学校工作总结(2012.1)

学校工作总结学校工作总结 本学期，在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，以创建示 范市为契机，进一步加强特色学校建设，深化校园文化内涵为使命， 强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量， 全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。现将本学期我校的具 体工作汇报如下： 一、科学规划一、科学规划 积极筹措积极筹措 改善办学条件改善办学条件 为创建示范市奠定为创建示范市奠定 基础基础 为迎接示范市的检查验收，学校多方筹措资金，科学规划，合 理支配，努力改善办学条件：本学期共投资 12.7 余万元，其中投资 8 万余用于实验室实验桌的更新和劳技室等设施建设。投资 3.5 万 元用于对音乐教室和舞蹈室内部装修和其他功能室设施配套及校园 网的建设；1.2 万元用于图书信息化建设。从而进一步提高学校的 办学水平，校容校貌发生了很大的变化，为了给学生创造更加安全、 清新的学习环境打下了良好的物质基础。 二、加强队伍建设，使管理更加精细化二、加强队伍建设，使管理更加精细化 （一）加强领导班子队伍建设。加强领导班子队伍建设。 加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为 学校工作的坚强核心。为使 “大众确核法”管理模式得到进一步精 细化，在原有“明则授权，分层管理”的基础上，本学期，在每周 周一校委会成员会议上，各分管具体工作的班子成员，提出本周各 自的工作目标，经大家商榷，适时可行，便在“每周工作”一览表 中用“”确认，在本周实施，并在教师 QQ 群上公布本周具体工 作，在下周一的例会中，上周完成的再用双“”表示，这就是 “大众确核”法，使班子成员，有压力也有动力。从而使领导班子 成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责 任感和事业心的集体。此管理方式得到兄弟学校的赞赏，称此法操 作性和实用性很强，并愿意吸收借鉴此种管理模式。 （二）抓队伍建设，强化育人意识。（二）抓队伍建设，强化育人意识。 1、以人为本，狠抓教师队伍建设，利用每周三、周五组织广 大教师学习教师行为十不准，自觉遵守中小学教师职业道德 规范，教师们树立了职业的光荣感和责任感，自觉做到了内强素 质，外树形象，提高教师对师德建设的认识。加强制度建设，学校 继续开展评议师德教风活动。结合我校“书香、书韵、书生”特色 学校建设，开展“爱岗敬业、为人师表”、 “做有思想教师”、 “做学习型 教师”等主题教育活动，要求我们教师在工作、生活、学习中多说好 话，多做好事，收到了良好的效果。引导广大教师“敬业、乐业、精 业、创业”， 要求教师们不断地丰富自己的内涵，加强社会主义核 心价值观教育，提升教师的人生观、价值观； 像我校李世宏老师， 他老伴去世，儿子又在外工作，家里还有八十多岁体弱多病的老娘 需要他一个人照顾，就是这样他也不因个人私事请一天假，校领导 考虑到他实际情况，商议不让他值夜班，但他仍坚持和其他男老师 一起值夜班，学校分配他管理男厕所，他不怕脏不怕累，利用课余 时间，打扫冲刷厕所，同时教学也不摆老资格，仍一丝不苟、严谨 治学。榜样的力量是无穷的，学校坚持在每学期都表彰优秀教师， 在全校树立榜样，从而形成一个团结奋进的集体。在这样温暖的集 体里，教师工作积极性高昂，心情舒畅，人际关系更和谐了。谁也 不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨， 不计个人得失的付出与奉献自己的力量。 （三）以创建示范市为契机，创新功能室管理和使用 在创建示范市过程中，学校功能室配置齐全，内部设施也全都达 标。学校确立“宁可用坏，也不能放坏”的原则，使这些配套设施 充分利用起来，更好的为教育教学服务，为使功能室的管理使用不 断创新，学校制定了一系列的方式方法。 首先，学校所有功能室由教导处和总务处共同管理。教导处负责 功能室的日常使用和管理。总务处负责功能室器材的添置、更新、 置换、维修等。学校实行“双向选择”的方式，配备功能室管理人 员，也就是学年初每位教师提出要负责的功能室的申请，并写出自 己的功能室管理计划，然后教导处根据教育教学的需要和教师的个 人能力为每一个功能室配备一名负责人。教导处制定了功能室的使 用和管理制度，各功能室悬挂使用和管理制度，并严格按照制度对 功能室进行使用和管理。学校指定一名校干专门负责功能室的管理， 并经常对功能室的使用和管理情况进行全面了解，发现问题及时督 促功能室负责人进行整改。 其次，学校鼓励教师在功能室的使用上开拓创新，在规范管理 使用的基础上创出自己的特色。例如：图书阅览室在室内的布置上， 特别注重了书香氛围的营造，在室内墙壁设计了：“好书推荐”、 “道德践履”、“书海拾贝”、“不动笔墨不读书四个板块，在每个 阅览桌上都张贴了激励学生读书的名言警句，后墙上有中华传统文 化精髓千句文的展板。为了提高阅读效率，学校专门印制了 阅读记录手册，让学生把每次阅读的书目、内容、读后感等记 录下来。图书室的建设结合学校“书香、书韵、书生”特色学校的 建设，创造性的成立了“书香亭”，书香亭的书完全由学生、村居、 企业捐赠，完全由学生管理，课间随时借阅。书香亭的建设是对学 校图书室的有效补充。再如：档案室在注重日常档案管理的基础上， 还注重了学生成长档案袋的收集和整理。少先队活动室收集整理了 历年学生的手抄报、诗配画和知识积累本、日记本、古诗文诵读本、 阅读记录本及结合重大活动学生的涂鸦布。体育器材室除了加强对 室内器材的管理外，为了安全加大了对室外体育器材的检查维修。 技术教室结合美术课、综合实践等课程的开设，加强了学生手工制 作作品的收集，大大的提高了学生的动手动脑能力。 三、丰富学校内涵，彰显学校特色。三、丰富学校内涵，彰显学校特色。 加强学校特色建设，进一步提高办学质量，是丰富学校内涵发 展的有效途径，是提升学校品位的重要举措，也是展示学校亮点的 必要手段。 (一)为了给学生创设活动平台，提高德育工作的实效性，为了给学生创设活动平台，提高德育工作的实效性，开展开展“学学 做人，求真知，爱生活做人，求真知，爱生活”系列活动系列活动 （1）九月份 开展“学做人，求真知，爱生活”系列活动之一 尊师重教 9 月 9 日，教师节“送给老师最好的礼物” ，同学们畅所欲言，集思 广益，用字的双手制作精美的贺卡，用自己的文字表达对老师的感 激，通过讨论，学生不再给老师买东西，而用自己的实际行动表达 感恩之心。 9 月 13 日，中秋节“感悟中秋” ，搜集有关中秋的来历，诗篇，或 表达对中秋节的感悟。 9 月 19 日，开展“我画我家”亲子绘画活动，学生在家和家长共同 创作一幅作品，增进亲子之情。 （2）十月份 开展“学做人，求真知，爱生活”系列活动之二 爱国主义教育 10 月 13 日，建队日，观摩一中队新队员入队仪式，各班举行中队 角、黑板板评选。 10 月 17 日， “中华情”手抄报比赛，低年级看一部爱国影片，高年 级写一篇国庆征文。 10 月 24 日，开展“学做人，求真知，爱生活”系列活动之四，启 动新学年“书香亭”捐书活动，为书香亭充实新的图书。 （3）十一月份 开展“学做人，求真知，爱生活”系列活动之三 学会感恩月 11 月 9 日，中国消防日，举行消防知识竞赛。 11 月 14 日，成立啄木鸟纠错小分队，到学校、社区找错别字，并 集中记录下来。 11 月 18 日，广播操比赛，学生动作整齐划一，口号声音嘹亮，锻 炼了学生体质，增强了团队意识。 11 月 21 日，感恩节活动，一二年级绘感恩画，三四年级写感恩箴 言，五六年级写感恩信。 11 月 28 日，四至六年级开展电脑绘画比赛，主题“绿色低碳” ，学 生的电脑操作水平得到显著提高。 （4）十二月开展“学做人，求真知，爱生活”系列活动之四我 进步我快乐。 12 月 9 日，开展“学做人，求真知，爱生活”系列活动之八，古诗 文考级 12 月 12 日，开展星级学生评选。 “品德之星” 、 “进步之星” 、 “作业 之星” 、 “课堂之星” 、 “学科之星” 。 （二）结合结合“书香、书韵、书生书香、书韵、书生”书香校园建设，书香校园建设， “小小小小小小”书书 院开展院开展“读书、践履读书、践履笃实笃实”系列活动系列活动 为丰富书香校园的内涵，我校把“读书”和“活动”紧密结合起 来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。学生通过实践活动 学到知识，得到锻炼。校长在师生大会上号召师生读书八大行动。 教师八大行动：让教师跨入信息高速公路人人有电脑；让读书 成为教师生活方式室室有图书；让教师成就人生教育梦想 人人有追求；让课堂成为师生生命舞台个个有作为；让教学反 思伴随教师成长天天有随笔；让话语权为教师人人共有周 周有论坛；让教师在往来中不断提高月月有交流；让学校成为 教师心灵家园处处有关爱。学生八大行动：让学生掌握信息技 术人人会操作；让经典走进学生生活个个会阅读；让童年 享受生活乐趣时时有幸福；让课堂绽放生命活动天天有进 步；让日记记录多彩童年周周有积累；让口才展现人生自信 月月有发展；让品行内化良好习惯年年有收获；让校园放飞 童年梦想处处有希望。 1、举办经常性的读书征文活动。我校每学期都组织学生各类征 文活动， “4.23 世界读书日“读书卡片设计活动擂台赛，国庆节学校分 别举行了英雄中国知识竞赛、围绕“生日”为主题的书香作文比 赛和各种读书活动。以“我爱书香校园”为主题，开展“我与好书”、 “书香伴我成长”读书系列活动。组织学生参加 “我心中的书“读书卡 片设计比赛。还要求学生制定读书计划，认真读一本好书刊，写一 篇读后感。 12 年级学生参加 “我爱我的祖国“绘画竞赛活动；36 年级 学生参加“我爱我的祖国”手抄报竞赛活动。学校组织全校学生都来 争当“阅读之星”的活动，引导中低年级学生培养“爱读书的兴趣， 建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求， 学会读书。学生参与率达 100。本学期全校评出了 21 位“阅读之 星。 2、举办经常性的“小小小”书院讲学活动。 为丰富“书香、书韵、书生”的内涵， 让学生在读书中愉悦身心、 提升修养、拓展人生，注重“道德践履，使之讲明义理以修其身 然后推己及人” ， “小小小”书院定期开展讲学活动，书院的讲学 一月一个主题，通过讲学要求学生先做人，追求人格完善，让学生 道德与学问并进。 3、举办经常性的读书知识竞赛。 每学期，结合本校的特色读书活动，读书月“我读书、我智慧、我 快乐、我成长“课外阅读活动，统计学生一个月里的阅读量，评选读 书积极分子，还组织学生参加读书月的各项活动，让学生充分阅读 有益书籍。 4、开展读书用书竞赛活动。 我们学校坚持每个月一个主题，开展读书心得交流、手抄报比赛、 作文笔会、书画笔会、读书论坛等活动，引导学生自觉读书用书。 我们坚持组织学生开展“从小学国学扶活动，定期组织学生参加“国 学小博客大赛”。让学生在诵读经典美文的同时，弘扬传统文化，继 承传统美德。学生熟读经典美文，参加学校举办的朗诵比赛，还组 织的“国学活动日“活动，在活动中，学生演绎美文，聆听国学漫谈 讲座，参加国学基础知识有奖问答，在活动中他们发挥所长，充满 自信。 由于学校组织学生学习经典美文活动出色，受到教体局领导的高度 赞扬。让孩子们沉浸在“爱读书、好读书、会读书“的校园文化氛围。 （5）开展寒假读书活动 1、组织学生开展读书活动，借“新华书苑”活动开阔视野，陶冶 情操，丰富假期生活。组织 16 年级观看百家讲坛，为明年的 讲学活动做准备。并在观看时注意讲学者的表情、语气以及讲学的 内容。 2、开展“三个一”进家庭活动。利用寒假学生广泛接触社会的 有利契机，将学校开展的“知识积累、古诗文诵读、天天日记”活 动向家庭延伸。 3、师生建立博客群 寒假要求全体教师和 3-6 年级学生结合“春节”和“元宵”两 大民族节日，鼓励学生通过阅读、上网等途径查找与收集有关“春 节”和“元宵”的民俗风情和民族文化和身边的人文趣事写成博客 发表，让学生人人动手画一画、写一写制作一份手抄报，让学生在 制作过程中继承和发扬中华民族的传统文化。 四、享受教研，品位内涵四、享受教研，品位内涵 教学工作是学校的中心工作，常规工作是教学工作的主旋律， 是学校的生命和活力之所在。 1、制订规范有序的教学常规制度。学校始终坚持用制度来指导 教学行为，组织开展工作，评价教学质量，杜绝人为因素，感情用 事，克服教学工作的随意性和盲目性。 2、加强校本培训，更新教学理念。组织教师参加教师远程教育 培训外，组织教师参加新课程的学科培训，给教师更多外出听课的 机会，了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的 实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求，从而在新课程改 革的实践中，自觉转变教学行为，改进学生的学习方式，努力争当 课改的行家。 3、贯彻“课改”精神， 实施有效课堂，切实执行课堂开放和 随机听课制度，教学中要注重渗透成功心理教育， “上好每一堂让学 生心理健康的课” ；举行各类学科竞赛，如校内举行口算比赛、现场 作文赛、知识百科有奖问答等，展示学生的学力，重视特长教育， 加强课外活动。结合新课程实践，认真组织备课活动、教研活动， 要结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式。加强教学质量监 控，每学期进行一到两次教学检查。 4、建立 QQ 群加强业务学习 本学期，学校建立教师 QQ 群，教导处要求所有教师每周在自己 的空间中写一篇有关教学的日志、教学反思等，每周一检查，对完 成好予以奖励，对不能按时完成的督促只能是完成。这样，利用现 代化的教学设施，大大的提高了教师教学水平。 5、为探寻学校管理新途径，深化课堂教学有效性研究，促进我 校教师专业成长，推进学校教育均衡发展， 采取“走出去，请进来” 的办法进行听课、评课等教研活动，学校组织部分学科教师参与外 出学习活动。本学年，我校的教学年会就与绣惠镇小和回南小学的 优秀教师同上一节课，共同探讨课堂教学的新路子，课堂教学取得 了较大的成绩，本学期，我校的徐梅和张东霞老师获章丘市优质课 二等奖；徐梅、张东霞、刘蕊、王涛获办事处优质课。 6、组织开展丰富的课题研究活动 我校立足于学校基本校情