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文档简介

教学目标： 知识与技能：学习本课生字新词。联系具体语境体会文中重点词语与句子 的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。一边读一边 展开联想，加深对课文的感悟。更多内容请访问 过程与方法：整体感知，结合生活体验理解课文。 情意目标：激发学生的民族自尊心与自豪感。激发学生将爱国之情化作报 国之志、强国之能。 教学重点：带着热爱与崇敬的感情朗读献辞，注意读好排比句与长句子。 教学难点：让学生结合课文内容与生活经验，说说：“五星红旗，你是我 的骄傲。”这句话的含义。 第一课时第一课时 一、激情导入一、激情导入 1、你们一般会在哪些地方看到五星红旗？知道什么时候会升旗？ 2、一面旗帜，就是一个时代的印证；一面旗帜，就是一段永垂不朽的历史。 3、每到周一的时候，我们戴上鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍去操场举行 升旗仪式，听到庄严的国歌奏响，看到五星红旗冉冉升起的时候，你的心中有 怎样的感受？ 二、初读感知二、初读感知 1、自由朗读，要带着热爱和尊敬的感情。 2、把你印象深的段落多读几遍。 三、学习课文。三、学习课文。 学习方式：小组朗读竞赛。 1、师指导。 （1）引导读第 2 节。 （2）师生配合朗读，体会排比句的运用表达作者强烈的情感。 （3）男、女生感情练读。 2、重点反馈以下段落，引导学生朗读出充沛的情感。更多内容请访问 （1）、您在广阔的蓝天之上，蜿蜒的长城为您作画，奔腾的长江为您谱 曲 师引导学生展开想象。高高飘扬的五星红旗尽览祖国大好河山：长城的 壮丽，长江的雄浑，还有黄河的奔腾不息，黄山的气象万千 当我们想到黄山、黄河、长江、长城就不能不想到五星红旗在我们心中无 以替代的神圣地位和崇高信仰！ 师生共同朗读，读出语气连贯和激情 （2）在珠穆朗玛壮志凌云的豪气 在奥运会崛起 在茫茫的太空广阔的生命力 启发想象：A、登顶成功时，科学工作者对着亘古不变的雪山大声呼唤 （我们来了，我们成功了） B、奥运会上勇夺金牌，运动员眼里能动着喜悦的泪花，他们在说（） C、神州六号发射成功，他们无比自豪地向全世界宣告：（） 朗读体会： 启发：还有哪些情景令人欣喜和激动呢？ （3）升起希望之旗，升起强盛之旗，升起灵魂之旗，升 起兴旺发达之旗。 第二课时第二课时 一、总结课文。一、总结课文。 1、有感情地朗读全诗。 2、朗读孙楠演唱的红旗飘飘 3、讨论：歌中有一句：五星红旗，你是我的骄傲，说说你的理解。 指导：例如申奥成功，神六飞天，登顶成功，南极科普，袁隆平中国水稻 之父，王军霞披着红旗跑完马拉松，姚明，刘翔 二、作业拓展二、作业拓展 1、积宝：抄你喜
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