口语交际(学生)

JiuXiJiuXi MiddleMiddle SchoolSchool JiangChuanJiangChuan CountyCounty 口语交际口语交际 学科： 语文 班级： 八（1） 教师： 彭见祥 教学时间：2015 年春季学期第 6 周 【命题预测命题预测】 纵观 20112014 年云南各地州（市）试题的“口语交际与语文综合运用”部分，口语交际能力的考查 方式呈现多元化、多角度的趋势。 1. 从题型、分值上看：以主观题的形式考查，分值为 24 分。 2. 从考查点看：包括劝说引导、祝福语、寄语、开场白、邀请、称颂语、颁奖词、辩论、欢迎词、致 谢词、采访提问等。 3. 从选材、设题角度看：设题材料贴近学生生活实际，命题者一般关注：（1）学生日常生活和学校学 习生活，如：2013 年玉溪卷考查“劝说”在课堂上玩手机的同学；（2）社会热点话题，如：2012 年大理等 八州市联考卷涉及“杜甫很忙”的话题；（3）具有地方性的信息，如：2013 年大理等八州市联考卷涉及 “感动云南”的最美人物。考查的相关材料聚焦社会热点话题，引导学生关注社会、关注自然、关注生活、 关注读书，有机地扩展学生的答题空间。 4. 备考预测：预计 2015 年云南中考口语交际题仍是考查重点。在复习时应注意培养学生在具体语言环 境中理解和运用语言的能力，掌握解答各种口语交际题的相关方法、技巧，锻炼语言表达能力。 【中考考点精讲中考考点精讲】 考点一考点一 劝说、引导劝说、引导 考点解读考点解读 劝说、引导就是用充分的理由和委婉的方式动员他人去做某件事、进行某种活动，或阻止他人去做某件 事、进行某种活动。劝说引导题是云南中考口语交际考查的热点题型，这一考点在 2014 云南卷和 2013 曲靖、 玉溪、普洱等卷中都有切入点，在 2012 昆明卷以回帖的形式考查过。劝说的目的一般是要求让对方接受自 己的看法，要合情合理、以理服人、易于他人接受，引导他人的行为规范化，做到让他人欣然接受，很好地 达到劝说的效果。预测在 2015 年云南的学业水平考试中仍会出现。 方法指导方法指导 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情动人、态度诚恳，并在此过 程中注意劝说对象。应注意的关键是：称呼+委婉+正面引导（以情感人、以理服人） 。基本要求是：（1）有 针对性。要明确劝说对象、劝说目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的 不同对象（年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等） 、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的 劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导、层层深入来说服别人。 （2）以尊重对方为前提。在做题 过程中应注意：根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；用语礼貌，话语具有启 发性；恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。 （3）言之有“理” 。有“理”法解答劝说，以下几种方 式可以灵活尝试。例如：晓之以理，动之以情的方式；以情动人，情理相生；再有矛盾激化之时可采用以退 江川县九溪中学江川县九溪中学 2 为进的方式，不妨先退一步，再找恰当的时机进行劝说；还可以抓住对方的弱点或者心理，用激将法；也可 以用委婉的语言进行劝说，避免激化矛盾，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。 答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询 例题精析例题精析 例（2014 云南第 8 题 2 分）请结合语境，写出恰当的对话。 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。 到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？ ” 小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。 见此情景，你上前对小明的父亲说： “_。 ” 小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。 思路归纳：解答劝说题，首先要明确劝说对象是“小明的父亲”，劝说的目的是让小明的父亲同意你们做手 抄报，然后根据语境找准劝说的切入点。找切入点就要找到小明父亲反对的原因，为什么小明的爸爸反对，从 材料中就可以找到原因，小明的爸爸认为小明和你聚在一起就是玩，不好好学习。那么针对这种情况，以尊重 对方为前提，用恰当的称呼“叔叔”给人礼貌的印象，再运用恰当的劝说技巧，态度诚恳，晓之以理。你可以和小 明的爸爸解释你们在一起并不是玩，而是按照老师的要求来合作完成手抄报的。 答案示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也 是语文学习的一项重要内容。 专项训练专项训练 （2014 年台州）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一小伙子正把几 节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面的这句话，请你结合“相关链接”中的知识对其进 行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。 （3 分） 相关链接：电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出， 造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。 小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说: 考点二考点二 祝福语、寄语祝福语、寄语 考点解读考点解读 祝福语是指对人们美好祝福的语句，寄语是指寄托希望的话语。近年来， “口语交际”这个考点在设题 上越来越重视对语言的实际运用，与生活有关的情境题逐渐增多，写祝福语、寄语等正是对学生语言实际运 用能力考查的重点题型，这些考点不仅能培养学生在具体语言环境中运用语言的能力，锻炼学生语言表达的 能力，而且在今后的工作生活中终生受用。2014 云南卷对此考点虽没有涉及，但是 2013 大理等八州市联考 卷、红河卷中分别考查了祝福语和寄语，预测此考点在 2015 年云南中考中仍是重要考点。 方法指导方法指导 教学设计 第 3 页 共 10 页 九溪中学 1. 祝福语：首先注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望。其中“真诚的 愿望”是感情流露的主体， “对象”和“原因”也是必不可少的要素，如“亲爱的妈妈，今天是母亲节，宝 贝女儿祝愿您永远幸福、快乐”中，祝福的对象是“妈妈” ，祝福的原因是“母亲节” ，祝福的愿望是愿母亲 “永远幸福、快乐” 。 其次要注意祝福语的准确与得体。一是祝福语相对来说口语化较强；二是要应时应景：特定的节日或者 一些特殊的日子，如教师节、母亲节，看望生病的亲人、朋友等，或者同学生日等，语言要符合这些情境的 气氛； 三是要明确人物身份和特点：注意称呼的礼貌与得体，结合人物当时心境，准确地传达自己的祝福，使 对方感到你在真诚地对他（她）祝福。 2. 寄语：首先，明确主题是有关什么的寄语，青春类还是毕业季对同学的寄语等，把握好主题才能明 确如何说。其次，寄语要有文采。可以巧用修辞美化，也可以先抑后扬增加趣味，表达自己的鼓励或钦佩之 情。最后注意要言之有“节” ，要满足试题的要求，简明有序地作答。 例题精析例题精析 例 1（2012 年红河第 7（2）题 2 分）2012 年 5 月 8 日，黑龙江省佳木斯市某校门口，正当学校放学， 学生蜂拥而出时，一辆失控的大客车疯狂冲向学生，在生死考验关头，张丽莉老师临危不惧，凭着一种师者 父母心的本能，用手推开、用身体撞开了身边的学生，自己却被卷入车下，双腿截肢。那一瞬间，她 1 米 68 的高挑儿背影成了一道最美的风景线，镌刻在中华大地上，被人们誉为“最美女教师” 。 国务委员刘延东去医院看望张丽莉时说：“张老师在生死攸关的危急关头，将生的希望留给了学生，将 危险留给自己，用无私大爱谱写了一曲生命赞歌。 ” 如今张丽莉老师经过手术，正在治疗和康复当中，请你对张老师说一句祝福的话。 解析：做此类祝福语的题，首先要注意祝福语的结构，即对象、原因和真诚的愿望。此题涉及人物的安慰 祝福，对象是“最美女教师”张丽莉，所以要有恰当的称呼“张老师”；原因是对治疗中的张老师送去祝福。再次 表达依据情境，礼貌得体地表达自己真诚的祝愿，注意表达用语要口语化、流畅，祝福的话语要和人物双腿截 肢住院的情境相符合，希望她早日康复。 答案示例：张老师，我们永远和您在一起！愿张老师早日康复!（语言流畅、得体即可） 例 2（2013 红河第 9 题 2 分）中国梦也是个人梦。青春多梦，需要我们志存高远，践行梦想，请写一句 励志的话作为自己的青春寄语。 解析：拟写寄语首先要紧扣主题。这道题题干中的关键词是“青春多梦”“志存高远，践行梦想”，根据此话 语，可判断其是有关“青春梦想”的主题。明确了这个主题，在心中思考如何说，要表现出自己的励志之心或美 好愿望。然后运用巧妙的修辞，用简洁精炼的话语表述即可。 答案示例：胸有凌云志，爱拼才会赢。 （语言简练，思想健康即可） 专项训练专项训练 （2015 预测）冬季田径运动会召开了，你最好的朋友小浩报名参加 1500 米的长跑竞赛。但在训练时， 脚部有旧伤的他不小心扭到脚踝被送到医院。如果你作为班长代表你们班同学到医院看望小浩，你会对他说 什么？ 答： 4 考点三考点三 开场白开场白 考点解读考点解读 开场白是指演出或其他活动开场时引入主题的道白。设计开场白这一考点在云南省中考试题中始终占有 一席之地。开场白要围绕活动主题,运用得体的语言,以营造会场气氛、调动参与者情绪为目的,进而使他们 带着一种轻松愉悦的心态参与其中。该考点在 2013 昭通附加卷、西双版纳卷，2011 普洱卷中都已考到，预 测在 2015 年的云南省学业水平考试中也可能会考到。 方法指导方法指导 1.开场白的撰写必须要明确目的，切合主题，情感真挚，以情煽情。大致包括三个环节：首先在明确主 题的情境下要有称呼和问候语；其次是对本次活动的主题、目的或意义等要点的介绍；最后是营造氛围，引 起即将展开的活动（或节目） ；同时注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。 2.设计开场白有以下几种方法：（1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的 好奇心，吸引其注意力。 （2）语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者描 述一件耸人听闻的事件，迅速吸引你的听众。 （3）使用幽默的语言。幽默如果运用恰当，在吸引听众注意力 上能取得很好的效果。 （4）运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的 语言可以吸引观众的注意。 答题格式：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）导入语（激情洋溢的 语言） 例题精析例题精析 例（2013 年西双版纳第 8（1）题 2 分）西双版纳州正在申报“绿色城市” ，州政府倡议全州市民“保护 环境，创建绿色城市” 。你所在的班级为此举办了一次“保护环境，从我做起”的综合性学习活动。作为班 级中的一员，请你积极参与到这一次活动中来。如果你是本次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场 白。 解析：解题时应首先明确本次活动的主题是“保护环境，从我做起”的综合性学习活动，所设计的开场白应 紧扣“环保”和“从我做起”这两个方面。注意开场白的语言组织要有恰当的称呼，这里设置的情境是“你所在的 班级”，所以称呼应是“老师们、同学们”；其次阐明此次活动的目的和意义是为了保护环境，保护我们美好的家 园；最后运用恰当的语言营造氛围，倡导大家一起行动起，携起手来，加入到环保活动中来。 答案示例：老师们、同学们，大家好！欢迎大家来参加我们的“保护环境，从我做起”主题活动。为了天 空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园！ 专项训练专项训练 （2014 铜仁）今年 5 月 30 日，铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传 播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。为了发挥班级在文明礼仪教育活动中 的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写 一段话作为开场白。 （不少于 30 字） （4 分） 答： 教学设计 第 5 页 共 10 页 九溪中学 考点四考点四 邀请邀请 考点解读考点解读 邀请类试题在云南中考试题中一般表现为邀请对方参加某项活动，如 2011 昆明卷设题为邀请校长参加 “走进红色七月”的语文实践活动，2013 红河卷为邀请校长参加主题班会。这些考题立足于对学生所知晓 的人进行邀请，和学校、生活实际紧密结合，实用性强。解答此类题，要充分体现出人与人之间的交际性， 预测 2015 年云南中考仍会考查。 方法指导方法指导 邀请时，首先要审清情景，用语应做到礼貌得体，称谓恰当；再次要表明身份，把握重点，直奔主题， 围绕交际目的，交代清楚时间、地点、活动内容或活动名称，并用委婉的语气进行邀请，表达要简洁、委婉 含蓄，连贯得体。 答题格式：称谓自我介绍活动要点（时间、地点、活动名称等）希望受邀对象参加的话语 例题精析例题精析 例（2013 红河第 8 题 2 分）我州开展“让中国梦铺就红河路”的宣传活动，全面启动了“建设美丽家 园行动计划” 。学校积极响应，把“中国梦红河路美丽校园在行动”落实到加强中学生的思想教育之 中，倡导勤俭节约，关爱他人，养成文明习惯，注重礼仪行为。2013 年 5 月 30 日下午 4 点，九年级（3） 班准备在学校报告厅举行“聚集青春正能量，同心共筑中国梦”的主题班会。 假如你是班长，前去邀请校长参加此次主题班会，你会对校长说什么?(注意说话的简明得体） 解析：邀请类的口语交际题，作答时第一要弄清楚交际语境，此题是针对主题班会的召开邀请校长参加， 应文明有礼；然后根据邀请的对象，运用恰当的称谓“尊敬的校长”，同时表明你的身份是九年级（3）班的学生； 再次点明此次活动的目的是希望校长参加“聚集青春正能量，同心共筑中国梦”的主题班会，并在说出目的的同 时让受邀对象明确活动的时间、地点等活动要点，并用委婉的语气表达自己希望受邀对象“校长”能来的愿望。 注意表达简洁、语言连贯。 答案示例：（尊敬的）校长，您好！我们九年级（3）班将于 5 月 30 日下午 4 点在学校报告厅举行“聚集青 春正能量，同心共筑中国梦”的主题班会，我代表全班同学诚挚地邀请您参加。 专项训练专项训练 （2014 益阳）段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了 14 年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了 50 人，年龄最大的 83 岁， 最小的 7 岁。和许多普通家庭一样，他们靠自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于 6 万多元债务整整 还了 17 年。5 月 15 日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭” 。 你们班想请段意花来做一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？（2 分） 答： 考点五考点五 称颂语、颁奖词称颂语、颁奖词 考点解读考点解读 6 称颂语、颁奖词就是推荐或赞美人物，表达自己对他的敬佩或赞扬之情。称颂语或颁奖词在内容上没有 具体要求，主要考查学生结合具体情境表达自身感受的能力和语言表达水平。2014 云南卷和 2013 云南各地 州（市）考卷中均没有涉及此考查点，20112012 普洱卷分别以称颂英模、称颂勇救学生的张丽莉老师的 相关事例考查了此考点，2010 曲靖卷考过颁奖词这一考点，预测在 2015 年的考试中可能会有所体现，备考 中要注意对目前热点节目或热点人物的关注，如感动中国节目、最美乡村教师、最美孝心少年、劳动模 范、见义勇为人物事迹等。 方法指导方法指导 1. 写称颂语要注意以下几点： （1）要有强烈的对象意识，抓住人物事迹，运用恰当的称谓，组织有针对性的话语勾勒出撼人心魄的 人物形象。 （2）要能彰显人物精神，展示值得称颂或钦佩的品质或特点。 （3）说话应有理有据，观点明确， 灵活运用表达方式，将事、理、情有机结合，表达钦佩或赞美之情。 2. 写颁奖词要注意以下几点： (1)高度概括，简洁精炼。以极其简洁精炼的语言高度地概括当选者的崇高精神和闪光点。(2)词吻意 合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事、于情于理都要 显得十分和谐得体。(3)语句清新，文笔优美。语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论要各有侧 重。(4)言志寓义，饱含深情。无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句都要饱含深情。平时可 关注“感动中国年度人物”的颁奖词，要学以致用。 答题格式：称谓围绕对象及其品质或事迹表达自己的见解 例题精析例题精析 例（2012 普洱第 7（1）题 3 分）生活中总有许多人和事令我们感动。2012 年的 5 月 8 日，年仅 29 岁 的最美女教师张丽莉，在学生即将被车轮碾压时，她勇敢地伸出双臂推开学生，学生得救了，她却被压在无 情的车轮下清醒后的她，第一句话问的却是被救学生的情况，她为自己的选择无怨无悔！ 张丽莉老师的感人事迹，牵动着我们的心弦。请以“张老师，我想对您说”为开头，写几句话。 解析：答题时，首先要明确称颂的对象是“张丽莉”老师，运用恰当的称谓“张老师”表达自己的尊敬；然后 抓住她的感人事迹：危急时刻推开学生使其得救，自己却被无情地压在车轮下，在心中勾勒出深入人心的形象； 同时注意人物精神的彰显，展示值得称颂或钦佩的品质或特点，这道题中张丽莉的举动体现着舍己为人的大 爱。要有理有据，观点明确地表达自己的关怀和敬佩之情。注意内容积极向上，有真情实感，注意称谓语的恰 当运用，语句通顺即可。 答案示例：张老师，我想对您说：您的善举深深撼动了我们的心灵，我们为您骄傲！您的健康牵动着我们 的心，请您安心养病，您挚爱的学生在成长的道路上会与您同行。 专项训练专项训练 （2015 昆三中名师预测）阅读材料，为“最美盲人”毕玉魁写一则颁奖词。 （3 分） 毕玉魁已在黑暗的世界中生活了 20 年。他无法看见眼前的路，却一次次准确地将脚下的垃圾送进垃圾 箱。这位自认为“很渺小”的 46 岁盲人按摩师，因主动捡拾垃圾的义行，受到从城市各个角落涌来的掌声 和赞誉。人们毫不吝惜地将济南“最美盲人”的称号送给了他。 答： 教学设计 第 7 页 共 10 页 九溪中学 考点六考点六 欢迎词、致谢词欢迎词、致谢词 考点解读考点解读 欢迎词是迎宾客和集会时发表的热情友好表示欢迎的讲话。致谢词是对曾经关心帮助自己或自己所在团 体的人表示谢意的讲话。此题型把日常交际移植到试题中，考查学生关注生活、关注他人、关注社交的程度 以及运用语文知识解决实际问题的能力。2014 云南卷未涉及此考点，2013 昭通卷考查致谢词，预测此考点 在 2015 年会涉及。 方法指导方法指导 写欢迎词、致谢词要注意以下几点： 1.明确致谢的对象，要有恰当的称谓。 2.正文。欢迎词首先向出席者表示欢迎、感谢和问候，措辞要体现出诚意，感情真挚自然，立足双方的 关系，巧妙地表达自己的原则立场。其次，阐明宾客来访的意义，最后展望美好的未来。致谢词内容要真实， 评誉要恰当，要向对方表达谢意，先表明事由，再根据具体的情境和对方的身份、职业特点等表示对他的关 心或祝愿。 3.结尾。再次表示欢迎或感谢。 4.注意：措辞要注意礼貌、委婉，篇幅不宜过长，内容概括集中，语言连贯得体，能在简洁生动的句式 里表现丰富的情感内涵。 答题格式：称谓+正文 (背景+身份+欢送或致谢语句+活动或会议概述+展望未来） 例题精析例题精析 例（2013 昭通 8 题 2 分）著名作曲家阎肃受邀参加了南博会主题歌曲评选活动，在新闻发布会上，他 深情地说：“云南音乐艺术有底蕴、有土壤，希望通过主题歌曲的征集，选出几首能广为流传的歌曲，为云 南再添光彩！”请你代表主办单位向他致谢。 解析：致谢词的考查首先要明确致谢的对象“著名作曲家阎肃”，要有恰当的称谓“阎老师”。致谢词的内容 要真实，评誉要恰当。先表明事由是阎肃作为著名作曲家发言，表达出对他的谢意，再针对他作曲家的身份表 达出希望他在歌坛再添奇葩的祝愿。 答案示例：阎老师，感谢您对云南音乐的肯定，感谢您对我们的支持和鼓励。我们也祝愿您写出更多的好 歌，为歌坛再添佳曲。 专项训练专项训练 （2015 玉溪五中名师预测）感恩节到了，你们班级组织了以“感恩父母”为主题的交流活动，并邀请 自己的父母来参加。同学们推举你为活动主持人，请你写一段欢迎词来欢迎家长的到来。 （2 分） 答： 考点七考点七 辩论辩论 考点解读考点解读 口语交际中的辩论，一般考查学生围绕某个主题表达自己见解的能力和口语表达能力，考查的方式以讨 8 论或辩驳对方观点为主。此考点在 2012 大理等八州市联考卷中以简答题的形式出现过，预测在 2015 年的学 业水平考试中这个考点会有所体现。 方法指导方法指导 1. 考生在解答的时候需要注意做好以下几个方面的工作：（1）读懂材料，确立观点。要根据材料中的 相关内容，确定自己的立场。 （2）亮出观点，具体解说。要用简洁的话语，表达个人的见解，然后由此说出 理由。 2. 要注意以下几点答题技巧：（1）观点明确，理由充分。解答辩论题首先要有明确的观点，其次是摆 事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。 （2）抓住情境，灵活应变。解答辩论题，要善于抓住对立方中 的某一说法（或歧义或漏洞） ，加以反驳。 （3）准确用词，万箭中的。辩论语言要用词精确、到位，逻辑严 密，不给对方留下反驳的余地。 答题格式：提出自己的观点阐述理由总括语强调观点 例题精析例题精析 例（2012 大理等八州市联考 7 题 3 分）三月份， “诗圣”杜甫突然爆红网络，有人将人物画大师蒋兆和 先生绘制的杜甫形象涂鸦后传到网络。神情肃穆的杜甫时而手提机枪，时而脚踏摩托，时而上 QQ 空间 对此恶搞行为社会舆论褒贬不一。 你们班就此热点组织了一次辩论会。反方辩手说：“我认为这只是网友的一种娱乐方式，也是一种个性 解读，杜甫的诗圣地位不会因为恶搞而受损，不妨宽容处之。 ”如果你是正方辩手，请你发表你的看法。 解析：解答辩论类的口语交际题要有针对性，首先要读懂材料，明确自己的观点，这则材料是有关对杜甫 的恶搞行为的看法，而且题干已经要求你是正方辩手，针对反方辩手的“宽容处之”提出自己的观点，所以要首 先表明自己不同意反方的观点；然后要具体解说驳倒对方论据，陈述自己的理由，做到条理清晰，简明扼要，语 言得体，可从不尊重历史、不尊重经典、误导学生等方面论证。 答案示例：我反对对方辩手的观点。我们借古圣人恶搞了，娱乐了，我们又获得了哪些关于杜甫，关于古 典文学的知识呢？我认为，这是一种不尊重历史，不珍惜经典的恶劣行为。 专项训练专项训练 （2014 南宁）据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺“如果学生不 在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴” ，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他吻猪的视频和 照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长” ，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。 某班围绕“洪耀明是不是中国好校长 ”这一话题举行一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一 段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在 80 个字以内。 （4 分） 教学设计 第 9 页 共 10 页 九溪中学 答： 考点八考点八 采采 访提问访提问 考点解读考点解读 所谓采访类试题，就是命题者根据实际生活中已经发生或者可能发生的事实设置一个具体的情境，要求 考生根据自己的生活体验，从采访对象那里获得自己所需要的信息，是一种口语交流的形式。采访提问类型 的题目主要是考查学生采访他人，根据采访对象提问题的能力。2012 昭通卷考查了此考点，预测在 2015 年 学业水平考试中，这个考点会有所体现。备考中要关注云南当地的新闻人物，根据他们的事迹设计采访提问。 方法指导方法指导 对于采访提问类的口语交际试题，在解答的时候需要注意以下