班级工作计划总结

班级工作计划班级工作计划 （20132014 学年度第二学期）学年度第二学期） 年年 级：级：四年级（四年级（3）班）班 姓姓 名：名：朱朱 静静 河河 西西 堡堡 第第 二二 小小 学学 班班 级级 概概 况况 总人数 452916 队员数 45 男女 班长副班长学习委员文体委员卫生委员 班 委 会 顾芯瑗王逸菲李思雨张国腾张若菲 中队长小队长小队长成 员 少先队 中队 马羽芊张嘉仪刘洋全体队员 组长成 员 刘洋刘洋、李旺、张伟伟、潘存瑞、张国腾、柴瑞、曹旭东、 祁梦瑶宁靖、刘义宝、王阳、许卓、马玉芊、丁渝、王玺映、 张若菲王逸菲、 白耀文、 李玉源、张嘉仪、顾芯瑗、 、 代少岳 康鹏飞田鑫、张倩、张玺德、白一凡、曹燕桓、孙诗怡、柴乐、张悦、 李思雨焦韬、曹希锦、马能武、杜溪、 穆成龙、 陆雅蓉 班 级 组 织 建 设 学 习 卫 生 小 组 梁越文志磊、 仲婷婷 、李宏博 、陆德盛 、张济韬 、韩永望、曹雯心 思想道德 本班学生思想纯洁，品德良好，积极向上，崇尚真、善、美。 热心、友善，富有同情心。勇于参加学校的各项活动。 学习状态 本班学生大部分学习兴趣浓厚，喜欢学习，能主动完成作业， 有四分之一的同学家庭疏于监督，自身学习能力弱，不能按时完成 作业。 学 生 概 况 身体素质 本班学生大部分身体健康，喜欢参加体育锻炼。也有个别同学 身体较弱，不爱活动。 常 规 管 理 目 标 要 求 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习 兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求， 在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩 差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同 学,期初确立目标,并努力达到要求. 2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，让学生在二课 堂中展示自己的才华，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久 要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。 4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内 要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进 行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞 好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方 面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学 习态度,培养学差生的自尊心和自信心。 7、加强对学生进行心理健康教育和法制教育，净化学生的心灵，使学生的深吸 得到健康的发展。让学生知法懂法，增强自我保护意识。 8、充分利用班队会及晨会时间学习小学生守则和小学生日常行为规范, 并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。 9、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。使学生养成良好的学 习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让，等等. 10、利用丰富多彩的班，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确 学习重要性，注重学队活动，对学生进行集体主义教育。 向学生进行思想品德教育， 端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习法指导，提高 学习效率。 措 施 与 方 法 1、抓好班级一日常规，杜绝在走廊、楼道大声喧哗、跑跳，加强卫生管理。提 高板报、班刊质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班级刊物对 学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。 2、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。定期开展学习活 动，培养学生良好的学习态度和方法。 3、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。定期与 学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 4、 充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解小学生日常 行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生 之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。 5、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提 高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近， 真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后 进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。 6、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己 去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。 7、 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自 己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理 班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在 班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。 8、 布置好教室环境，增强学习气氛。 9、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属 于自己班级的班风。 10、 重视“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自 己的一言一行。 第 二 学 期 活 动 安 排 月 份 主 要 内 容说明 二 月 份 1、报名注册 ，安全教育。 2、打扫校园环境卫生 及教室卫生。 3、组建班委会 三 月 份 1、主题班会-庆祝“三八”妇女节。 2、美化教室，文明礼仪教育。 3、加强学期初行为规范教育及安全教育。 4、学困生座谈。 四 月 份 1、写字教学评比。 2、作业评比。 3、各小组学风评比 。 4、主题班会-劳动最光荣。 五 月 份 1、期中教学质量测试、反馈。 2、各学科小博士评比。 3、语文知识积累竞赛。 4、主题班会-夏季卫生健康教育。 六 月 份 1、文明礼仪教育。 2、评选三好学生。 3、和亲人同庆“六一”儿童节。 4、期末学习动员。 七 月 份 1、教学质量抽测、反馈。 2、期末考试。 3、各类评比。 4、假期安全教育。 班 级 工 作 总 结 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工 作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期 的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多 方面的素质，主要做了下面几方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学 生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 。因此， 为了能更 加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及 家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学 生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较 高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差， 班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏 自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交 作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲 其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生 活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他 们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受 我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大 有改观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良 好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工 作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我 约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容， 督促学生在思想上提高认识 ，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬， 在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自 己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学 生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服 从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意 识和行为的自觉性。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意 三、补差方面 针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵 护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感 到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利 用晨会、班会经