选举 D、其他 4. 你认为班级自习纪律（ ） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 C、学生管理为主，学生自觉学习 D、教师管理为主，学生管理为辅，学生安心学习 E、管理有时失控，学生坐立不安 F、其他 5你们班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁